關(guān)于幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)方案

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類永遠(yuǎn)的朋友，也是人們獲得知識(shí)的重要源泉。書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，也是大千世界的縮影。早期閱讀，對(duì)幼兒的語(yǔ)言的發(fā)展有著不可低估的作用。優(yōu)美的色彩、畫(huà)面，有趣的故事情節(jié)，為幼兒的求知欲打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富幼兒知識(shí)，開(kāi)闊幼兒視野，陶冶幼兒情操。幼兒在閱讀中或自言自語(yǔ)或左右攀談，他們的語(yǔ)言在閱讀活動(dòng)中得到了發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書(shū)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣

　　2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)

　　3、在閱讀中發(fā)展幼兒的`想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等

　　4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)

　　四、活動(dòng)形式

　　1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。

　　2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。

　　4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。

　　5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。

　　6、通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。

　　五、活動(dòng)流程

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)

　　2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（內(nèi)容見(jiàn)計(jì)劃安排表）

　　3、活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)

　　4、活動(dòng)結(jié)束，圖書(shū)歸整，填寫(xiě)記錄表

　　六、評(píng)估與反思

　　教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

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