《100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》評(píng)課稿
沈老師執(zhí)教的《100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》這節(jié)課,是學(xué)生在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,是綜合應(yīng)用本單元所學(xué)概念的過(guò)程。又是后面要學(xué)的數(shù)的大小比較,和100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算以及二年級(jí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的重要基礎(chǔ)。聽(tīng)了這節(jié)課,沈老師大方自如的.課堂駕馭能力、富有兒童化的語(yǔ)言給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。整節(jié)課重視學(xué)生用小棒去數(shù)數(shù),用計(jì)數(shù)器去撥數(shù),從而讀、寫(xiě)數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,再讓學(xué)生說(shuō)每一位上的數(shù)表示的意思來(lái)幫學(xué)生理解數(shù)位的意義。縱觀整節(jié)課,我認(rèn)為呈現(xiàn)以下幾大亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí):
一、注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生語(yǔ)言完整性的培養(yǎng)是我校梁校長(zhǎng)工作坊的課題項(xiàng)目,這節(jié)課我側(cè)重觀察了沈老師在這方面的落實(shí)情況。一是富有兒童化的語(yǔ)言和巧用體態(tài)語(yǔ)言拉近師生距離。教學(xué)本身是一門(mén)藝術(shù),而兒童化的語(yǔ)言和體態(tài)"語(yǔ)言"更是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。在課堂上教師如果能適時(shí)、適度使用兒童語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言,將更有利于提高課堂教學(xué)效果,活躍課堂氣氛、讓學(xué)生輕松愉快的突投入到學(xué)習(xí)之中。在這一節(jié)課中,沈老師運(yùn)用了兒童化的語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言,如:一個(gè)微笑、一次點(diǎn)頭、一次信任或鼓勵(lì)的眼神。這些都能征服、激勵(lì)了學(xué)生。學(xué)生在鼓勵(lì)、關(guān)懷下,伴隨著和藹、親切、熱情的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲無(wú)疑能起到良好的催化作用。二是教師用規(guī)范、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生適時(shí)的引導(dǎo)。如:在復(fù)習(xí)階段,比較11和20時(shí),老師問(wèn)“同樣都是用兩顆珠子,為什么兩個(gè)數(shù)表示的不一樣呢?”、在教學(xué)40的讀寫(xiě)時(shí),“40在計(jì)數(shù)器上怎么撥珠子,十位上撥4顆珠子表示什么?怎樣寫(xiě)?個(gè)位上的0能不能不寫(xiě)?”等;三是在老師適時(shí)地引導(dǎo)下,學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)也趨于逐漸完整。如在認(rèn)識(shí)100時(shí),一位學(xué)生說(shuō)“前面寫(xiě)一個(gè)1,后面寫(xiě)兩個(gè)0”,一位學(xué)生立馬反駁說(shuō)“不完整,應(yīng)該先在百位寫(xiě)一個(gè)1,然后在十位和個(gè)位分別寫(xiě)上0”等。像這樣的例子還有很多,相信在沈老師的長(zhǎng)期引導(dǎo)下,孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)音的完整性、嚴(yán)謹(jǐn)性一定有一個(gè)質(zhì)的提高。
二、教學(xué)效果良好,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。課堂學(xué)生反應(yīng)情況來(lái)看,學(xué)生已經(jīng)能夠正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)了,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。
三、課堂板書(shū)整潔、美觀。
四、提出問(wèn)題和授課老師交流。
1、沈老師,你覺(jué)得這節(jié)課你上得累嗎?您覺(jué)得累是什么原因?
2、這節(jié)課時(shí)間分配不是太合理,復(fù)習(xí)7分鐘、新授環(huán)節(jié)30分鐘、練習(xí)3分鐘。你覺(jué)得可以怎樣改進(jìn)?
3、在要學(xué)生自己合作探究讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)方法的過(guò)程中,您覺(jué)得有沒(méi)有需要優(yōu)化的地方?
最后我要說(shuō),通過(guò)相約課堂活動(dòng),讓我們共同在探究中體驗(yàn),在合作中交流,在反思中成長(zhǎng)。我們經(jīng)歷著觀點(diǎn)的碰撞、思想的啟迪,收獲多多。再次感謝兩位授課老師,謝謝大家!
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