本周有幸參加XX學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查，在對(duì)幾所學(xué)校進(jìn)行檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)各兄弟學(xué)校有幾點(diǎn)做得很好，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議和思考，在這里稍作整理，供學(xué)校和老師們參考，請(qǐng)老師們批評(píng)、指正。

　　一、 教室門口貼功課表

　　我校各班的功課表大多發(fā)至班主任手中，按照慣例，多數(shù)班主任能將功課表貼在黑板一角，但也有少部分班級(jí)的功課表至今還未展示出來。有些班級(jí)的功課表叫簡(jiǎn)單，只有學(xué)科名稱，沒有執(zhí)教老師姓名。

　　是否可以這樣做：在開學(xué)初由教務(wù)處統(tǒng)一安排工作人員將功課表貼在各班教室門口，注明學(xué)科名稱和執(zhí)教老師姓名。

　　我認(rèn)為這樣做至少有三大好處：①便于學(xué)校檢查，了解各班上課情況是否正常;②便于老師、家長(zhǎng)、學(xué)生們相互監(jiān)督;③便于各執(zhí)教老師臨時(shí)協(xié)調(diào)功課。

　　二、 教學(xué)計(jì)劃按組制定

　　以前，我校的教學(xué)計(jì)劃都是以個(gè)人的名義制定的，這樣做相互之間沒有交流與學(xué)習(xí)。同一年級(jí)組內(nèi)指導(dǎo)思想、教材分析、教學(xué)目的要求、教學(xué)進(jìn)度這幾塊內(nèi)容幾乎是雷同的。

　　是否可以分小組制定計(jì)劃。

　　我的設(shè)想如下：①指導(dǎo)思想、教材分析、教學(xué)目的要求、教學(xué)進(jìn)度這幾塊內(nèi)容，同一年級(jí)組的老師坐下來經(jīng)過討論與交流后共同制定一份就可以了;②班級(jí)情況分析和具體措施先集體討論，總結(jié)出年級(jí)段的共性，再根據(jù)各班的個(gè)性特征，各執(zhí)教老師分別制定一份。③將兩大塊內(nèi)容合訂在一起，相信這份計(jì)劃會(huì)完整、實(shí)在得多。

　　三、 是否可以每年舉辦一次家長(zhǎng)公開課

　　每學(xué)期我校都有幾次針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的座談會(huì)，內(nèi)容涉及較多的是家庭教育和德育這部分內(nèi)容。是否可以在此基礎(chǔ)上，每年舉辦一次家長(zhǎng)公開課，讓家校聯(lián)系更緊密，讓家長(zhǎng)們真正走進(jìn)課堂、走近老師、走近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)校教育。

　?、儆蓪W(xué)校優(yōu)秀教師擔(dān)任公開課展示工作;②書面或短信形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。本班學(xué)生全體家長(zhǎng)參與，其他班級(jí)部分家長(zhǎng)參與;③課后，可以請(qǐng)家長(zhǎng)代表從家長(zhǎng)的角度談?wù)剬?duì)這幾節(jié)課的看法和對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的理解。

　　這樣做，可以讓家長(zhǎng)更加深入地了解學(xué)校教學(xué)工作的開展與實(shí)施，有效利用家長(zhǎng)的力量擴(kuò)大學(xué)校知名度和宣傳力度，便于家長(zhǎng)們監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)工作，支持學(xué)校辦學(xué)工作。