計劃書學(xué)生模板九篇

計劃書學(xué)生 篇1

　　本學(xué)期，體育部的工作很多，體育部會積極配合院體育部號召，參加各種活動，并努力取得最好成績!具體計劃如下：

一.納新

　　體育部會根據(jù)院，系要求，吸納優(yōu)秀體育人才，在運動員的選拔上盡心盡力，讓每一個有才能的人都能夠有一個發(fā)揮自己的舞臺;在體育部干事的面試考核中，我們會認真選取，寧缺毋濫，招到真正有耐心，有責(zé)任心，踏實肯干的新生。

二.“新生杯”籃球賽

　　1.9月5日，在新生中選出籃球隊。

　　2.9月6日起至賽前，對新生籃球隊進行訓(xùn)練。

　　有能吃苦的精神，有知難而進的精神，有永不服輸?shù)木?，重視自身素質(zhì)的提高，讓自己的運動技能、技巧不斷提高，能為學(xué)校爭榮譽。

　　體育部會加倍努力，認真負責(zé)，爭取在“新生杯”籃球賽中取得良好的名次。

三.“旅商杯”籃球賽

　　1.集合07，08，09級籃球精英，進行刻苦訓(xùn)練

　　召開固定時間的全院體育部工作例會，通過院系體育部門的聯(lián)系，開展工作交流。認真學(xué)習(xí)、著重探討我院的文化體育事業(yè)。同時，加強交流與溝通，相互借鑒建議，反饋同學(xué)們的意見。

四.運動會

　　1.于9月末選拔各種比賽項目的運動員

　　2.除特殊情況及天氣原因外，于每天下午5：00在田徑場進行訓(xùn)練

　　運動會是本學(xué)期最大的一次體育賽事，比賽項目十幾種，體育部會竭盡所能，完成領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)要求。屆時，希望大家積極配合體育部的工作，謝謝!

五.“旅商杯”足球賽

　　1.選拔足球隊

　　2.07.08.09的足球運動員會集中進行訓(xùn)練

六.冬季越野賽

　　1.選拔運動員

　　我們當(dāng)代大學(xué)生是最富有活力與激情的一代，我們不光要有好的專業(yè)知識，更要做一個全方面發(fā)展的學(xué)生。體育活動能幫助我們擁有一個好的身體素質(zhì)，并且讓我們在運動中放松心情。面對被學(xué)業(yè)以及就業(yè)壓力擠壓掉課余時間的同學(xué)，體育活動已經(jīng)顯得尤為必要。

　　2.訓(xùn)練

　　體育部會再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

　?。?）為更好建設(shè)學(xué)院的體育工作，學(xué)生的體育鍛煉應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點，尤其是籃球、足球、等一些深受廣大學(xué)生們喜愛的體育活動，我們體育部以開展體育活動為載體，讓同學(xué)們多做經(jīng)驗的交流，促進自身的全面發(fā)展，發(fā)揚體育文化的核心作用。

　　11月份將進行我院20xx年秋季學(xué)期田徑運動會。我們將在全院進行廣泛宣傳，號召同學(xué)們踴躍報名參賽。田徑運動會前，院體育部將聯(lián)合各系體育部負責(zé)人，進行運動員的選拔和訓(xùn)練。田徑運動會期間，我們將承擔(dān)起組織全院學(xué)生會體育部工作的職責(zé)，并且我們將與其他部門密切合作，保證期間各項工作的順利進行，爭取做到精益求精。

七.其他

　　1.在其他活動中，體育部會積極配合組織安排，調(diào)度，完成好自己的任務(wù)

　　2.體育部會在適當(dāng)時候舉辦一些小活動，團結(jié)體育部，增加部長和干事以及運動員之間的感情

　　3.體育部會同各部門和主席團及各班級打好關(guān)系，以保證，促進體育部各項工作的順利開展。

計劃書學(xué)生 篇2

　　為豐富我們的課余生活我們計劃如下:

　　組織我們班同學(xué)多參加體育活動,比如跑步,打球等等…..

