大班游戲活動方案教案三篇

　　大班游戲活動計劃教案篇一

　　一、游戲內容

　　1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙——城堡

　　2、宇宙飛船(2個課時)

　　3、停車場

　　二、游戲目標;

　　1、在模擬構造和自由構造中繼續學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法，學會看簡單的結構平面圖。

　　2、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造。

　　3、在小組集體構造活動中，學習互相合作的初步技能。

　　4、幼兒知道玩沙的安全，利用沙子的特性進行游戲。

　　5、啟發幼兒自己設計各種造型的宇宙飛船、停車場。

　　6、學習受拾整理玩具。

　　三、游戲準備：

　　1、準備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。

　　2、準備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機器人玩具、橡皮泥等。

　四、游戲過程：

　　第六周重點指導：自由玩干沙

　　1、啟發幼兒運用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。

　　2、讓幼兒說說：在干沙上跳一跳有什么感覺？用腳踩干沙能否留下腳印？用手捏一把干沙能否捏成一個形狀？用鏟子挖洞、建橋、堆山能不

　　能成功？可以讓幼兒邊說邊玩。

　　3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路，進一步感知胳沙的特征。在玩沙的過程中，要提醒幼兒注意安全，不亂扔沙子，保持衣服的整潔。

　　4、游戲結束后，要組織幼兒洗手。

　　第七周重點指導：玩濕沙——城堡

　　1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水，放上一些塑料模子和各種形狀的容器，讓幼兒自由玩沙。

　　2、幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳印？用手捏一捏，濕沙能變成什么？用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀？讓幼兒用小

　　手在濕沙上按手印，畫圖案，進一步感知濕沙的特性。

　　3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高，進行“城堡”的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。

　　第八周重點指導：宇宙飛船(一)

　　1、師出示宇宙飛船的玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道宇宙飛船由哪些部分組成。注意宇宙飛船大小的比例關系。

　　2、教師講解示范最簡單的宇宙飛船的做法，有船身、船倉、船尾等。讓幼兒想想還可以裝上什么，讓宇宙飛船飛得又快又穩。

　　3、兒分組建構宇宙飛船，教師重點指導幼兒怎樣將宇宙飛船建構得完整，，啟發幼兒自己設計各種造型的宇宙飛船。

　　4、將幼兒建構的宇宙飛船擺放在展示區，讓幼兒互相欣賞評價。

　　第九周重點指導：宇宙飛船(二)

　　1、憶上周幼兒做宇宙飛船的情況。

　　2、幼兒說說自己想用什么材料做怎樣的宇宙飛船？

　　3、幼兒分小組討論，要設計怎樣的宇宙飛船？要用什么材料來做？這個宇宙飛船有什么作用？

　　4、幼兒分6個小組進行建構宇宙飛船，教師重點指導幼兒如何圍繞主題進行建構各種各樣的`宇宙飛船。

　　5、戲結束后，布置一個宇宙飛船展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的宇宙飛船。

　　第十周重點指導：停車場

　　1、教師問：汽車要停在哪里？從而引出建構主題“停車場”。

　　2、教師出示一張停車場的圖片，讓幼兒觀察圖上的停車場有什么特點？

　　3、幼兒自由組合，選用自己需要的玩具材料進行建構。教師重點指導幼兒如何充分利用空間，建構一間一間的車庫。注意要留入口、出口。并指導幼兒在停車場停一些汽車。

　　4、幼兒建好后，教師進行講評，多鼓勵表揚幼兒，并教育幼兒要愛護別人的作品，愛護玩具。

　　大班游戲活動計劃教案篇二

　　一、班級情況分析：

　　我班對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，在游戲還存在著一定的問題：如不同的，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以對游戲的要求不一樣;之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養的良好的游戲常規和合作交往能力。

二、游戲總要求：

　　園區域游戲是當前學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是最喜歡的活動，在游戲最易接受教育。因此，區域游戲立足，能讓充分體驗和探索，發揮了的主性和主體性，在活動老師必須給予指導，引導更好的進行游戲，提高游戲質量，同時也是對進行個別化教育最佳手段。

