統計評課稿范文
統計在日常生活、生產和科研中有著廣泛的應用。統計的思想方法是數學的一個重要的思想方法。對于剛入學的一年級學生來說,這節《統計》課,主要是在于通過對問題情境的探索,使學生經歷簡單的數據收集和整理的過程,學會用分一分、排一排、數一數的方法進行統計,初步認識象形統計圖和簡單的統計表。
在整個教學過程中,彭老師采用學生所熟悉的材料,創設大象過生日的情境,并讓整個情境貫穿于課的始終,“生日”與學生生活緊密相關,又利用動物動畫的形式,容易吸引一年級的孩子,激發孩子們的.學習興趣,他們帶著強烈的好奇心,很快地進入新知的探求過程。
小組合作學習落到了實處,在進行“喜歡吃什么水果”的統計時,教師提出問題后,先讓學生獨立地想一想,自己找到解決問題的辦法:調查同學們最喜歡吃什么水果后,再組織學生小組合作進行調查與統計,然后讓學生匯報調查與統計結果;在這一過程中,側重對小組成員進行明確的分工,對操作程序進行指導,先做什么,再做什么,組織活動活而不亂,小組合作學習有聲有色。
整節課,彭老師親切、平易近人,并時常以微笑鼓勵孩子,學生課堂上的思路清晰,同時時刻關注學生的一言一行,讓活動富有童真童趣,讓學生是在快樂的學習,在學生的全體參與中學到了所要掌握的知識。
一點商洽:如何合理引導一年級學生回答問題還需作一些探究。
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