小學科學教研組工作計劃(通用5篇)
光陰如水,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,一定有不少可以計劃的東西吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?以下是小編為大家整理的小學科學教研組工作計劃(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
小學科學教研組工作計劃1
一、指導思想
以學校教學計劃和區小學科學研究與發展中心工作計劃為指導,更新教育觀念,以提高教學質量為目標,以提升教師專業素質為關鍵,以解決課堂教學問題為突破口,全面優化科學教學管理,穩步提高教育教學質量。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標,讓教師更專業,讓學生更聰明。
二、工作目標
1、優化教學常規管理,規范師生課堂教學行為。
2、加強日常教學研討,提高教師教育創新能力。
3、加強教研組建設,使教研活動開展豐富有效。
4.認真對待各類競賽,爭取獲得更好的成績。
三、研究專題
科學探究中集體交流的思維品質培養策略研究
四、具體工作內容和措施
1、加強學習,提高組內教師專業素養。
新老教師聯結互動,認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討,通過開展“一課三磨”活動,做好對教材的鉆研工作,引導教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質量。
2、加強教學常規管理,提高課堂教學效率。
認真落實貫徹學生學習習慣,讓每個年段的學生熟知本年級的科學學習習慣,并在學習過程中不斷養成。教師要認真對待每一節課,對教學內容精心設計,合理制定教學目標,對每一個實驗通過課前的親身實踐,把握好實驗的重難點,并通過不斷的教學反思,提高教學質量。配合學校兒童作文,指導高年級學生進行針對性的實驗操作,形成具有真實操作體驗的作文。根據學校七認真的安排,我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產管理網的登記等日常工作進行定期檢查,把教學常規管理工作落到實處。教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐,注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程,形成自主的科學態度,發展科學素養,提高期末考核水平。
3、教研結合,抓好教研組建設。
結合學校工作安排開展備課組活動和專家引領活動,學習文件精神,了解最新課改動態,共同備課、交流、總結經驗,使每個教師在活動中有所收獲。認真開展“一課三磨”活動,組內教師開課必聽,并做好記錄,評教、評學活動時,每位教師都要暢所欲言,每位教師都要提高自己的教研能力。
4、開展科技活動,增強科學體驗。
開展好各類科技社團活動,提高比賽的常態化訓練,同時,教師要利用自身的優勢,積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸,指導學生開展課外科學探究活動,撰寫科學小論文,輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐,提高學生的創新意識。
小學科學教研組工作計劃2
一、問題與困難
目前,我校有6位科學教師,均為專業教師畢業,今年還新迎來一位研究生畢業的教師,他們都有著較為扎實的專業知識,精力充足,熱情滿滿,但由于大家都很年輕,且多位教師任教時間不超過五年,無帶頭人無優青,沒有能起引領作用的教師,在教師培養、教研活動等多方面長期處于低水平層次,科學課的日常教學主要靠教師自身的責任感和自發的努力,急需得到課堂教學的指導。
二、目標與任務
本學期科學教研組將根據區教研室和學校教務處工作計劃的要求,圍繞“為思維而教”的理念,突出概念發展、學習進階、科學思維三個基點,細化探究能力發展的教學策略,深入開展科學教研活動,提升教學有效性;尤其是注重提高學生,進一步提升科學教學質量,培養學生的創新意識和實踐能力,全面提高學生的科學素養。同時,打造出一支高素質的學科團隊,形成將小特色。
三、重點工作
1、強化日常教學管理,深化對課堂教學的研究。圍繞“為思維而設計”的主題,引導教師成為學習設計者、指導者、幫助者。引領科學教師,以“思維參與”為目標,重點聚焦探究過程中促進每一個學生思維活動的發生、發展,為學生設計適合的科學探究學習方案,指導學生學會學習的策略和方法,幫助每一位學生動手動腦學科學。進一步推動以科學思維教學為核心的課堂教學研究,提高課堂教學的實效。
2、強化師徒結對小組的合作學習模式,養成良好的探究素養。注重教研活動,加強交流互助,做好新入職教師的課堂教學指導工作,幫助新教師快速成長,進一步提高組內教師教科研的水平和層次。
3、做好四年級科學新教材培訓工作,協助做好國家義務教育質量監測工作。做好四年級科學新教材培訓工作,以新教材培訓為引領,倡導全區教師研究新課堂,讓學科核心素養落地生根。協助區教育局做好國家義務教育質量監測工作。
4、重視學科團隊建設。做好新一屆區學科帶頭人和優秀青年教師評選工作。
5、規范科學教學各項工作。所有科學教師要求手寫教學方案,要求字跡工整,內容完善;做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛生清潔工作;加強實驗室常規訓練,尤其是一、二年級學生的常規訓練,確保教學規范、有序。
6、科學社團及科技類活動。繼續開展組內科技類學生社團,加強社團教學與管理,培養出優秀的參加科技競賽的學生;參加金鑰匙競賽活動;做好四個一相關項目的征集和評選工作;做好“五小”、“科創”“七巧科技”等科技競賽活動。
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