這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。下面是小編整理的項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，歡迎參考!

　　一、項(xiàng)目概述

　　1、開(kāi)展年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)

　　2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)

　　3、這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。

　　二、學(xué)校團(tuán)隊(duì)

　　1、項(xiàng)目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校

　　2、項(xiàng)目師生：

　　項(xiàng)目教師:

　　特教學(xué)校教師

　　項(xiàng)目學(xué)生:

　　**學(xué)校 六年級(jí)全體學(xué)生

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)

　　1、研究目標(biāo)

　　(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象。

　　(2)通過(guò)利用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。

　　(3)學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動(dòng)畫(huà)。

　　(4)能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。

　　2、學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　(1)觀察電影膠片。

　　觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫(huà)面的區(qū)別。觀察一個(gè)電影動(dòng)作大約需要多少?gòu)堈掌瓿伞?/p>

　　(2)人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象的探究。

　　研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺(jué)中，嘗試制作類似“鳥(niǎo)進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象。

　　(3)電影放映原理的研究。

　　利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫(huà)面。

　　(四)動(dòng)畫(huà)“diy”。

　　根據(jù)電影放映原理，利用計(jì)算機(jī)中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫(huà)片段，并進(jìn)行交流展示。

　　四、問(wèn)題的預(yù)置學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問(wèn)題：

　　(一)電影膠片中的相鄰膠片畫(huà)面有什么聯(lián)系?

　　(二)電影是如何進(jìn)行放映的?

　　(三)什么是“視覺(jué)暫留”?

　　五、學(xué)習(xí)過(guò)程項(xiàng)目研究過(guò)程(概念圖)

　　1、觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同教師收集真實(shí)的一段電影膠片(需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作)，以供學(xué)生進(jìn)行觀察。

　　2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。

　　3、調(diào)查記錄一個(gè)動(dòng)作需要多少?gòu)埬z片完成。一部電影一般由多少?gòu)埬z片組成。