　　本學期主要是讓主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行游戲，教會我判斷、解決問題的能力。在游戲讓通過操作充分發揮的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。

三、游戲總指導：

　　在區域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。

1、適時介入，恰當引導

　　在區域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

　　(1)、學會等待

　　在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急于介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。

　　(2)、適時促進

　　在區角活動中，教師要經常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發現過程的目擊者和共同參與者。

2、尊重幼兒，科學評價

　　(1)、個別的過程評價，教師根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。

　　(2)、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發幼兒繼續在活動中探索的欲望。

四、區域設置：

九月份

　　角色 區：娃娃家、小銀行、點心店、七彩舞臺、貝貝書屋等。

　　1、從幼兒最易接受的娃娃家入手，逐步開設各角色游戲。

　　2、豐富小菜場的游戲材料、活動內容，在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。

　　美工區：

　　1、提供各種質地的彩色紙、剪刀、膠水等，引導幼兒學習制作拉花，彩帶等裝飾品，裝扮國慶的教室。

　　2、提供卡紙和油畫棒讓幼兒結合京劇臉譜繼續設計。

　　3、提供少數民族娃娃圖，油畫棒等，引導幼兒繪畫天安門，給民族娃娃穿衣服。

　　建構區：

　　1、將各種形狀的積木，祖國的著名建筑物的圖片，布置張貼區角中，主要有：天安門，長城等。

　　2、引導幼兒合理使用建筑材料，聯系搭天安門、長城等建筑。

　　益智區：

　　1、提供分合號、數卡、雪花片，紙筆等，讓幼兒聯系4以內數的分合。

　　2、引導幼兒練習在田字格里寫數字。

十月份

　　角色 區：娃娃家、小銀行、七彩舞臺、幼兒園、貝貝書屋、樂樂西餐廳等。

　　1、提醒幼兒在游戲中堅守崗位，不隨意離開崗位，到處亂跑。

　　2、在教師幫助下，進一步完善游戲規則，并能遵守游戲規則。

　　美工區：

　　1、提供剪刀、顏料、油畫棒、膠水等材料，用拓印，繪畫，貼印等方法表現對秋天的認識。

　　2、提供各種造型的瓶子，油泥，還有各種大小不同的種子，引導幼兒制作種子鑲嵌畫。

　　益智區：

　　1、利用點數卡進行數的組成接龍游戲。

　　2、提供數字田字格，練習寫學數字1、2、3。

　　科學區：

　　提供放大鏡、保鮮膜、透明膠等，引導幼兒收集、制作各類種子標本。

十一月份

　　角色 區：娃娃家、小銀行、七彩舞臺、幼兒園、樂樂西餐廳、出租車等。

　　通過組織幼兒參觀、交流等活動，豐富幼兒生活經驗、發展幼兒游戲情節。

　　美工區：

　　1、提供紙和圖，供幼兒學習邊看圖邊折出小動物。

　　2、提供白紙若干，供幼兒將創編的故事制作成連環畫。

　　建構區：

　　1、提供動物塑料玩具，供幼兒搭建動物的家。

　　2、引導幼兒用膠粒拼小動物。

　　益智區：

　　1、提供田字格，正確書寫數字4、5、6.

　　2、引導幼兒自制動物拼圖游戲。

十二月、一月份

　　角色 區：娃娃家、小銀行、七彩舞臺、幼兒園、出租車等

　　1、游戲后會歸類整理玩具，養成愛惜玩具的行為。

　　2、能逐步對自己及他人的游戲行為作出較客觀公正的評價。

　　美工區：

　　提供大小不同的正方形蠟光紙，雪花剪紙步驟圖，讓幼兒練習剪雪花。

　　科學區：

　　 提供溫度計。引導幼兒觀察記錄氣溫的變化。

　　益智區：

　　1、提供多塊立方體積木供幼兒操作，引導幼兒進一步理解立方體在空間的位置關系。

　　2、提供紙牌，供幼兒開展接龍游戲。