大班科學活動方案：變變變

　　活動目標：

　　1、引導幼兒關注周圍環境中的細微變化，初步感知事物的可變性。

　　2、通過不時的嘗試，激發幼兒探索新事物的欲望。

　　3、培養幼兒的挑戰性和對新事物的適應性。

　　活動準備：

　　1、已有的認知經驗的準備：對周圍環境變化的密切關注。

　　2、氣球、軟鉛絲、木頭積木、顏料、溫開水、果凍粉、紙、橡皮泥、面粉、碘、蘇打等。

　　3、大灰狼頭像一個、玩具水槍一把。

　　活動過程：

　　一、“變”，引起幼兒的活動興趣。

　　1、出示未吹氣的氣球提問：假如往里面吹氣會怎么樣？往里面放水又會怎么樣？

　　（請個別幼兒操作并講述）原來氣球是怎樣的？用不同的`方法操作后，又是怎樣的？（重點引導幼兒講動身現的變化）

　　2、根據幼兒的描述，教師小節。

　　氣球由扁——圓，由小——大，又由大——小，由圓——扁。

　　二、實驗活動——“變變變”。

　　1、出示局部準備的操作資料，提問：大家能想什么方法，使它們變得和原來不一樣嗎？比比誰想的方法多。

　　2、幼兒實驗，教師巡回觀察、引導，鼓勵幼兒大膽嘗試，想出各種各樣的方法。如：軟鉛絲變圖形，面粉加水的變化，用果凍粉制做果凍……

　　3、請幼兒講述操作變化過程和實驗結果。

　　三、游戲：消滅大灰狼。

　　1、出示大灰狼頭像，用準備好的水槍對準噴射，大灰狼消失……

　　（引起幼兒對感知“變”的興趣。）這是怎么回事呢？再看一次魔術。

　　2、發現秘密——變

　　出示一個空瓶，請一名幼兒往里灌水——出示碘，引導幼兒認識。

　　師：假如往水里加點咖啡色的水，會發生什么變化？

　　再讓咖啡色的水變成沒有顏色的水行不行？

　　（教師蓋上瓶蓋搖晃瓶子，讓幼兒觀察水中的顏色沒有了。）

　　（重點：設置懸念。）

　　四、活動延伸

　　把水會變色又能變回來的秘密帶回家，跟爸爸媽媽一起探索、研究。

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