誦讀比賽活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的誦讀比賽活動方案，希望對大家有所幫助。

誦讀比賽活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，達到“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。

二、參加對象：

三、活動時間：

四、活動地點：

五、活動形式：在1—6

六、活動細則：

　　1、要求每班全員參加。

　　2、每班比賽中自選一首詩，隨機抽取四名同學各背一首。

　　3、比賽同學要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。

　　4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。

　　5、評委君。

　　6、計分

　　內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）

　　25分（15分）（15分）（5分）

　　符合范圍及主題，無錯漏

　　集體背誦表演10分

　　個人背誦5分

　　小組背誦5+5分

　　內(nèi)容與表情動作相宜，串詞自然，有整體感

　　內(nèi)涵把握準確，感情充沛，藝術感染力強

　　音樂、道具、布景等輔助手段運用得當合理

　　服裝整齊、隊伍有序，對觀眾、評委有禮貌

　　教師參與、有突出創(chuàng)意

七、評分標準：（100分制）

　　1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。

　　2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。

　　3、語言：要求普通話標準，背誦流利無錯。

　　4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。

　　5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。

八、備注：

　　1、音響話筒：總務處

　　2、攝像、照相

　　3、各班位置劃分：總務處

　　4、主持人：大隊部

誦讀比賽活動方案2

　　一、指導思想：

　　為了繼續(xù)創(chuàng)建“書香校園”，擴充學生的國學經(jīng)典的知識面，提升學生的思想涵養(yǎng)和精神品位，讓更多的學生加入到國學經(jīng)典誦讀的活動中來，使每一個學生都能在溢滿書香的校園里快樂成長，為每一個學生打造亮麗的精神底色，特舉辦“笠翁對韻”誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下：

　　二、活動主題：

　　用書香浸潤童年，讓國學伴我成長！

　　三、活動時間、活動對象安排：

　　時間：16周

　　地點：多媒體教室

　　參與對象：四到五年級學生，每班2個節(jié)目。

　　誦讀范圍：《笠翁對韻》

　　四、比賽內(nèi)容：

　　1、時限：每人（節(jié)目）誦讀時間為2～5分鐘。

　　2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂見的多種藝術表現(xiàn)形式。可單個誦讀、對誦，也可集體誦讀。誦讀時要求必須使用普通話。

　　五、評分標準：（滿分10分）

　　1、選材好，參賽形式有表現(xiàn)力，有創(chuàng)意，語言效果有感染力。（3）

　　2、處理符合作品意境，組織規(guī)范，感情豐富，字音準確，語言流暢。

　　3、服裝整潔，落落大方。（2）

　　4、現(xiàn)場效果良好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌。（3）

誦讀比賽活動方案3

　　一、活動主題：

　　“中華情”頌愛國情、圓中國夢誦讀比賽。

二、活動目的：

　　通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)

　　典興趣，提高文化素養(yǎng)。

三、參賽對象：一至六年級的學生。

四、比賽時間及地點：

　　時間：20xx年5月中旬

　　地點：校操場

五、比賽安排：

　　1、比賽形式：團體誦讀，個體誦讀。

　　2、個體誦讀比賽分三組進行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、

　　中年段組（3，4年級）每班限定4名、

　　高年段組（5，6年級）每班限定4名。

　　3、先進行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進行，個體比賽順序按照選手抽簽排序。）

六、活動準備：

　　1、各班語文教師高度重視，扎實組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

　　2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。

　　3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。

附：“中華情”誦讀活動集體賽細則

　　一、評委

　　二、評比細則：

　　1、評分標準

　　（1）精神面貌好。（3分）

　　（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（3分）

　　（3）誦讀時間：5分鐘內(nèi)。（2分）

　　（4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

　　2、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數(shù)。

　　3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎。

　　4、指導教師獎的評定：

　　本次比賽活動，團體誦讀指導教師由各班語文教師擔任。獲獎的班級，其語文教師獲得指導教師獎勵。個體誦讀指導老師自愿承擔，指導獲得獎勵為學生相應指導獎。

誦讀比賽活動方案4

　　一、活動主題：

　　誦經(jīng)典詩文，做博學少年。

二、活動目標：

　　1．通過活動，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，激發(fā)學生的讀書熱情，從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2．借經(jīng)典詩文誦讀的平臺，使學生更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

三、參賽對象：

　　1—6年級學生

四、比賽內(nèi)容：

　　各年級本學期必背古詩文篇目

五、活動程序：

　　1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進行古詩文誦讀檢測，依據(jù)誦讀成績評定相應的星級。

　　2．競賽：11月25日至11月29日，具體時間另定，每班按學號抽取3名學生到會議室參加競賽。

六、獎項設置：

　　1．個人：各年級均設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學校頒發(fā)榮譽證書。

　　2．班級：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學校頒發(fā)獎狀。

七、評選方法：

　　1．評委團人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

　　2．比賽采取當場抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

　　3．班級成績按各選手得分總和的平均分計算，個人成績按個人所取得的平均分計算。

八、評分標準：

　　1、吐字清晰，普通話標準，背誦正確、流利。（30分）

　　2、臺風好、動作適當。（10分）

　　3、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）

　　4、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。（20分）

　　5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）