中學教師職稱聘任工作方案范文
為進一步深化我校教育人事制度改革，根據《事業單位實行聘用制辦法》、省教育廳關于《中小學校聘用制實施細則》文件精神，結合我校人事制度改革的實際，按編按崗全面推進教師聘用合同制，特制訂如下實施方案：
一、指導思想
以全面貫徹國家教育方針、全面提高教育質量為宗旨，推進教師聘任制，建立公開競爭、擇優聘用的教師管理機制,充分調動個體教師的工作積極性，努力打造一支德才兼備、愛崗敬業、與時俱進的教師隊伍，努力提高我校教育教學質量和整體辦學水平。
二、成立領導機構
經校級領導會議研究決定，并通過全體教職工會議表決同意，成立Xx中學教師職稱聘任工作領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
三、聘用原則
（一）堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。
（二）堅持定編定崗聘用的原則。
（三）堅持只有勝任教學工作方能聘任的原則。
（四）堅持本校在職教職工優先聘用的原則。
（五）堅持按積分從高到低依次聘任的原則。
（六）應聘教師要服從學校的考評結果，無故鬧事者，后果自負，構成重大影響的，要承擔相應的法律責任。
四、聘用條件
（一）堅持四項基本原則，思想品德好，熱愛本職工作，熱愛學生，師德良好，遵紀守法。
（二）努力做好本職工作，認真履行教師崗位職責，團結協作，教風端正，為人師表，無違背《中小學教師十不準》的行為。
（三）對所教學科有系統而扎實的理論基礎和專業知識，勝任學校分配的教育教學工作，積極參加教學研究活動，教育教學成績突出。
（四）積極承擔班主任工作和其他社會工作，服從學校工作安排，積極幫助初級職稱的教師提高業務水平和教學能力。
（五）擔任學校行政工作，能盡職盡責，較好的完成各項工作任務，并取得一定的成績。
（六）無違法違紀現象，任職期間年度考核均為合格及其以上等次。
（七）學校聘用教職工必須符合國家法律法規及有關政策的規定。
五、競聘對象 ：
全校具備中學高、中級教師職務條件的教師。
六、聘用辦法與程序
（一）召開全體教職工會議，通過教師職稱聘任領導小組名單。
（二）教師職稱聘任工作領導小組對應聘人員進行考評。
（三）教師職稱聘任工作領導小組做出最后評議。
（四）公示擬聘用人選，確定聘用人員，并上報教育局人事局審批。
（五）校長頒發聘用證書并與教職工簽訂聘用合同。
七、考評辦法與評分標準
以教師任現職期間業績為主，兼顧教師的工作年限、任職年限、學歷和職務等，由教師職稱聘任工作領導小組，逐項加分，得出評價指標積分，作為聘任的主要依據。
（一）學歷分：大專7分；大本10分。
（二）教齡分：0.3分/年。封頂6分。
（三）職齡分: 1.5分/年。取得資格未聘每年加1分。
（四）職務分：普通教師2.5分，班主任3.5分，教研組長3分，班子成員3.5分（兼任兩項職務的以最高一項分數為準）。
（五）班主任分：任現職期間擔任班主任職務每年加1分。
（六）教師評議：20分 去掉5個最高分，5個最低分，取平均分。
（七）說課教學：20分一等18-20分，二等14-17分，三等8-13分，四等7分以下。
（八）出勤考核20分：5年內每年出全勤給20分，事假每天扣0.5分，病假每天扣0.2分，曠課曠會每節次扣1分。當年度事假累計超過一個月或病假累計超過三個月或曠課5節以上者取消當年聘任資格（以受聘當年辦公室、各處室檢查統計考勤結果給分）。
（九）教學成績50分 近5年平均成績（見績效工資考核方案）
（十）教師教學比賽記10分：近5年來在各級教育部門（學校）舉辦的教壇新星、優質課評選等教學競賽或匯演、匯展中獲得等次獎。 省級教壇新星8分，市級教壇新星6分，區級教壇新星4分。
教學競賽或匯演、匯展獲獎。
國家級1次8分
省級一等級1次7分，二等獎1次6分，三等獎1次5分
市級一等1次5分，二等級1次4分，三等獎1次3分
區級一等1次4分，二等獎1次3分，三等獎1次2分。
上述二項，同一項目評獎只計最高獎項，不累計計分。累計不超過10分。
（十一）、輔導學生參加學科競賽分：
A： 近5年輔導學生參加省教育行政部門批準的學科競賽獲獎，按下列標準計分。
國家級1人次6分
省級1人次：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。
市區級1人次：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分。
B：近5年來，輔導（指導）學生參加區級以上的教育部門舉辦的文藝匯演、匯展或體育比賽中獲獎，按下列標準計分：
國家級1人次6分
省級1人次：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。
市區級1人次：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分。
體育比賽前2名視為一等獎、3——5名視為二等獎、6——8視為三等獎。
上述二項，同一人在同一輪次或同一項目在不同輪次參賽，按最高分計分，不累計計分。以任現職期間計，封頂10分。
（十二）教研成果分10分：（論文、課例、優秀教案、課件制作、自制教具等。論文必須是本學科教育教學方面的，其它方面的計0分。學術專著不包括學生習題類書籍，如××課課練等）
1、評比獲獎分：國家一、二、三等獎分別記6分、5分、4分；省級一、二、三等獎分別計4分、3分、2分；市一、二、三等獎分別計3分、2分、1分。區一、二、三等獎分別計2分、1分、0.5分。
2、論著、論文發表分：正式出版教育教學領域內本學科學術專著一本，計10分，合著者主編5分，參與者3分。每發表一篇國家級記6分，省級記4分，市級記3分，區級計2分。以正式期刊(CN或ISSN刊號)及行政印章為準。學術刊物含學術報紙，不包括論文集、副刊、增刊。
以任現職期間計，此項封頂10分。
（十三）課題研究記10分：應包括教育行政部門批準立項的文件或課題立項批準書，課題研究報告，結題報告（或階段性成果報告、總結），批準立項手續不全的，計0分。市級、區級課題（不含子課題）本人須課題組主要成員，省級以上課題的.子課題（需市教研部門確認），可按市級課題評分。
結題的評分（國家級8分，省級6分，市級5分，區級4分）
未結題的評分：國家級7分，省級5、市級4分，區級3分（課題研究正在進行，提供階段性成果報告或總結，否則計0分）。
（十四）獎勵先進分：
1、 綜合獎（一般為勞動模范、先進工作者、先進個人、模范教師、優秀教師等稱號）
國家級10分，省級8分，市級6分，區級4分。
2、 單項表彰：（一般為鄉級及以上的先進班集體、優秀班主任、學科帶頭人、骨干教師等）
教育部9分，教育廳7分，市教育局5分，區教育局3分。
以任現職期間計，封頂10分(由各級黨委授予的先進稱號的得分與同級政府相同)。
（十五）、有下列行為之一，性質嚴重且造成不良影響的，取消當年聘任資格。
1、有較大教學事故一次以上的（見《教育教學工作事故認定和處理辦法》）。
2、提供的各種證件有造假的。
3、從事第二職業、未經批準在外兼課的。
4、亂訂資料、亂收費的。
5、有其他損害教師形象或學校聲譽的違法、違紀行為的
（十六）、特殊情況加分由聘任工作領導小組研究確定。教師提供的證件必須是原始件
本方案已于201X年 8 月 30 日全體教職工會議表決通過，現予公布實施。
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