朱老師的導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用以舊引新，談話導(dǎo)入的方式進(jìn)行，非常地自然，而且扎實(shí)。談話導(dǎo)入，非常親切自然，能很好地拉近師生間的距離，讓學(xué)生在師生的談話中很快進(jìn)入到上課的狀態(tài)。通過(guò)free tal來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)句型，一是喚醒學(xué)生的舊知，二是很好地引出新單詞：basetball、ftball。

　　而且，朱老師非常善于運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)學(xué)生積極舉手發(fā)言時(shí)，能及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生能樂(lè)于說(shuō)，敢于說(shuō)。朱老師設(shè)計(jì)的創(chuàng)編環(huán)節(jié)是一大亮點(diǎn)。朱老師通過(guò)讓學(xué)生邊朗讀邊采用拍掌、輕敲桌子、拍打鈴鼓等方法打節(jié)奏，使得原本枯燥單一的朗讀變得有聲有色，花樣百出，學(xué)生自然情緒高漲，積極投入。

　　另外朱老師創(chuàng)設(shè)生活情境和任務(wù)情境讓學(xué)生置身于情境中學(xué)習(xí)詞句，學(xué)生更樂(lè)于表達(dá)和交流，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。