導語：畢業(yè)，既令我高興，又令我傷心。下面是小編整理的一些畢業(yè)的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　關于畢業(yè)的作文：

　　日月如梭，一轉眼，我已經是一名六年級的小學生了，以前的一幕幕，我都記憶猶新，仿佛就在昨天。可是，三個月之后，我就要告別我的小學生活，走向我人生的第一個轉折點。

　　每一次的磨難，每一次的挫折，我都會感受到泰山壓頂般的重負。我現在的學習生活，就像是漫長的馬拉松到了最后的沖刺階段，面對桌上一摞又一摞的課外作業(yè)，我要使出吃奶的勁，我要拿出所有的勤奮和耐心。每天不絕于耳的都是父母的嘮叨，只要你稍微怠慢了一下，父母就又要和你長篇大論了，這些嘮叨和大道理，我都聽了“n+1”遍了，我的耳朵都聽得起“老繭”了。

　　為了我明天的理想，我要忍耐，我要努力，我要奮斗。木桶理論告訴我：一個木桶的蓄水量是由它最短的一塊板決定的，所以我決定要揚長避短。我最不擔心的是數學，只要我一直保持，一定是沒有問題的;我也不太擔心我的語文，只要我稍稍地提高一點點;最令我擔心又令我頭痛的是英語，雖然現在我對英語有了一點興趣，可是，總是與我理想中的90分，相差那么一截。為了英語，我已經犧牲了周末我唯一可以休息的半天時間，唉!還讓我怎么辦呢?還有，就是我的學習習慣。現在雖然上課我不像以前和同學上課“打電話”了，但有時也會找時間和同學竊竊私語，這是我一定要克服的。

　　畢業(yè)前的這90天，真是說時慢，那時快呀!我要對得起自己、父母、老師、同學以及所有關心我成長的人，我要在這畢業(yè)前的90天里，拼搏，拼搏，再拼搏!我還要珍惜這90天里和同學一起度過的每一分每一秒，珍惜和同學度過的快樂時光，珍惜這份純真的友誼，珍惜這“百年修來的緣分”。

　　關于畢業(yè)的作文：

　　我，一個六年級的小學生，馬上要畢業(yè)了。作為一個畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒想過，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學分別的我，卻無論如何也要面對眼前的事實。

　　拍畢業(yè)照了，同學們的表情非常憂傷，雖然有的同學在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內心，他一定也強忍著自己內心的苦楚，與陪伴你經過六年的風風雨雨的人分別，怎能不傷心?笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學開著玩笑。

　　集體照后，同學們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業(yè)還有一個多月，但同學們已表現出了畢業(yè)時的那份依依不舍的情感。天是越來越熱了，但同學們依然興趣不減，盡管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅持留在屬于自己的照相“圣地”。一上午時間，有的同學已照了十幾張，而我呢?卻只照了畢業(yè)集體照一張。我天生不愛照相，也不知為什么，我一看見鏡頭便會很緊張，表情是那樣僵硬，上一次去照相，竟把我弄得個肌肉抽筋，所以我才會對照相如此忌諱。但是，這一次畢業(yè)集體照，我為了留住同學們的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一會兒就上去看書了。天氣這么熱，同學們的毅力可真強，我心中暗自稱贊道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現什么情況，豈不丟臉?唉，看來，我也只有看他們照相的份了。

　　在我看來，畢業(yè)，既令我高興，又令我傷心，高興的是我馬上就要迎接新的挑戰(zhàn)，可以更上一層樓;傷心的呢?我想我不說大家也心知肚明，真不知道在畢業(yè)之際我能用什么表情去面對同學和老師，平時表情極為豐富的我也變得一籌莫展。

　　真是“同學情深何忍別，校園碧草話畢業(yè)”呀!