走入教育行業(yè)，一直有個(gè)夢(mèng)想：哪一天能成為特級(jí)教師該多好啊。二十多年來(lái)，自己總在勤勤懇懇、孜孜以求，今年終于被評(píng)為陜西省特級(jí)教師后備人，既驚喜又緊張，短短的幾個(gè)月風(fēng)雨歷程，我已經(jīng)深深感受到不僅僅是機(jī)遇的到來(lái)，而且是更多挑戰(zhàn)與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，努力中問(wèn)題不少，但收獲頗多。
一、學(xué)習(xí)方面：多方學(xué)習(xí)，解放思想，做思想理論的先知者。
短短四個(gè)月，我主要進(jìn)行了四方面學(xué)習(xí) ：
1、學(xué)習(xí)了《以案為鏡》《教師職業(yè)幸福的秘密》《從優(yōu)秀教師到卓越教師》等修身養(yǎng)性的書(shū)，增強(qiáng)了自己學(xué)習(xí)與工作的動(dòng)力;學(xué)習(xí)了十八屆五中全會(huì)精神和兩個(gè)黨員條例的學(xué)習(xí)，積極參加了“三講三實(shí)”和道德講堂活動(dòng)，寫(xiě)了兩篇學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)了自己的政治認(rèn)同，涵養(yǎng)了師德。
2、學(xué)習(xí)了《特色課程機(jī)制與方略》《有效教學(xué)十講》《創(chuàng)造自己的高效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》等提升專(zhuān)業(yè)技能的書(shū)，大大提升了自己的課程和教學(xué)理念，為行動(dòng)的開(kāi)展提供了指南。
3、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了微課、網(wǎng)頁(yè)制作、格式轉(zhuǎn)換等自己欠缺的知識(shí)，為自己的教學(xué)實(shí)踐和博客經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了有利條件。
4、參加省市高考研討會(huì)2次，蓮湖區(qū)教材教法培訓(xùn)1次，西安市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)學(xué)習(xí)1期。
二、團(tuán)隊(duì)方面：開(kāi)放包容，群策群力，做骨干引領(lǐng)的領(lǐng)軍者。
1、組建了骨干引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和精品課程團(tuán)隊(duì)，共十一人，其中楊婉麗為陜西省特級(jí)教師、陜西省名師工作室主持人;田建軍為陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手、陜西省學(xué)科帶頭人、高考研究專(zhuān)家;王增運(yùn)為陜西省特級(jí)培養(yǎng)人、陜西省教學(xué)能手、西安市學(xué)科帶頭人;馮學(xué)宏為陜西省教學(xué)能手、西安市學(xué)科帶頭人;任艷萍為陜西省教學(xué)能手，西安市教學(xué)能手;賈濤麗為陜西省教學(xué)能手，全國(guó)說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)獲得者。
2、融入了西安市政治學(xué)科名師聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)了與楊婉麗、陳海蘭、田建軍、李育民、劉鵬等名師團(tuán)隊(duì)的'常態(tài)化交流合作，以課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課題研究等焦點(diǎn)為交流的主要內(nèi)容。
三、教科研方面：實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做教學(xué)科研的創(chuàng)新者。
1、著力檢驗(yàn)完善推廣簡(jiǎn)約化思維活力課堂教學(xué)風(fēng)格。不僅追求簡(jiǎn)約化的外在形式，而且追求思維活力這一內(nèi)在本質(zhì)。十月份，團(tuán)隊(duì)成員馬佳老師利用這一教學(xué)風(fēng)格獲得大學(xué)區(qū)賽教第一名;十一月，馬佳老師又利用這一教學(xué)風(fēng)格獲區(qū)賽教二等獎(jiǎng);十二月二日，王增運(yùn)、黃青兩位老師面對(duì)校內(nèi)外的師生和名師團(tuán)隊(duì)，展示并推廣了這一教學(xué)風(fēng)格，獲得了大家的一致稱(chēng)贊;2016年1月6日，王增運(yùn)工作團(tuán)隊(duì)又將這一教學(xué)風(fēng)格推廣到長(zhǎng)安區(qū)農(nóng)村學(xué)校，大大提升了大家的視野。
2、著力檢驗(yàn)提升“西安坊上人家”特色課程創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐水平。團(tuán)隊(duì)成員在賽教與講課活動(dòng)中，恰當(dāng)利用對(duì)“回坊文化”的研究作為素材，證明了特色課程與基礎(chǔ)課程的有機(jī)結(jié)合;利用微課、QQ群創(chuàng)新了特色課程實(shí)施的方式，參與了市區(qū)校三級(jí)比賽;歷經(jīng)八次修改，十二月份，《西安坊上人家》特色課程校本教材終于成書(shū)，并參與西安市優(yōu)秀校本課程評(píng)比活動(dòng);下學(xué)期，特色課程將在回中、二十五中等區(qū)域?qū)W校進(jìn)一步推廣。完成了十四篇《特色課程50問(wèn)》的博文寫(xiě)作。
