最新公辦中小學校章程參考樣本

　　為貫徹國家、市、區(qū)教育規(guī)劃綱要和“六五”普法規(guī)劃文件精神，推進依法治教和現代學校制度建設，制定了公辦中小學校章程參考樣本，下面是小編給大家分享的最新公辦中小學校章程參考樣本，歡迎閱讀。

　　公辦中小學校章程參考樣本

　　第一章 總則

　　(說明：本章內容可直接參照起草。)

　　第一條 【制定依據】 為適應現代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，……根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。

　　(說明：義務教育段學校、中等職業(yè)學校應在法律依據列舉中分別增補《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》。)

　　第二條 【學校名稱與地址】 本校全稱為 ，英文表述為 ;住所地址為 ，郵政編碼為 ;官方網址為 ，注冊域名為 ，微博名稱為 。

　　(說明：學校有簡稱應補充：簡稱為“ ”，英文簡寫為 。住所地址照《中華人民共和國事業(yè)單位法人證書》上核準登記的內容填寫，有多個校區(qū)，應逐個寫明各校區(qū)地址與郵政編碼。官方網址建議填寫，注冊域名、微博名稱為可選項。)

　　第三條 【學校性質及隸屬關系】 本校由沙坪壩區(qū)教育委員會舉辦，經沙坪壩區(qū) 事業(yè)單位登記管理局登記，屬公益類事業(yè)單位。

　　本校為實施 年制(高中或初中或小學)教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

　　第四條 【學制與辦學規(guī)模】 學校面向 招生，招生對象為 。辦學規(guī)模為 個年級 個班級，總體不超過 人。……

　　(說明：辦學規(guī)模是指學校經教育行政部門批準的班級個數和在校學生人數，它決定學校教職工的應有編制人數，也是學校校園用地面積、校舍建筑面積和設施設備配置指標(此三項指標均不含教職工宿舍和中等職業(yè)學校相對獨立的附屬機構)的基本依據。學校應按照教育部對中小學學制和班額人數的規(guī)定(城市小學、中學每班班額分別不超過45人)以及區(qū)教委核定的辦學規(guī)模填寫。)

　　第二章 辦學思想

　　(說明：辦學思想是一套在核心理念主導下的教育理念和經營理念的融整體系，主要包括核心理念、校訓、教育理念、培養(yǎng)目標、發(fā)展理念、恒久愿景及文化主題、理念標識等。辦學理念是一所學校教育的哲學概念。它是從辦學思想體系中提煉出來的能夠概括學校辦學思想核心意義的一句話，或一段話，是辦學思想中的靈魂性語言，通常用一句話來表述。這一句話應該以獨特的教育思想為核心，同時應力求反映出學校的核心價值、教育思想和培養(yǎng)目標。讓人一看就明白學校的價值追求是什么，教育思想是什么，育人目標是什么。因此，辦學理念一般就是指學校教育理念，因為學校的核心任務就是育人。)

　　第五條 【核心理念】【校 訓】

　　1.核心理念就是學校價值追求、學校精神、文化精神等，是學校用于指導教育教學行為與管理經營活動的最高價值標準與原則，也是學校文化的靈魂。它經過學校的自覺追求，升華為學校一切行為的邏輯起點。

　　2.校訓是學校的文化品牌和精神宣言，對全校成員具有激勵、警策與導向作用的行動口號，它往往是學校核心理念的具體寫照，它既是學校美質與品格的象征，也是帶有學校某種“終極”意義的行動指針。在其理念的宣示中，包含著不容忽視的凝聚力和感召力。

　　校訓策劃應體現以下特性：

　　第一，獨特性，是指一所學校的.校訓應力求在意涵和文字表達上做到“人無我有”。

　　第二，簡潔性，是指表達校訓的詞匯應言簡意賅、鏗鏘有力。

　　第三，訓育性，是指校訓應具備教化作用。

　　第六條 【教育理念】【培養(yǎng)目標】

　　1.教育理念(辦學理念)是在核心理念引領下關于用什么樣的方法或者途徑去培養(yǎng)具有核心價值的人的想法。教風、學風都是教育理念的下位概念，是為了實現教育理念的支撐性思考，與校訓不是同一層次的概念。

　　教風：

　　學風：

　　2.培養(yǎng)目標也就是培養(yǎng)什么樣的人。學校培養(yǎng)目標與教育理念緊密相連，因為，教育理念回答的問題就是“用什么樣的‘好教育’”去“培養(yǎng)什么樣的人”。培養(yǎng)目標是教育理念所預設的結果，一般分為三個層次目標(價值目標、綱要目標、詳列目標)，學校在章程中通常表達的是綱要目標;其次培養(yǎng)目標的表達應體現核心理念的含義。

　　學生培養(yǎng)目標：

　　教師發(fā)展目標：

　　第七條 【發(fā)展理念】【恒久愿景】

　　1.學校發(fā)展理念是在學校核心理念的主導下關于學校如何競爭、服務、生存等謀求主動發(fā)展的理性認識和主觀要求，它回答的是關乎學校如何發(fā)展的問題。其本質是實現恒久目標的核心策略。要求其具有方法上的主導性、持久性和可行性，同時應體現學校核心理念。

　　2.學校發(fā)展目標應具備恒久性、引領性和感召性，而不能是一蹴而就的目標，其核心意義在于恒久目標能夠為學校組織成員描繪一個引人入勝的愿景，這種愿景將學校的現狀和美好的未來聯(lián)系在一起，給全體教職工一個清晰連續(xù)的認識，從而使目標具有引領性和感召性。另外，在表達上應體現核心理念。

　　第八條 【文化主題】 ……

　　(說明：文化主題是表達學校差異化形態(tài)最深層次的界定，是對學校差異化發(fā)展戰(zhàn)略最精準的定位、最系統(tǒng)的建構和最核心的支撐。文化主題就是學校的核心理念文化，有什么樣的核心理念就有什么樣的文化主題以及主題教育。)

　　第九條 【理念標識】 ……

　　(說明：最重要的理念標識是校徽。校徽不同于商標，它的第一要義不在于公眾的識別。學校存在的意義和學校文化的意義決定了校標的第一要義必須是承載和傳播學校組織的文化理念，是將學校文化所追求的最核心的價值觀以最為形象生動的形式展示出來，以使校內外公眾通過時時“目染”其形進而“神會”其旨。

　　另外還有，校旗、校歌、誓詞、紀念日……)

　　(此條款應依據校情選擇編寫，學校重大紀念日以及校報、校刊名稱等均可在此體現。)

　　第十條 【學校發(fā)展規(guī)劃的制定】 學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，定期制訂 年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評機制，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

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