給老師的一封信作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你寫信時總是無從下筆？下面是小編收集整理的給老師的一封信作文，希望能夠幫助到大家。

給老師的一封信作文1

　　尊敬的邊老師：

　　您好！

　　自我二年級轉學之后，我們就只見過一次面了，我在那一段時間中對您的到來視而不見，可是，您知道嗎？我一直很想念您！

　　邊老師，我永遠記得您在我轉學時對我的挽留，邊老師，我知道您對我的一片心意，我也明白那天您和我媽媽爭吵的緣故，我知道很多很多，那天我和媽媽去向您領新書，您卻固執的不肯給我新書，反而罵了我媽媽一頓，我知道您不給我們書是為了挽留我，讓我留在您所在的學校繼續做一個讓您寵愛的學生。可是，您考慮過嗎？我轉到一個更好的學校后，不就會有一個更好的前途了嗎？您和我自那次之后就再也沒有見過面，只有國慶節時我哥哥結婚時咱們見過一次面，我當時很尷尬，不知道該怎么辦才好，但更多的是羞愧和內疚，老師，邊老師，我敬愛的邊老師，我甚至連一句話也沒有和您說哪！老師，您為此感到傷心嗎？

　　邊老師，學生有好多話要和你說呢！正可謂“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”這一張紙能表達我的千思萬緒嗎？不能！邊老師，您的身體還好嗎？最近過得還好嗎？紙筆代替不了我的心聲，等我考上一個好初中之后，我就去見您，和您一起度過一個美好的時光。

　　祝

　　身體健康，笑口常開！

　　學生：武曌

　　20xx年12月25日

給老師的一封信作文2

敬愛的謝老師：

　　您好！明天就是第27個教師節，是您的節日，我在這里對您說：“老師，您辛苦了！我們感謝您！祝您節日快樂！”

　　您是我心目中最可敬的老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆火熱的心撲在了我們身上。無論您健康還是生病，都一如既往地工作，琢磨著更好更棒的學習方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途充滿無限的光明，點亮我無限的生機。

　　小樹的成長，需要陽光雨露才能健康茁壯成長。花兒的成長，需要綠葉的呵護才會那么艷麗動人、萬紫千紅。而我們的生活，離不開老師，有了您的諄諄教誨，有了您的無私關懷，才會有我們的進步，才會有我們的成長。老師，我非常感謝您，這兩年來，您的點點滴滴都在影響著我們，讓我們感到學習的樂趣。

　　有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！老師，我真心地對您說：“我愛您，您真偉大！我非常感謝您。您雖然看起來很嚴厲，其實很善良，耐心地教育我們。讓我們這些祖國的花朵長得更加茂盛，更加色彩斑斕。”

　　謝老師，有了您的教誨，我們才有今天這么多的知識和才學。您的學生一定不會辜負您的，一定會好好地學習，“青出于藍而勝于藍”，我們將在不同的崗位上為祖國做貢獻！

　　最后祝您節日快樂！

　　工作順利！

　　您的學生：胡葉

　　20xx年9月9日

給老師的一封信作文3

張老師：

　　您好！

　　由于時間關系，一直沒見面，我想請您到我的家鄉——美麗的江南小城丹陽來做客。

　　江南小城丹陽是個魚米之鄉。由于歷史久遠，地利人和，古時就是“吳越”之門戶，兵家必爭之地。東漢末，這里是孫策、孫權建立吳國的搖籃；又是南朝齊梁帝王的故里。在丹陽這個小城里，有許多石獸雕刻，其中最多的便是天祿和麒麟了，它們體形高大，昂首挺胸，口張齒露，目含兇光，腹部兩側刻有雙翼，四足前后交錯有利爪，神態威猛莊嚴，天祿有雙角，麒麟沒有角。它們守護在帝王陵墓前，是我們中華民族的瑰寶。

　　我們丹陽的眼鏡也是遠銷海外，品種繁多。有的能阻擋陽光直射，防紫外線的太陽鏡；有的能在陽光下變色，新潮而又時尚；近視鏡、老花鏡、隱形眼鏡，琳瑯滿目。說到眼鏡，不得不提到眼鏡城，因為產業的發展，吸引了大批外地商戶進駐，這里每年都會迎來成千上萬的顧客，年銷售收入竟有幾個億。等您來時，我一定會送你一副美觀而又清晰的眼鏡哦！

　　張老師，如果您來丹陽，我一定會帶您到聞名遐爾的金山寺逛一逛。金山寺已有一千六百多年的歷史了！依山而建，殿宇櫛比，亭臺相連，有天王殿、觀音閣、白龍洞、慈壽塔等等。美麗的傳說“白娘子水漫金山寺”就在這兒喲！

　　欣賞完這些美景，您的肚子一定餓了吧？我會請您飽餐一頓，先來一盤清蒸刀魚，再加一杯特制封缸酒。刀魚可是我們長江沿岸的時鮮，是每年春季最早的時鮮魚，它肉汁鮮美，肥而不膩；封缸酒有三千多年的歷史，又名“曲阿酒”，南北朝時就聞名內外，它香氣濃郁，口味香鮮。等您酒足飯快飽時再來碗香噴噴的大麥粥，這可是我們丹陽的特產。它是用丹陽當地人種的元麥，磨成粉，加堿后用小火慢慢熬煮而成，香甜可口，去油膩清腸胃，是丹陽人飯桌上必不可少的美食。

　　聽了我的介紹，您一定心動了吧？不過您可要記住：最好是春天來，這樣就可以吃到美味的刀魚了！

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

給老師的一封信作文4

親愛的蘇老師：

　　您好!

　　我是韋雅潔,您最近身體好嗎?

　　您說您剛來我們班的時候很不習慣,因為我們班有一些同學非常調皮,上課喜歡開小差,不專心聽課,教室里亂哄哄的,沒有一點規矩。

　　說句實在話，剛開始,我也不習慣您的教學方式,后來漸漸的習慣了。您的教學方式很獨特，獨特在哪兒呢？別的老師上語文課的時候，都是自己寫題目在黑板上，然后開始上課。而您不一樣，您是叫同學上來寫題目在黑板上，讓全班同學指出錯誤，幫助那個同學找出錯誤并改正。您還有一個獨特的地方，就是與別的老師不一樣，別的老師都是把上課不聽話的同學放到角落里坐，嫌他們礙眼。但是您不同，您把那些有的老師認為礙眼調皮的學生放在眼皮底下，不讓他們再開小差，這樣您就管住他們,他們也就由調皮的學生變成聽話的好學生了。您不追究我們班同學過去的表現，只看我們現在的表現，因為在您的眼里，過去不等于現在，也許你以前做得不好，現在你長大了，做事也比以前認真了，當然也就做得出色了。這樣一來，就讓那些以前做得不好的同學打起精神，在這個學期表現得很出色，為我們班爭了許多榮譽。好了，蘇老師，時間不早了，我們就說到這了，再見！

　　此致

敬禮！

　　您的學生：韋雅潔

20xx年9月24日