一、情況分析：

　　本班有幼兒40人，通過幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應(yīng)幼兒園的生活，各方面的行為習(xí)慣都已經(jīng)初步的形成。語言方面：孩子們都能夠清楚完整的表達(dá)自己的意思，有一定的交往能力。在多種不同類型的語言活動中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優(yōu)美的文學(xué)語言和詞匯。科學(xué)方面：孩子們的探索欲望很強(qiáng)，能積極的參與科學(xué)活動，并且了解了動植物與環(huán)境的相互關(guān)系，了解了周圍環(huán)境的污染現(xiàn)象和人們?nèi)绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)寫了數(shù)字1到10，有初步的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。但個別孩子的數(shù)字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過程的方法。時間、空間概念還有待進(jìn)步和加強(qiáng)。 社會方面：能開心、主動的和同伴交往合作，有初步的集體意識。在老師組織的各項(xiàng)活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達(dá)自己的看法，愿意傾聽別人的意見。健康方面：孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，認(rèn)識了身體的主要器官，有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。藝術(shù)方面：能夠積極主動的參與藝術(shù)活動，對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩構(gòu)圖進(jìn)行初步的創(chuàng)造性表現(xiàn)。但是在構(gòu)圖方面還有待加強(qiáng)。

　　二、具體目標(biāo)：

　　語言領(lǐng)域：

　　1樂意與人交談，有運(yùn)用語言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達(dá)自己的思想。堅(jiān)持說普通話語音基本正確。

　　2認(rèn)真的傾聽別人說話，有較好的語言感受、理解和記憶力，能理解復(fù)雜的多種詞匯。

　　3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語言和豐富的詞匯。

　　4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。

　　5喜歡參加閱讀活動，對文字符號感興趣。

　　6能夠用正確的語氣、語調(diào)、句子完整的講述圖片和圖片的內(nèi)容，會想象、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié)。

　　7喜歡聽、看、讀、欣賞文學(xué)作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解。

　　科學(xué)目標(biāo)：

　　1初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

　　2掌握6到0的組成及加減運(yùn)算，感知互補(bǔ)、互換、互逆的關(guān)系。

　　3學(xué)習(xí)找物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級關(guān)系。

　　4認(rèn)識常見的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

　　5認(rèn)識人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。

　　6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恒。認(rèn)識時鐘初步了解時間的周期性。

　　7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

　　健康目標(biāo)：

　　1 能與同伴整理寢室，學(xué)習(xí)疊被子，能獨(dú)立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素。

　　3知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險(xiǎn)品，不去危險(xiǎn)的地方玩。

　　4熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

　　5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。

　　6能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。

　　7較全面的掌握有關(guān)體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，有較強(qiáng)的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。

　　社會目標(biāo)：

　　1積極的參加各項(xiàng)活動，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識，有自信心。

　　2開心的參與交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾，能評價(jià)自己或者他人的交往活動。

　　3喜歡從事力所能及的事情，能關(guān)心他人，有同情心，守信用。

　　4有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。

　　5積極參加公益勞動有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識。

　　6喜歡本名族的文化，有初步的名族自豪感。

　　藝術(shù)目標(biāo)：

　　1幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術(shù)活動，樂意與同伴一起娛樂表演、創(chuàng)作。

　　2能運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)對色彩的敏感。

　　3會用各種材料，工具和技法來參與環(huán)境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動，能大膽表現(xiàn)出自己獨(dú)特的思想。

　　4能進(jìn)行審美想象，想象角度多樣，內(nèi)容豐富，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受。

　　5能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，情感，能對歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質(zhì)的變化作出判斷。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。

　　6能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作。

　　三、具體措施：

　　語言：1布置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　2結(jié)合年級組開展故事、兒歌比賽。

　　3在一日的活動中教師以身作則，堅(jiān)持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。

　　4為

　　幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動。

　　5將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學(xué)活動之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。

　　科學(xué)：

　　1堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動，教師能按計(jì)劃、按目標(biāo)逐步完成教學(xué)計(jì)劃。

　　2活動中，教師提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒主動操作、探索，并鼓勵幼兒運(yùn)用

　　多種材料來表現(xiàn)自己探索的過程和結(jié)果。

　　3在日常生活中記行隨機(jī)教育，讓數(shù)學(xué)活動融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。

　　4在區(qū)域活動中提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學(xué)。

　　5注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　6在活動中，以游戲的形式進(jìn)行活動，并采用個別、小組、集體等多種形式進(jìn)行教學(xué)。

　　健康：

　　1建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的生活是多么的愉快。

　　2提供各游戲材料以競賽游戲等形式為主，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。

　　3以年級組為單位，開展系列活動，提高幼兒自我服務(wù)能力。

　　4 和體育老師一起共同的關(guān)注

　　幼兒的身體健康，同時每月安排一節(jié)身體保健方面的活動，讓幼兒在有健康的身體的同時，還擁有快樂的心情。

　　5每天保證幼兒不少于兩小時的戶外活動時間，投放多種體育器械，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　6結(jié)合幼兒的生活，活動。進(jìn)行安全、保健方面的教育。以提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　社會：

　　1根據(jù)幼兒的情況有針對性的開展活動。

　　2帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。

　　3根據(jù)季節(jié)時間的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。

　　4豐富班級的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。

　　5在生活和其他的活動中，多滲透教學(xué)活動的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。

　　藝術(shù)：

　　1收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。提供給幼兒欣賞，擴(kuò)寬他們的視野，提高審美能力。

　　2創(chuàng)設(shè)手工區(qū)和音樂區(qū)，發(fā)揮區(qū)角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進(jìn)行自主的藝術(shù)活動。

　　3鼓勵幼兒參與設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境及

　　活動區(qū)，巧妙的運(yùn)用幼兒的作品來進(jìn)行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。

　　4豐富手工活動的內(nèi)容，加強(qiáng)剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。

　　5制定切實(shí)可行的特色教學(xué)計(jì)劃，有效的開展特色手工活動。

　　6以年級組為單位，開展打擊樂活動的組織和探討，讓幼兒學(xué)習(xí)打擊樂器的使用方法。