　　一,組織動員全班同學(xué)響應(yīng)學(xué)校的號召參加三早活動;

　　二,初定4月20號組織我們班參加鍛煉,項目包括:健球,羽毛球,兵乓球,籃球,跳繩.

　　準(zhǔn)備獎勵前三名.

　　三,組織我們班與其他專業(yè)的友誼賽(籃球,足球);

　　總結(jié):在過去一個學(xué)期里我們班的體育活動還算豐富,我們班在校運會中表現(xiàn)很好,每個運動員都很盡力完成任務(wù)為我們班爭得榮譽,班里的同學(xué)也很支持,一直為我們打氣加油,全班同學(xué)都表現(xiàn)很好:雖然沒有很好的名次,但我們都盡力了.以后我們還要繼續(xù)努力;

　　在專業(yè)友誼賽中我們班也取得很好好優(yōu)秀的成績,這點我們要繼續(xù)發(fā)揚;

　　還有上個學(xué)期的三早問題,大家表現(xiàn)還好,前一段時間同學(xué)們都很積極,每次全班都幾乎全到,但是評估后大家表現(xiàn)不是很好,經(jīng)常缺人而且人數(shù)很多,希望大家在接下來的三早要踴躍參加.多點支持班干的工作.

計劃書學(xué)生 篇3

　　團體名稱：增進班級友誼，和諧同學(xué)關(guān)系

團體目標(biāo)：

　　1.增進成員友誼，拓寬人際交往

　　2.激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗

　　3.尋找積極的班級人際關(guān)系，探索人際交往的方法

團體性質(zhì)：封閉式、發(fā)展性團體

團體對象與規(guī)模：前期培訓(xùn)為各班級心理委員；后期擴展到各個班級中 團體領(lǐng)導(dǎo)者：心理系大三學(xué)生

團體活動時間與次數(shù)： 待定；僅1次

團體活動地點：操場

團體理論依據(jù)：

　　積極心理學(xué)理論強調(diào)不僅要幫助處于某種“逆境”條件下的人們知道如何尋求生存和發(fā)展，更要幫助那些處于正常境況下的人們學(xué)會怎樣建立高質(zhì)量的個人生活與社會生活，是通過激發(fā)個人自身所固有的或潛在的積極品質(zhì)和積極力量來實現(xiàn)的，這些與大學(xué)生心理教育的目標(biāo)恰恰吻合，大學(xué)生心理輔導(dǎo)的對象是那些需要心理調(diào)節(jié)與發(fā)展的大學(xué)生。積極心理學(xué)中的三個相關(guān)主題：積極的主觀體驗、積極的個人特質(zhì)及積極的機構(gòu)構(gòu)成了美好生活的完整圖式，而這三部分涉及了大學(xué)生生活的主要層面，也涉及了大學(xué)生在大學(xué)生活中經(jīng)常會遇到的發(fā)展性問題，如自我、學(xué)習(xí)、情緒、戀愛、人際關(guān)系等等。將積極心理學(xué)引入發(fā)展性團體心理輔導(dǎo)不僅能夠幫助廣大學(xué)生了解自己在心理發(fā)展過程中要注意的心理問題，而且還能鼓勵、督促和幫助廣大學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己已有的現(xiàn)實能力和潛在能力，從而進一步提高適應(yīng)環(huán)境的能力，更好地塑造個性、完善人格和發(fā)展自我。

活動一：走過壓力場（附：如果大家都不認識，請先做繞圈自我介紹）

　　目的：增加成員自信心，鍛煉每個人在成員面前的表現(xiàn)能力。

　　步驟：

　　（1）所有成員圍成一個大圈，一位同學(xué)可以在圈內(nèi)自由行走換一個位置，重復(fù)5—6個人；

　　（2）一位同學(xué)可以從圈內(nèi)穿行至任意位置，邀請一位同學(xué)一起回到原來的位置上，被邀請同學(xué)可以選擇拒絕，則需要重新邀請其他同學(xué)直到有人同意為止；

