科學教學期中工作總結范文(通用6篇)
無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,回顧過去的教學,我們的收獲和感動是彌足珍貴的,寫一份教學總結,好好地把它記錄下來吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的科學教學期中工作總結范文(通用6篇),歡迎大家分享。
科學教學期中工作總結1
本學期,本組在教學中從學生實際出發,本著注重全體學生在原有的基礎上向前提高,但由于知識難度的增加和基礎較高,想再向前提高,需要做的工作就相當大了。本學期試著做了一些大膽的嘗試,現將本學期的科學課教學工作總結如下:
一、扎扎實實打好基礎,作業要求課課清、堂堂練。
抓基礎知識,就是要抓科學課本知識,教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對科學的知識的掌握潛力不同。教師針對學生實際狀況因材施教,因人施教,盡量降低教學目標。作業要求課課清、堂堂練。要求教師面批或小組長批改相結合。
抓基本技能,要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,力求100%的學生理解,要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理,多給機會讓學生動腦思考問題的時間,多給學生提問的空間,多讓學生動手做實驗,體驗透過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗潛力。
二、重視獲取知識的過程和科學探究潛力的培養。
要提高學生的潛力,就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題潛力的培養。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而就應重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
三、密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用
平時試題中涉及能源、環保等社會熱點的資料,從多角度對學生的知識與潛力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用科學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。
四、深化課堂教學改革,鉆研科學課程標準
基礎教育課程改革是教育戰線一件十分重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學過程的相互學習、研討。
重視課前交流學習。在學期的教學研討活動中,聽完課后要主動與上課老師及時進行交流,探討成功經驗及提出不足之處,以求到達自己和他人更好的課堂效果。教研組的老師搜集了外校的小論文和實用的課件,帶回了國培學習的課堂實錄展示課。
六、小課題研究。
本學期科學組制定了《如何提高小學生科學實驗教學效率》的小課題。開展了小組共研課學習和國培錄像課學習、教學反思交流等活動。
科學教學期中工作總結2
一、工作回顧
開學初,嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,按實驗目錄認真開展實驗教學工作,基本完成實驗手冊規定的演示實驗和學生分組實驗,并填寫了相關的表冊資料,學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗,還讓學生走向生活、走向社會,使學生在生活中學習。為了上好實驗課,每上一節課實驗老師都要做好充分的準備,認真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持“課前準備,課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定,嚴格按有關規定操作,并教育學生在使用中加強注意,對易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。
二、具體做法
(一)完成情況
開學初,嚴格按實驗目錄,結合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學思路,從而指導實驗教學的開展,順利完成了本冊教材中實驗、并對學生實驗操作能力進行了考核登記,評定了學生的實驗成績。
(二)儀器的使用
在教學中,實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學
生進行了詳細的講解,使學生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,使學生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發生。
三、存在問題
在實驗教學中,還存在一些不足之處,主要表現在以下
幾方面:
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:學生家庭的不配合,造成了學習差。
3、還有一部分是,反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現象。
4、班級發展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。
5、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確。
6、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。學生生性活潑好動,其中有一些學生在學習習慣方面存在著問題或遇到困難沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
四、改進的具體措施
1、針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。
2、抓好常規工作,培養學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡特點,結合新教材理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感,激發學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調查小結工作,針對不同性質的學生,根據其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。
3、堅持檢查學困生的轉化情況,做好小結工作,使優生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養智力和思維的發展,全面地提高教學質量。
總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
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