“寫意竹子”一課的教與學(xué),教師如果沒有一定的基本功,是不敢在大庭廣眾中“晾曬”的,現(xiàn)在聽很多課,一些年輕的教師媒體運(yùn)用得嫻熟,卻沒有直觀的演示方法展示,有時會讓人覺得,這種單是憑借媒體的課,其它學(xué)科的教師也能來上。而在這節(jié)“寫意竹子”的教學(xué)中,年輕的莊老師在對竹桿、竹葉、枝條的講解示范,作業(yè)輔導(dǎo)中就充分展示了教師的教學(xué)基本功,在教師的直觀演示中讓學(xué)生了解竹子結(jié)構(gòu)、在直觀演示讓學(xué)生掌握基的用筆用墨本方法、在直觀演示中分解難點(diǎn),從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

本課的教學(xué)中還有二點(diǎn)讓人印象深刻的,一是在引導(dǎo)學(xué)生對竹子的觀察中,用的是實(shí)物,使學(xué)生更有親近感,更接地氣;二是學(xué)生作業(yè)用紙的裁剪形狀有半圓、扇形、圓形等,使作業(yè)的變化更有特色;從中也能感受教師的用心。
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