努力提升學校品質工作總結

　　本學期，學校繼續圍繞“著力內涵發展，提高辦學質量，建設名實相符的優質學?！边@一中心，以文化建設為引領，以規范管理為抓手，以質量提高為目標，以“武進區義務教育學校辦學水平考核”、創建省、市文明單位為契機，著力推進課程改革、隊伍建設、特色發展，促進了學校持續高位發展。

　　一、以校本研修為抓手，提高教師專業發展水平。

　　堅持“教學、教研一體化”，將課堂教學與課題研究相結合。基于“從課堂中來，到課堂中去”的認識，進行了多個實踐性課題研究：重點進行了市級課題《基于教師草根研究，創新校本研修方式的策略研究》的研究工作；區級課題《優化小學課外閱讀組織與指導的研究》進行了一系列扎實有效的課題研究；《數學思維活動五分鐘的實踐研究》、《在小學英語教學中開發利用故事資源的研究》、《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》分別修改后成功立項，并進行了開題儀式。

　　堅持“培訓、培養一體化”，將培訓有需要的教師和培養校級名師相結合。沿續“少‘高大上’，多‘接地氣’”的思路，繼續開展“師徒”結對活動，對年輕教師進行綜合調研，5月份舉行了徒弟匯報課活動，“青藍工程”很好地促進了新教師的成長。在教研活動和集體備課中，有針對性地進行了主題研討：小語組開展了優秀教師教學展示系列活動，小英組開展了“組課推進”研討活動，理化組進行了草根課堂研訓，在互觀互學、研討切磋中，教學觀點越辯越明，“儒實”課堂輪廓越來越清。

　　堅持“校內、校外一體化”，將“請進來”和“走出去”相結合。學校積極爭取，成為了武進區初中英語、小學數學“送培上門”教學點，承辦了片中考復習研討、小學科學教學研討活動，得到了區教研室的`來校指導。本學期，參加省市區教研活動、教師培訓有一百多人次。組織教師到南京參加“體育素養大賽”和“現代與經典”培訓，為教師創造了良好的學習、提高的機會，提升了理論水平和實踐運用能力。

　　堅持“內生、外促一體化”，將個人需求和學校要求相結合。學校想方設法，為教師發展鋪路搭臺，同時給予適當的壓力，既鋪路子，也壓擔子，加快專業發展。組織參加了全國“一師一優課、一課一名師”活動，通過上資源和曬課活動達到優勢互補、相互切磋與共同提高的目的。組織參加了多項教學評比，讓教師在“煎熬”之后獲得“蛻變”：王書華獲區語文優質課評比二等獎、朱紅梅獲區數學教師基本功競賽二等獎、錢一鋒區體育教師基本功競賽三等獎，周丹獲省“藍天杯”教學設計二等獎，方蘇琳獲省“五四杯”教學論文二等獎，薛飛、王書華、壯娜獲三等獎，吳靜媛獲評常州市教壇新秀，在“校青年教師粉筆字比賽”中，錢丹霞、吳靜媛、楊菊花獲一等獎。

　　二、以全人教育為理想，促進學生素質全面提高。

　　加強基本素質培育。一是加強組織建設。堅持開好“三個會”：每兩周一次的班主任工作例會、每月一次班主任工作考評會、每學期一次班主任工作學習交流會，實施青藍工程，重視培訓學習，開展了隊課評優活動，舉行了班主任基本功競賽，召開了班級管理經驗交流會。九（2）班被評為常州市先進班集體，八（3）班被評為武進區先進班集體，陳歲琴老師參評了常州市優秀班主任，周丹、濮凱明老師參評了武進區優秀班主任。二是抓好班級管理。制定了班級常規管理要求和學校常規管理要求，每日“五查”，建立健全班級干部隊伍建設，上好班會課，評選校十佳班主任和優秀班主任。三是抓實常規管理。以《八禮四儀》、《十好要求》和《中學生日常行為規范》為主要內容抓好養成教育，開展了“成長禮”活動，開展了“火災、地震安全應急逃生演練”活動，進行交通、食品、防溺水等安全教育，舉辦了青春期的莽撞遇上法律的無知”的法制報告會，開展了“依法治國”讀書主題教育活動，參加了《首屆全國青少年法律知識網絡競賽》、《第九屆生命之水法律知識網絡競賽》，開展了健康教育工作。四是德育活動推動。繼續開展愛國主義教育、革命傳統教育，拓展了校外教育基地，開展了“珍愛生命，遠離不良誘惑”為主題的科普教育活動舉辦了體育節、文化藝術節，被評為常州市優秀少年宮、武進區關工委工作先進學校。

　　加強學習品質培養。一是加強“儒實”課堂建設

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