為了配合團(tuán)建創(chuàng)新工作試點的開展，優(yōu)化我們的工作場地，整理匯總我們的團(tuán)支部資料。在20xx年7月中后旬，我們組織了我們的團(tuán)員團(tuán)干對我們的活動陣地—新居委會的青少年活動中心和多媒體會議室以及我們的團(tuán)支部資料進(jìn)行整理。

　　其中我們特別著重地構(gòu)想了我們團(tuán)支部的宣傳陣地，這其中結(jié)合了這次團(tuán)建創(chuàng)新試點活動以及我們的團(tuán)建機(jī)構(gòu)、團(tuán)支部簡介合理次活動中比較出色的活動剪影。閱覽區(qū)是供團(tuán)員們增長見聞，知識的重要區(qū)域，所以我們除了整理了以前的圖書外，還另外再增加了其它種類的圖書，以符合我們團(tuán)員以外的聯(lián)表社區(qū)居民們的不同需求。數(shù)字娛樂區(qū)則切合電子化時代的一個重要區(qū)域，我們提供了電腦這一電子化工具，以供團(tuán)員們上網(wǎng)查詢更多的資料和閱讀更多的書本，同時，這方便了我們團(tuán)干在支部舉行活動時資料的查詢和信息的發(fā)布。新增的多媒體會議室對于我們平時開講座和報告活動更是幫助不少，演講者通過多媒體設(shè)施可以更生動，更有趣地向團(tuán)員們傳達(dá)信息，團(tuán)員們也不會像以前那樣只有聽，容易感到枯燥。

　　最后，我們通過分類整理了團(tuán)支部這么多年以來的各項資料，使每個文件盒都有自己的名稱，每疊資料都有封面和目錄以及分目錄，查找起來方便易找。

　　為進(jìn)一步做好并推動學(xué)校的信息宣傳工作，11月25日下午，xx鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行通訊報道培訓(xùn)會。全鎮(zhèn)中小學(xué)（幼）教育宣傳分管領(lǐng)導(dǎo)和通訊員到會接受培訓(xùn)。培訓(xùn)會邀請xx教育網(wǎng)編輯xx到會進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

　　培訓(xùn)中，吳編輯首先從自己當(dāng)通訊員的經(jīng)歷告訴大家要做一個寫通訊報道的有心人。接著結(jié)合自己的經(jīng)驗，他將枯燥的理論知識跟現(xiàn)實例子結(jié)合起來，著重從“如何找新聞”、“如何寫新聞”及“寫新聞時的注意事項”三個方面進(jìn)行深入淺出的輔導(dǎo)。之后并對該鎮(zhèn)11月份上傳的通訊稿進(jìn)行了點評，指出不足之處，提出了注意事項。與會老師都表示受益匪淺。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，xx鎮(zhèn)中小學(xué)副校長xx說：“每個通訊員要進(jìn)一步重視通訊報道工作，以這次培訓(xùn)會為契機(jī)，多學(xué)習(xí)、多溝通、多交流，擦亮眼，多動手，讓通訊報道進(jìn)一步服務(wù)于學(xué)校發(fā)展大局，為xx教育工作‘錦上添花’。”

　　為了提高校園通訊稿件的寫作質(zhì)量，激發(fā)教師積極投稿的熱情，3月5日上午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)對青年教師開展了校園通訊稿寫作專題培訓(xùn)活動。

　　培訓(xùn)會上，教務(wù)處主任xx首先介紹了通訊稿件寫作的意義及通訊稿的結(jié)構(gòu)要素：即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語。接著，李主任用通俗易懂的語言，結(jié)合有代表性的校園通訊稿案例，就通訊稿寫作“四要素”進(jìn)行了深入淺出的介紹講解，指出一篇成功的通訊稿標(biāo)題要短小精悍，言簡意明；語言要客觀確切，簡練樸實；采用概括式敘述突出中心；結(jié)語要有承前啟后的作用；以及圖片與文字的和諧搭配等。與會教師一邊認(rèn)真傾聽，一邊認(rèn)真做筆記，李主任詳細(xì)、全面地講解，使青年教師更為直觀的了解了如何寫好一篇新聞通訊稿。

　　此次培訓(xùn)活動，不僅讓青年教師具體了解了通訊稿的寫作格式、寫作要求，還為提高通訊稿件的寫作質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，同時也為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍起到一定助推作用。