評析：

　　1、課中創(chuàng)設(shè)主動探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在活動中學(xué)會運用智慧和技巧，發(fā)揮個人能力，通過與同伴密切的協(xié)作，體驗配合和成功的樂趣，此為亮點之一；

　　2、在熱身過程采用“蛇行跑”，你看，那兩列學(xué)生進(jìn)行蛇行跑，那隊伍的調(diào)動，啊，真是很有水準(zhǔn)，而且從蛇行跑而跑出做操的隊形（四個圓形），那真是沒有幾節(jié)課，或者是常規(guī)練習(xí)是下不來的，此為亮點之二，也是最大的亮點；

　　3、教師采用的講解示范都有獨特之處，潘老師采用本人與學(xué)生一起進(jìn)行，并讓學(xué)生進(jìn)行說明是否動作正確，再讓學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，由小組長進(jìn)行組織練習(xí)，并讓學(xué)生相互評價，相互指出不足之處，使學(xué)生能想到促進(jìn)，而且本班學(xué)生基本上是外地生（流動性強(qiáng)），所以能這么和諧團(tuán)結(jié)性地進(jìn)行學(xué)練，真是亮點之三；

　　4、師生間的`情感交流與語言激勵進(jìn)學(xué)及時到位，營造出了和諧愉快的課堂氛圍，使學(xué)生能牢固地掌握所學(xué)技能，而且在一具輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中受到學(xué)習(xí)的樂趣并易于積極主動地掌握獲得成功，此為亮點之四；

　　建議：加強(qiáng)小組長的作用體現(xiàn)，能讓小組長發(fā)揮他應(yīng)有的作用，這樣更能讓教師引導(dǎo)五十個學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

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