《100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》評(píng)課稿

　　沈老師執(zhí)教的《100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》這節(jié)課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，是綜合應(yīng)用本單元所學(xué)概念的過(guò)程。又是后面要學(xué)的數(shù)的大小比較，和100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算以及二年級(jí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的重要基礎(chǔ)。聽(tīng)了這節(jié)課，沈老師大方自如的.課堂駕馭能力、富有兒童化的語(yǔ)言給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。整節(jié)課重視學(xué)生用小棒去數(shù)數(shù)，用計(jì)數(shù)器去撥數(shù)，從而讀、寫(xiě)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，再讓學(xué)生說(shuō)每一位上的數(shù)表示的意思來(lái)幫學(xué)生理解數(shù)位的意義。縱觀整節(jié)課，我認(rèn)為呈現(xiàn)以下幾大亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：

　　一、注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生語(yǔ)言完整性的培養(yǎng)是我校梁校長(zhǎng)工作坊的課題項(xiàng)目，這節(jié)課我側(cè)重觀察了沈老師在這方面的落實(shí)情況。一是富有兒童化的語(yǔ)言和巧用體態(tài)語(yǔ)言拉近師生距離。教學(xué)本身是一門(mén)藝術(shù),而兒童化的語(yǔ)言和體態(tài)"語(yǔ)言"更是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。在課堂上教師如果能適時(shí)、適度使用兒童語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言，將更有利于提高課堂教學(xué)效果，活躍課堂氣氛、讓學(xué)生輕松愉快的突投入到學(xué)習(xí)之中。在這一節(jié)課中，沈老師運(yùn)用了兒童化的語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言，如：一個(gè)微笑、一次點(diǎn)頭、一次信任或鼓勵(lì)的眼神。這些都能征服、激勵(lì)了學(xué)生。學(xué)生在鼓勵(lì)、關(guān)懷下，伴隨著和藹、親切、熱情的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲無(wú)疑能起到良好的催化作用。二是教師用規(guī)范、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生適時(shí)的引導(dǎo)。如：在復(fù)習(xí)階段，比較11和20時(shí)，老師問(wèn)“同樣都是用兩顆珠子，為什么兩個(gè)數(shù)表示的不一樣呢？”、在教學(xué)40的讀寫(xiě)時(shí)，“40在計(jì)數(shù)器上怎么撥珠子，十位上撥4顆珠子表示什么？怎樣寫(xiě)？個(gè)位上的0能不能不寫(xiě)？”等；三是在老師適時(shí)地引導(dǎo)下，學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)也趨于逐漸完整。如在認(rèn)識(shí)100時(shí)，一位學(xué)生說(shuō)“前面寫(xiě)一個(gè)1，后面寫(xiě)兩個(gè)0”，一位學(xué)生立馬反駁說(shuō)“不完整，應(yīng)該先在百位寫(xiě)一個(gè)1，然后在十位和個(gè)位分別寫(xiě)上0”等。像這樣的例子還有很多，相信在沈老師的長(zhǎng)期引導(dǎo)下，孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)音的完整性、嚴(yán)謹(jǐn)性一定有一個(gè)質(zhì)的提高。

　　二、教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。課堂學(xué)生反應(yīng)情況來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)能夠正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)了，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

　　三、課堂板書(shū)整潔、美觀。

　　四、提出問(wèn)題和授課老師交流。

　　1、沈老師，你覺(jué)得這節(jié)課你上得累嗎？您覺(jué)得累是什么原因？

　　2、這節(jié)課時(shí)間分配不是太合理，復(fù)習(xí)7分鐘、新授環(huán)節(jié)30分鐘、練習(xí)3分鐘。你覺(jué)得可以怎樣改進(jìn)？

　　3、在要學(xué)生自己合作探究讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)方法的過(guò)程中，您覺(jué)得有沒(méi)有需要優(yōu)化的地方？

　　最后我要說(shuō)，通過(guò)相約課堂活動(dòng)，讓我們共同在探究中體驗(yàn)，在合作中交流，在反思中成長(zhǎng)。我們經(jīng)歷著觀點(diǎn)的碰撞、思想的啟迪，收獲多多。再次感謝兩位授課老師，謝謝大家！

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