實驗中學教職工代表大會工作報告
職工代表大會有利于統一員工思想。每次大會,都有統一思想的目的。以下,小編為您帶來實驗中學教職工代表大會工作報告,歡迎閱讀!記得關注我們的網站,后續精彩不斷。
在全國教育戰線深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神,加快教育創新,全面推行素質教育和新課程改革的新形勢下,我校第五屆教職工代表大會今天隆重召開了,我謹向大會表示熱烈祝賀。
四屆教代會以來,我校在縣委縣府和縣教育局的正確領導下,經過全校教職工的辛勤努力,圓滿完成了四屆教代會確定的工作任務,各項工作都取得了顯著成績?,F在,我受校委會委托,向大會作工作報告,請予審議。
一、近年來工作回顧
(一)學校管理科學規范
1、依法治校、依法治教有了新的進展。校長負責制、黨支部保證監督、教代會民主參與的學校管理模式進一步完善,學校采納了廣大師生眾多的合理化建議,充實完善了《學校內部管理體制改革的實施意見》、《教師評估方案》等一系列規章制度,使之更具有科學性、人文性和可操作性;加大了校務公開的工作力度,積極主動接受廣大師生、學生家長、社會各職能部門的監督,使學校管理日漸公開化、規范化、民主化。
2、干部隊伍建設得到進一步加強。進一步豐富完善了學校組織體系,調整充實了學校領導班子,優化改進了班子成員結構,實施了“領導干部素養提升工程”,做到了職責明確,責任落實,理念領先,管理科學,提高了學校的整體管理水平和管理效益。
3、全員聘用制收效明顯。“按需設崗、層層聘用、雙向選擇”的聘任辦法,激發了全體干部職工的工作積極性;校內結構工資制得到了進一步完善,基本形成了以工作量、工作過程、工作方法和工作質量并重的計酬辦法,使多勞多得、優質優酬的分配原則落到了實處。
4、師德建設逐步走向序列化、經常化、規范化和人性化。學校緊緊圍繞“師德教育”和“學校形象”這兩個永恒主題,積極有效開展了多種形式為載體的師德教育活動,使教師的師德水平實現了從質到量的一次大飛躍。
(二)德育工作成效顯著
1、德育工作隊伍建設日趨規范。學校德育組織系統體系化,德育領導小組、德育處、年級組、班主任、學生干部,能各司其職,各盡所能。班主任隊伍不斷優化,全員班主任制度得以落實,培養了一大批業務素質高、工作能力強的優秀班主任,形成了一支敬業、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍。
2、德育工作途徑得到有效拓展。以革命傳統教育、思想道德教育、環境教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、科技教育、國防教育為主題,以學科滲透、熱點追蹤、實踐鍛煉、團隊活動、社區活動、家校聯合、校警共建等為途徑的立體型德育網絡已逐步形成,多管齊下,相得益彰,取得了較好的教育效果。
3、唱響主旋律,培養學生良好的思想情操。通過升降旗儀式、國旗下演講、為貧困同學捐款、演講比賽、主題班會等形式,著重加強了對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。
4、突出行為規范和養成教育,培養學生良好習慣。突出行為規范和養成教育在德育工作中的基礎地位,進一步健全了常規檢查制度,通過開展“文明禮儀崗”、“日通報制度”、“紀律、衛生流動紅旗”、“綠色班級評選”、“新守則、新規范知識競賽”等活動,強化了學生的養成教育。
5、重視學生自主能力培養。繼續實行學生干部輪流制、值周班長制和值周校長制,使學生自主管理、自我教育能力得到加強。早晚自修、自學課設立班級紀律監督員,使學生在實踐中獲得體驗,增長才干,學會自律、自強。
6、重視安全工作。學校建立了安全工作領導小組,制定了一系列安全規章制度,落實安全工作責任制,實行了安全日報報告和整改通知書制度,采取有力措施,解除了安全隱患,防止了重大安全責任事故的發生。
7、藝術、體育、衛生、心理健康教育工作扎實有效開展,質量穩步提升,成績逐步提高。在濟南市合唱比賽、市縣聲樂、器樂、舞蹈比賽、運動會、足球賽等活動中均取得較好成績。校園衛生狀況得到了進一步的改善,校園整潔、干凈。心理健康教育持續發展,日見成效。
(三)教學改革不斷深化
1、重視教學理論學習,特別重視對新課程理論的學習,努力更新教學觀念。學校采用走出去、請進來的辦法,大力支持教師外出參觀學習,積極組織教師參加新課程培訓,加深了對深化教育體制改革推進素質教育的理解,使廣大教師的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀有了根本的改變,有力地推進了我校的素質教育和新課程的實施。
2、注重師資隊伍建設,努力提高教師整體素質。積極開展青年教師拜師活動,以老帶新,以新促老;組織教師參加繼續教育,更新知識結構;組織教師參加教學基本功培訓和比賽,提高教學技能;鼓勵教師參加各級各類教學技能評比,提高教師的知名度;積極承擔了縣市大型教學活動,為教師鍛煉、學習提供機會。現在我校有市名師1人,一大批青年教師迅速成長。
3、狠抓教學質量管理,以統考、中考和學科競賽為切入點,全面推進學校的教學工作,取得了喜人的成績。統考成績穩中有升,學科競賽捷報頻傳,中考成績創造輝煌,教學質量穩居榜首。
4、全面啟動教學技術現代化工程。強化對教師現代教育技術的全員培訓,開展“信息技術與學科教學整合”,全面提高教師多媒體運用能力和教學水平,使大部分教師能利用現代教育技術進行課堂教學,課堂容量得到擴張,教學過程更加優化,學生學習興趣提高,課堂教學效果顯著。
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