在行領導的悉心關懷下，同事們的熱心支持，耐心教導下，如今我的實習期即將結束，回顧自己這兩個月來，無論是在工作思想還是在業務技能上，各方面都有了長足的進步，下面我就此將這兩個月的實習工作總結如下：

　　我所在的**支行是位于**鎮的圩鎮中心經濟區，這里有各種行業坐落在這里附近，更重要的是這里有三間銀行，農業銀行，郵儲分別兩側，**支行位于中間，可以想象到這里的競爭在圩鎮中還是相當激烈的，并且**支行的營業廳還是老式的建筑，地板是水磨地板，周圍的裝修也不及農業銀行的莊潔堂皇。正因如此，對員工的服務和形象有了更高一層的要求。

　　我作為一個實習生初來乍到，更應該打起十二分精神，認真再認真，聽從領導的安排，真誠團結同事，配合工作，牢固樹立“行興我榮，行衰我恥”的精神思想，用自己的言行舉止塑造農商行的形象，詮釋農商行“助農興商，惠澤城鄉”的理念和靈魂。為此，我在實習過程期間，積極學習行在OA發下來的公文文件，提高思想素質，積極參與行內組織的活動；在平時的工作中，做一些力所能及的事情，搞好網點內的清潔衛生，在集市日饒有興致地擔當起大堂經理的部分職責，為顧客業務指引、抄寫填單、人文關懷，求為創建一個令大家舒心的工作環境和營業環境而盡自己的一份微薄之力，同時一邊配合老員工工作，一邊觀察老員工如何和顧客順暢地溝通，這就是我剛來第一個月的實習工作。

　　月初，我參加了市辦事處舉辦的全體新員工培學習培訓班。在市辦的領導和培訓導師們的指導下，給我上了一個高品質的培訓課程，短短幾天時間，我和新同事、培訓導師們在一起學習，共同生活，我親身體驗了加入農信系統是如此的幸運和自豪，同時感到自己肩負的責任又是如此的艱辛和重大。幾天之后，通過學習和考試，我很快掌握了實用的銀行業務知識和技能，更深刻地體會到團隊精神的重要性。

　　禮儀培訓過后，回到**支行，我更加要端正自己的學習態度，工作中注意方式和方法，善于發現問題，并虛心地向同事們請教。在觀察同事們上機操作的過程中，對同事們以前的工作方式不解，忽然恍然大悟，更加加深和鞏固了禮儀培訓的學習效果，對自己以后應如何規范操作有了一種更新的啟示。

　　在實習期間，在領導的指導下和同事們的評點中，我逐步開始熟悉了工作的規范流程以及風險的預防制度。例如：在柜面工作，一定要人離章鎖，同時系統必須臨時簽退；錢一旦進入窗口，必須要過點鈔機，第一確認金錢的真偽，第二，則是讓攝像機攝入保存視頻資料，以備以后如有需要則可以翻查記錄；做好業務后鈔票要及時放回抽屜，預防與下一筆的金額混亂；只要是有空，要懂得把鈔票疊放整齊，并及時結賬，放在固定位置，查詢流水的尾箱余額是否一致，以防能及時知道自己的業務辦理是否完全正確，并且沒做完一筆業務，要及時按順序整理單頁，以保持自己的桌面干凈整潔，減少工作量，提高自己的工作效率。

　　除了業務知識的學習外，在實習期間，行領導還組織了我們新員工加緊有關安全消防保衛知識的學習。剛來到**支行，我曾經很不理解我們的劉行長為什么如此執著地把安裝維修空調的工人拒之門外，不讓其進入銀行的現金區，又是讓其打電話給領導，又是要開取相關證明，我當時心想，不就是個身份證嗎，真的如此重要嗎，這身打扮應該就是維修工人了吧，況且當時天氣酷熱，空調也壞了，銀行的程序真的如此重要嗎？是的，通過兩個月的深入學習，**鎮同事們對安全觀念身體力行的貫徹，讓我深深地體會到，銀行的安全程序真的很重要，每走一步程序，潛在的風險就被防范在外，不僅僅是保護自己，更重要集體的財產安全，集體的生命安全，安全無小事，從自身做起！

　　通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，同時，剛走出校園和社會接觸，更重要的是為人處事，做人要重德、為人要坦蕩、待人要誠懇、處事要謹慎、工作要勤奮。始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則；始終把增強服務意識作為一切工作的基礎，團結同志、誠實待人；始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地、埋頭苦干；始終堅持以“認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作”為信條；始終保持一名青年員工的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