　?。?）可以2—3個同學(xué)隨意組隊，在圈內(nèi)所有同學(xué)的注視下，繞圈走一圈。

活動二：你喜歡我嗎

　　目的：尋找共同特征，打破之間的隔閡

　　步驟：

　?。?）所有人圍坐成一個圈。選出一個志愿者站在圈中，并拿掉一張凳子；

　　（2）由志愿者隨意問一位同學(xué)：“你喜歡我嗎？”該同學(xué)回答：“喜歡??！”志愿者繼續(xù)問：“喜歡我什么？”該同學(xué)要找出志愿者身上一個特征，比如：“我喜歡你的長頭發(fā)?！蹦敲丛趫鏊械拈L頭發(fā)的同學(xué)就要換位置，同時志愿者要跟其他同學(xué)搶凳子，最后多出一個同學(xué)，由該同學(xué)志愿者；

　　（3）如果步驟（2）里面的同學(xué)回答：“不喜歡！”那么志愿者問：“那你喜歡什么？”該同學(xué)要找出志愿者身上沒有的一個特征，比如：“我喜歡你戴眼鏡?！蹦敲丛趫鏊写餮坨R的同學(xué)就要換位置，同時志愿者要跟其他同學(xué)搶凳子，最后多出一個同學(xué)，由該同學(xué)志愿者。

活動三：印象評價

　　目的：通過別人的評價認識自己的優(yōu)點，找到自信

　　步驟：

　?。?）報數(shù)分組，由小組內(nèi)每個成員先對對其中一位同學(xué)進行印象評價，要求評價的語言必須是正面、積極向上的，切忌故意調(diào)侃他人缺點和不足，最好不要重復(fù)，接受評價的成員必須看著評價人的眼睛，并且在每位成員對其評價結(jié)束后，真誠的說一聲“謝謝”，再轉(zhuǎn)向其他成員，繼續(xù)接受評價；

　?。?）小組內(nèi)的其他成員按照本規(guī)則，均要接受一遍其他所有人的評價；

　?。?）組內(nèi)所有同學(xué)都接受完評價后，輪流分享被別人評價時的感受，并討論他人對自己的評價是否準(zhǔn)確，思考是否有些優(yōu)點是自己以前沒有意識到的，通過這個活動是否加強了對自身優(yōu)點、長處的認識。此時，指導(dǎo)者可以在小組件進行指導(dǎo)，主動提問某一位同學(xué)。

活動四：信任圈

　　目的：增加成員之間的信任程度，消除隔閡。

　　步驟：

　?。?）按照上一個活動，小組成員手拉手圍成一個圈（圈要盡量小而緊密），選擇一位成員站在圈的中間；

　?。?）站在中間的成員隨意挑一個方向，然后問大家：“準(zhǔn)備好了嗎？”大

　　家要大聲回答：“準(zhǔn)備好了！”該成員：“我來了?！比缓笙蛞粋€方向倒下去，其他成員要接住這個成員；

　　（3）小組內(nèi)成員每人嘗試一次，并分享感受。

活動五：心有千千結(jié)

　　目的：引導(dǎo)成員正視交往中的問題，尋找合理的解決方式，相信所有的心結(jié)都可以解開。

　　步驟：

　?。?）所有人手拉手圍成一個圈，拉著手轉(zhuǎn)圈，在轉(zhuǎn)圈的過程中熟悉旁邊的人，所有人記清楚自己旁邊的人是誰；

　　（2）所有人交換位置，即大家松開手，在原先圈內(nèi)的范圍內(nèi)隨意走動，當(dāng)主持人喊停時，大家原地不動；

　　（3）站在原地伸出雙手，拉住最初旁邊人的手，左手和右手千萬不要拉錯了，形成千千結(jié)；

　?。?）大家齊心將結(jié)打開，在這個過程中拉著的手不允許分開，直到恢復(fù)到剛開始的大圓為止；

　?。?）討論：請游戲成員談?wù)動螒蚋邢牖蚴斋@。個人和集體有什么關(guān)系？從過程中看到了什么？

活動六：體驗分享：

　?。?）讓同學(xué)們圍成一圈；提出哪個活動對你印象深刻，你從活動中體驗到了什么等等問題，同學(xué)們自由發(fā)言；

　?。?）一個句話評價本次活動感受；

　?。?）擁抱分別。