3、加強(qiáng)課題研究。這學(xué)期，我主持的陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題《“西安坊上人家”特色課程創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐研究》進(jìn)入檢驗(yàn)提升總結(jié)階段，經(jīng)過(guò)馬佳老師的兩次賽教課，王增運(yùn)和黃青老師的兩次公開(kāi)教學(xué)，充分證明了這一課題研究的價(jià)值。全體課題組團(tuán)隊(duì)成員共同努力，歷經(jīng)八次修改， 完成了校本教材的成書(shū)工作。 結(jié)題報(bào)告和課題論文歷經(jīng)五次修改定型，現(xiàn)在只等省上驗(yàn)收。
4、指導(dǎo)課例研修。在王增運(yùn)老師的指導(dǎo)下，黃青、劉小靜、馬佳、胡小斌老師完成了每人一篇的“三設(shè)計(jì)兩反思”的課例研修和教學(xué)反思工作。
5、積極參加西安市普通高中新課改優(yōu)質(zhì)光盤(pán)課評(píng)比活動(dòng)，王增運(yùn)老師的光盤(pán)課《傳統(tǒng)文化的繼承》成為蓮湖區(qū)唯一一個(gè)政治學(xué)科推薦到市上評(píng)比的項(xiàng)目，目前這一工作進(jìn)入市級(jí)評(píng)審階段。
四、幫扶方面：用于擔(dān)當(dāng)，積極而為，做教育幫扶的踐行者。
1、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。本學(xué)期，共赴長(zhǎng)安六中農(nóng)村學(xué)校幫扶兩次，與幫扶對(duì)象劉小靜、胡小斌老師堅(jiān)持常態(tài)化網(wǎng)上交流，通過(guò)博客與QQ群指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)微課制作、論文寫(xiě)作、課例研修設(shè)計(jì)等。2016年1月6日，又帶領(lǐng)工作團(tuán)隊(duì)十人送教，送去了簡(jiǎn)約化思維活力課堂的教學(xué)風(fēng)格，送去了回坊文化與長(zhǎng)安文化的對(duì)接，送去了微課教學(xué)。送教活動(dòng)收到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視和新聞媒體關(guān)注。
2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。這學(xué)期，主要幫助馬佳、黃青兩位徒弟形成簡(jiǎn)約化思維活力課堂教學(xué)風(fēng)格，指導(dǎo)馬佳老師參加大學(xué)區(qū)、區(qū)級(jí)賽教，獲二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃青老師兩次校內(nèi)外公開(kāi)教學(xué)，促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)校中青年教師快速成長(zhǎng)。利用開(kāi)會(huì)指導(dǎo)和博客指導(dǎo)的方式，多次指導(dǎo)我校參加區(qū)級(jí)賽教的中青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最終一人獲一等獎(jiǎng)，六人獲二等獎(jiǎng) ，八人獲三等獎(jiǎng)，取得了學(xué)校近幾年最好的賽教成績(jī)。
4、受市教育局的邀請(qǐng)，作為特邀專(zhuān)家，10月22日至23日，在未央?yún)^(qū)文景中學(xué)，參加了西安市名師送教點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)。
5、受西安市教育局邀請(qǐng)，最為特邀專(zhuān)家，在育才中學(xué)，參加了西安市教學(xué)能手骨干教師跟崗實(shí)踐公開(kāi)教學(xué)點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)。
6、10月15日至17日，參加區(qū)職稱(chēng)評(píng)審工作。
五、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)：積極學(xué)習(xí)，知難而上，做網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索者。
1、建立“王增運(yùn)老師”的新浪博客”，發(fā)表博文260篇，原創(chuàng)160， 發(fā)活動(dòng)圖60. 點(diǎn)擊6000多次數(shù)，在經(jīng)營(yíng)博客的過(guò)程中，自己不僅學(xué)習(xí)了一下先進(jìn)理論，而且學(xué)習(xí)了一些使用電腦技術(shù)，如博客如何上傳課件，格式如何轉(zhuǎn)換等。同時(shí)博客也作為師生互動(dòng)的平臺(tái)。
2、在實(shí)施特色課程的過(guò)程中，建立特色課程QQ群，成為師生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3、積極實(shí)施微格教學(xué)。團(tuán)隊(duì)成員共設(shè)計(jì)微課8節(jié)，王增運(yùn)、黃青、賈濤麗、劉小靜分別設(shè)計(jì)兩節(jié)微課，王增運(yùn)老師將微課教學(xué)不僅應(yīng)用于基礎(chǔ)課教學(xué)，而且應(yīng)用于特色課程的教學(xué)之中。王增運(yùn)老師的微課《傳統(tǒng)文化在今天》參與了市區(qū)兩級(jí)微課大賽評(píng)比，黃青、賈濤麗、馬佳老師不僅參與了學(xué)校微課大賽，而且黃青老師將微課教學(xué)的基本技巧傳送到長(zhǎng)安農(nóng)村學(xué)校。下一步我計(jì)劃將微課教學(xué)應(yīng)用于高三二輪復(fù)習(xí)之中，加強(qiáng)師生互動(dòng)。
人生感言：我是教育界的小小蝸牛，選擇爬行是我一生的匆忙,鍥而不舍，生命如歌，惟愿遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己。
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