大班科學活動方案：獨特的我

　　活動目標：

　　1、 學習細致地觀察自己的外表，培養仔細觀察事物的能力。

　　2、 比較自己與同伴外部特征的差異，了解自己是獨一無二的。

　　活動準備：

　　1、 小鏡子人手一份

　　2、 紙、人手一份

　　3、 幼兒用書、練習冊

　　活動過程：

　　1、 幼兒用鏡子細致地觀察自己的頭發、眼鏡、等身體特征。

　　（1） 請幼兒自由組合，互相觀察同伴的模樣。

　?。?） 表揚觀察仔細的幼兒并提出細致觀察的要求。

　?。?） 幼兒用小鏡子仔細觀察，教師巡回指導。

　　2、 集體交流，說說自己的觀察結果。請你說說自己長得怎么樣。

　　3、 幼兒分組游戲。

　　（1） 請幼兒向同伴介紹自己的外形特征，比較自己和同伴的不同。

　　（2） 玩“猜猜我是誰的游戲”。

　　4、 了解遺傳現象，知道每個人的外表都是獨一無二的。

　　（1） 你們有沒有發現長得完全一樣的'兩個人。

　?。?） 教師說出一個幼兒的特征，請幼兒判別是不是自己，如果發現有兩個特征相似的，教師請他們當模特讓全體幼兒觀察兩個人的特征。

　?。?） 教師簡單介紹遺傳的相關知識，讓幼兒了解每個人都是世界上獨一無二的。

　　5、 請幼兒回家與爸爸媽媽比較外貌上有哪些相同和不同之處，并進行記錄。

　　反思：

　　活動中有一環節請幼兒細致觀察后畫下來，是科學活動記錄方式。這樣一方面可以加深幼兒對自己細微處的印象，另一方面又便于幼兒在活動中 進行語言表達總結。

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