為更好地推進基礎教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，使我校教育教學再上新臺階，教導處特制定如下計劃：

　　一、備課、會課方面。

　　本學期要開展兩次集中會課活動，會課采取"分工主備——集中研討——形成共案——個性補改"的模式。由學科組組長負責，選出中心發(fā)言人。每次活動要有主題，有講稿或提綱。學期初的會課。各學科要根據(jù)學科課程標準，結(jié)合教學實際，制定切實可行的學期教學計劃；且要有明確的學期教學目標和統(tǒng)一的教學進度。

　　個人備課要及時，要深入；要根據(jù)所教學科的課程標準和學情特點，深入了解教學內(nèi)容，把握學科間的內(nèi)在聯(lián)系，備好每一節(jié)課。教室上課要有切實可行的教案；每節(jié)教案要確定三維目標及教學重點、難點；教學過程詳實、適用，符合學生實際；教學方法恰當；教案書寫字跡清晰，標清總課時數(shù)。每月對教案檢查一次，并根據(jù)實際情況做好記載。

　　二、課堂教學。

　　1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口，面向?qū)W生站立，目祝學生候課情況，督促學生做好上課準備。教導處將隨機檢查。

　　2、教師上課要緊緊圍繞教學目標組織課堂教學；要保證教學內(nèi)容的科學性、思想性和系統(tǒng)性；要合理整合、綜合、歸納知識點；教學內(nèi)容既要有內(nèi)涵，又要有外延；教師要努力營造積極互動、輕松愉悅的教學氛圍，為學生的自主學習、合作學習提供空間，創(chuàng)造條件。教師間要多溝通多交流，要求教師積極參加學校組織的教學活動，每學期每位教師聽課任務不少于8節(jié)。

　　3、教導主任要經(jīng)常聽課，每學期聽課要在80節(jié)以上；聽課時要認真記錄，既要關注教師的教法，又要關注學生的學習態(tài)度與方法，聽課后，要與教師進行交流、探討。

　　三、學生作業(yè)。

　　堅持減輕學生課業(yè)負擔的原則，依據(jù)教學目標、內(nèi)容及學生的實際需要，合理布置學生的家庭作業(yè)。對校內(nèi)的作業(yè)，僅限于數(shù)學、外語、語文、物理等科目有；教師要確定恰當?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容；作業(yè)設計要有學科特點，要靈活多樣。本學期規(guī)定數(shù)學、外語、物理每周一次作業(yè)，語文作文一學期不少于8次；作業(yè)批改要認真及時，作文批改要用統(tǒng)一的批改符號，要有眉批和總評。

　　四、月考。

　　為了及時掌握本校學生的學習情況和教師的教學情況，學校將每月組織一次月考。教導處將提前做好月考相關事宜的安排。并要求和督促教師及時進行批改，及時反饋給學生，及時總結(jié)，使月考收到好的效果。

　　五、三課三制的開展。

　　本學期將繼續(xù)開展三課三制活動，做好二級傳導工作。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內(nèi)容，組織教師積極參加。要求縣級以上骨干教師上一節(jié)示范課，校級骨干教師上一節(jié)引路課，一般教師上一節(jié)探索課。本學期將開展2次會課會診活動，并根據(jù)小課題的實際需要確定主題，真正解決教學中的實際問題；領導及教師要經(jīng)常反思自己的工作，本學期要求教師要上交2篇反思、2篇教學敘事。由于教學時間的限制，三課三制及二級傳導可以進行合理科學的整合，教導處將根據(jù)實際情況做出相應的安排。

　　六、關于學生綜合素質(zhì)評價。

　　依據(jù)縣教育局關于《認真開展好學生綜合素質(zhì)》評價的有關要求，認真學習好文件精神，領會好精神實質(zhì)，本著一切從實際出發(fā)的原則，公正、客觀、準確的對全體學生給予綜合評價，以便學生健康成長。

　　七、教師自主發(fā)展。

　　推進教師專業(yè)發(fā)展依舊是我校的工作重點工作之一，每位教師要從自身的實際情況出發(fā)，制定出可行的自主發(fā)展計劃，并在工作中逐步落實。學校將隨時進行檢查督促，并給教師完成計劃創(chuàng)造一定的條件。

　　八、控流工作。

　　要把控流工作提到學校工作的重點工作上來。從當前我校的實際情況來看，初中學生的學識水平、德育水平方面都參差不齊，加上經(jīng)濟、交通等因素，導致學生大面積流失，已是擺在當前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個問題將直接關系到學校的發(fā)展。因此，做好這項工作必須提高全體教師的認識，只有真正認識上去了，工作才能落實到實處，才能起到真正的效果。