社區教育中心章程

工作計劃時間：2021-08-31 手機版

社區教育中心章程

　　第一章、總則

　　第一條為使××社區教育工作制度化、規范化、現代化，特制定本章程。

　　第二條 ××社區教育指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹實黨的十六大關于“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的精神，緊緊圍繞振興淀山湖經濟和推進社區教育實驗工作的總體目標，按照加快構建終身教育體系，促進學習型社會形成的任務，積極開展社區教育實驗工作，為不斷提高社區成員的綜合素質和生活質量，為構建學習型淀山湖創造良好的條件。

　　第三條 ××社區教育宗旨：在鎮黨委、政府的領導下，組織統籌協調轄區內學校、家庭、社會諸方面力量，充分挖掘各類教育資，積極開展社區教育，努力形成全員、全方位、全過程的社區教育格局，逐步實現教育社會化和社會教育化，滿足社區成員的各種教育要求，提高社區成員的素質和生活質量，促進社區建設，推動××經濟和社會各項事業的發展。

　　第二章、組織管理

　　第四條 ××社區教育的工作模式是：政府領導統籌、社辦指導管理、群眾參與推動、社區整合協調、教育資源共享、網絡基地共享、教育需求導向、宣傳鼓勵引導、全員全程全面。

　　第五條社區教育由鎮黨委、鎮政府領導統籌。成立××社區委員會，鎮長任主任、分管精神文明和教育的副鎮長副主任，鎮關部門和條線負責人為委員，負責全鎮社區教育的統籌規劃和組織。委員會下設辦公室，鎮教育管理辦公室主任兼任社區教育辦公室主任，鎮成人教育中心校校長、專職副校長任副主任，負責貫徹社區教育委員會的各項決策，制訂社區教育計劃，并對全鎮社區工作進行檢查、考核、評估。

　　第六條社區(村)、企業積極開展社區教育工作。以社區(村)、企事業單位成立社區教育領導小組，由主要負責人任組長(社區(村)由主任擔任，企事業單位由負責職工教育的領導擔任)并負總責，副組長、組員明確職責，分工負責。社區教育領導小組其主要職責是負責本地區(單位)社區教育的統籌、協調并根據全鎮社區教育發展規劃和本地區(單位)的特點，制定本地區(單位)的社區教育發展規劃，并組織實施;并組織轄區居民開展各種社區教育活動，著力增強社區成員的社區意識，逐步建立社區的認同感和歸屬感。

　　第七條成立××社區教育課題研究工作班子，聘請資深的領導、專家、學者為顧問，一定數量的理論研究工作者和第一線的實際作者的三結合研究班子，為全鎮社區教育工作的決策提供政策方向、理論依據和教育后勁。

　　第三章、工作任務

　　第八條積極轉變觀念。通過織織學習、活動，社區成員逐步樹立為適應經濟建設的可持續發展，著力形成“人人是學習之人，時時是學習之機，處處是學習之所”的終身學習、終身教育觀念，要確立教育在社區建設中具有基礎性、先導性、全局性和優先發展的地位和作用，樹立社區教育是社區建設基礎的觀念，樹立教育(學校)發展與社會(社區)發展相互聯系、相互促進、教育和社區相互溝通、雙向參與、雙向互動，推進終身學習、終身教育，邁向學習化社會的發展觀。培養社區成員的社區認同感、歸屬感，強化社區意識。

　　第九條建立社區教育實施目標。教育社會化、社會教育化，在促進社會各項事業共同發展的總目標指導下，根據本地區經濟與社會發展的需要，制定中長期規劃，年度計劃，根據不同時期要解決的`問題和完成的中心任務，確定社區教育的具體目標;根據社區發展的遠景規劃，制定促進社區事業發展的各類人才的預測與培養目標。

　　第十條建設社區教育實體。積極創建從事社區教育的實體并努力形成網絡。建立××社區教育中心，社區(村)成立社區學校。社區教育中心設在鎮成人教育中心校，其職責是適應社會發展需要，承擔側重于轄區居民素質提高的各類非學歷教育的培養任務，并對街道辦(居委)、村(企業)社區學校有服務、協調、指導的職能。街道辦(居委)、村(企業)社區學其職能是統籌轄區居民素質提高的各類非學歷教育的培養任務，開展各項社區教育活動，提高居民素質。街道辦(居委)、村(企業)的居民、職工，計生、健康、法制、老年、家政、國防等教育，家長學校、科普學校和團校等納入社區學校，統一管理。

　　第十一條積極開展各類教育活動。大力開展繼續教育、職業技術教育、居民教育、青少年教育等各類教育培訓活動;大力開展適應居民需求的形式多樣、豐富多彩的群眾體育、文化、藝術活動，努力形成具有淀山湖特色的系列活動，豐富居民業余生活，以提高居民的整體素質與生活質量，不斷滿足人們日益增長的精神文明需求。

　　第十二條努力促進學校、社區雙向互動，共同發展。繼續發動社會各方面的力量關心學校教育，各社區(村)要認真搞好青少年校外教育，創建各類青少年教育基地，努力形成各自特色。要繼續發揮學校在社區教育中的輻射作用，搞好街道辦(居委)、村(企業)與學校的雙向服務，各級各類學校要充分利用現有教育場所、設施，積極向社會開放，為提高本地區居民素質和生活質最服務。

　　第四章、工作制度

　　第十三條建立協調機制。建立健全社區教育全體委員會會議、社區教育聯席會議，定期研究、協調全鎮社區教育工作。鎮社區教育委員會每年召開1-2次全體會議，討論決定全鎮社區教育的方針、計劃、工作方案等決策性大事，鎮社區教育辦公室每年召開2-3次聯席會議，貫徹實施社區教育委員會的各項決策，負責落實社區教育各項工作，鎮社區教育三結合研究班子要定期或不定期召開會議，研究市民的教育需求、社區教育發展方向，為鎮社區教育委員會的決策提供意見和建議，要堅持社區教育干部隊伍的例會制度，工作布置，業務學習，經驗交流和考核制度。

　　第十四條建立激勵機制。各社區教育領導小組，要逐步建立起自我評價機制，通過組織檢查、階段總結、學習對照等方式，評價社區教育工作，以此推動社區教育的不斷發展。鎮社區教育委員會要建立健全對社區教育中心、社區教育領導小線、社區學校等開展社區教育工作的督導檢查制度;鎮社區教育委員會每年對全鎮社區教育工作進行總結、評價，并結合年度目標考核管理項目大力表彰先進。

　　第五章、經費保證

　　第十五條社區教育是一種社會公益行為，社區教育的開展關系到學習化社區的建設、終身教育體系的構建，關系到社區建設的發展，要確保社區教育的順利開展，經費的籌措和投入是關鍵。鎮政府作為投入主體要下大決心，花大力氣，確保社區教育經費每年投入不少于1元并使社區教育的投入逐年增長，確保社區教育經費專款專用，以適應社區教育事業不斷發展的需耍。

　　第十六條從實際出發，在鎮政府保證投入的基礎上，各社區(村)要根據社區教育的發展適當投入，此外，鼓勵社會、個人捐資，適當時候，設立鎮、村兩級社區教育發展基金，保證社區教育事業健康持續地發展。

　　第六章、附則

　　第十七條本《章程》自下發之日起執行，由××社區教育委會負責解釋。

　　××社區教育中心

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