　　夢想如果可以算作我們的靈魂，那么，現實就是我們的肉身。我們可以有很多美麗的想法，但這些美麗的想法必須通過那個沉重的肉身去實現。那些美麗的想法，就是一雙翅膀，但是她不可能帶每一個肉身去飛翔。每個人都有這樣一雙翅膀，卻只有少數人最終能夠自由飛翔，他們成功而幸福；許多人的翅膀，早已萎縮不見，他們早已不記得當初的夢想，他們糊涂而幸福；還有一部分人，最為可憐而痛苦，他們一直努力展開翅膀，但一直都沒能學會飛翔。

　　我是怎么踏進這三尺講臺的已經不重要，現實是我已經站在這個講臺20多年。說來慚愧，直到去年，我還在為擺脫這個神圣的講臺而掙扎。

　　我能給學生什么？人類靈魂的工程師？這兩個問題一直讓我惶恐不安。我很怕自己會誤人子弟，很怕自己成為扼殺孩子未來的光榮的劊子手。我也想不斷提高自己，然而我終于沒能逃脫現實的魔掌，世俗的洪流。我同大多數沒有什么兩樣，像一粒沙子，在一堆沙子當中他沒有資格奢談與其他沙子的區別。因此我想到逃離，逃離神圣，逃離責任！

　　現在我終于安心了，準備安心做一名光榮的人民教師！也許上輩子我就欠學生太多，一定要用我的一生去補償；也許是上輩子我就是一個調皮的學生，欺負老師太多，世道輪回，輪到我這輩子嘗嘗被學生欺負的滋味了。做老師就是我的宿命！聽從命運的安排是最明智的選擇。

　　然而，當我準備要安心專心真心做一個老師時，我發現我至今還像是一片未開墾的處女地。20多年的教書生涯，我收獲的仍然是一片茫然。沒有生得一副好皮囊不說，腹內原來草莽！

　　曾經，我時常懷疑自己，甚至一度對自己失去了信心。我幻想自己能擁有一副魁梧的身軀，幻想自己能有一張有殺傷力的臉或有一雙能殺人于無形的眼，能夠像一個捕蛇人一樣牛氣。據說，蛇大老遠就能聞出捕蛇人身上的氣味，逢上他就變得異常溫馴。

　　去年一年，難得過了一年輕松悠閑的日子，有時間可以經常回頭看看自己。這個暑期，又逢上了一周的培訓學習，幾位大家的報告，或高屋建瓴，或切實具體，或坦誠相告，或諄諄教誨，讓我茅塞頓開。的確，越是理想的教學越是需要過人的底氣過人的勇氣過人的才氣。要成為一名優秀的老師，必須多閱讀，多游歷，多思考，多反思，把學生放在第一位，增強為學生服務的意識。只有不斷強大自己，才能從容應對新教育的挑戰。

　　原來我自認為對弱勢的學生夠關心的，像那些家里貧困些的，成績不太出色的，性格上有些孤僻的，對他們我是關愛有加，但我都為他們設置了一個前提，那就是學習態度必須認真；至于那些問題學生，我一般是“舉一隅不以三隅反，則不復矣”，心安理得。然而事實是，對所有的學生都心存希望，對所有學生都不離不棄，才是真正的教育公平！

　　想起電影《少年派的奇幻漂流》的結尾，那只曾經受主人的救助，曾經與主人相依為命的孟加拉虎，頭也不回地隱入密林。那只孟加拉虎應該回頭嗎？你想它應該回頭，那是你從人的角度去想當然；而它是一只老虎。它有它自己的生存規則，它有它自己的歸宿。

　　對于學生，我們同樣無權去設計他們的未來，更無法給他們一個明確的未來！我們只是一個引路人，而不是救世主！給學生一塊屬于他們自己的土壤，你默默的守望就是他們的雨露陽光！就算學生最后也像那只孟加拉虎一樣頭也不回，我們也一樣選擇堅守！佛心，其實就是平常心，就是拋棄功利心，不拿學生做祭品，來供奉自己的利益之神！讓我們的肉身輕一點再輕一點，以便我們的夢想能夠帶她去飛翔！

　　“雖不能至，心向往之”，既要立足高考這塊現實的土壤，也不忘仰望星空的夢想！像礁石罅隙里的小魚，像懸崖峭壁上的青松，接受現實，不忘理想，執著追求，一樣能游刃有余，一樣能迎風茁壯。

　　做一個有點追求的人，做一個有點追求的老師，我期待！