《陶罐和鐵罐》評課稿
十月十一日有幸參加我校與中山學校校際教研活動，聽了我校郭成娟老師的《陶罐和鐵罐》一課，受益頗多！
《陶罐和鐵罐》是三年級上冊第七組里的`一篇精讀課文。本文是一篇寓言故事，這個故事主要是通過對話展示情節、推進故事發展，塑造人物形象，闡明道理。郭老師課前認真備課，思路明確：課堂抓好朗讀訓練；在充分朗讀的基礎上感悟道理并教給學生學習方法。
具體感悟如下：
一、教學體現新課標精神“要重視學習語言文字的運用?！比缯n堂中填寫提示語就是語言文字運用的體現，也為感情朗讀做了鋪墊。
二、教學從整篇入手，提供詞語讓學生練習概括全文內容。提煉出“奚落”這個詞自然引入，順著主線引導，不零散，有整體意識。
三、課堂教學面向全體，及時提示學生注意聽別人讀、說，也是對學生良好學習習慣的培養。
四、讓學生用不同形式練習朗讀、說話，課堂氣氛活躍。
總之，這節課值得學習借鑒的地方有很多，我愿意努力內化所學，早日為我所用。
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