中學教學工作匯報范文

　　本學年，我校堅持以 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞縣委政府的工作部署，按照縣教育局提出的“一個中心、五個校園建設(shè)”（以提高質(zhì)量為中心，全面構(gòu)建平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園）的總要求統(tǒng)攬學校各項工作，全體教職工凝心聚力、排難奮進、扎實工作，圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的成績，學校教育正呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

一、規(guī)范管理，改變工作作風，團結(jié)凝聚人心，開創(chuàng)工作新局面

　　1、規(guī)范管理，改變工作作風。

　　一年來，全面貫徹落實黨的教育方針，以貴州教育精神為指引，學校各處室規(guī)范完善了一系列管理制度，下大力氣改變工作作風，加大治理慵懶散的力度，從根本上提振了教師們的精氣神，改變了教師的精神面貌，全體教職工樹立了“學校發(fā)展、我的責任，我為學校發(fā)展獻力”的信念。

　　2、統(tǒng)一思想、團結(jié)凝聚人心，開創(chuàng)工作新局面。

　　一學年來，堅持每周召開教職工會，加強政治理論學習，加強“師德師風”學習，進一步統(tǒng)一了教職工的思想，學校領(lǐng)導層經(jīng)常深入到教職工中進行交心談心，關(guān)心教職工冷暖，同時通過開展一系列活動，如：元旦節(jié)教職工籃球比賽、拔河比賽、教師節(jié)紅歌演唱及誦經(jīng)典比賽等活動，拉近了教職工心與心之間的距離，全體教職工進一步增強了團結(jié)，有力推動了各項工作的開展，教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。20XX年我校高考，一本上線2人，二本上線33人，三本35人，高職專科上線466人，升學率達83.8%，完成學校預期工作目標。

二、搶抓機遇，著力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境

　　面對學校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，我校超前謀劃，緊緊抓住國發(fā)2號文件帶來的機遇，積極向上爭取項目資金，在縣委、政府以及上級主管部門的重視支持下，我校一系列基礎(chǔ)設(shè)施項目，如教師周轉(zhuǎn)房、學生廁所和投資360余萬元的塑膠運動場等工程得以立項開工，預計明年年初即可完工。與此同時，學校正在謀劃教學樓、食堂的擴建，班班通電子白板工程，“一師一機”工程，這將極大改善我校的辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

三、強化德育工作，營造良好的育人環(huán)境。

　　本學年來，學校以“基層組織建設(shè)年”為契機，強化“師德師風”學習，切實轉(zhuǎn)變工作作風，抓學生養(yǎng)成和行為規(guī)范教育，促進學生全面健康發(fā)展。

　　1、強化師德師風、改變工作作風。

　　以“基層組織建設(shè)年”為契機，一是加強師德師風學習，進一步完善了各類考核、評價辦法，在教師工作考核、教學評價、職稱評聘、教師聘用、班主任工作考核等方面加大師德份量和考核分值，專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和評先選優(yōu)，實行“師德一票否決制”。二是堅持開展了學生評教活動，主動接受社會監(jiān)督，形成全方位、多層面的監(jiān)督約束。三是開展了“創(chuàng)新爭優(yōu)”活動和“廉潔從教”教育，確保隊伍純潔。教職工改變了以往的工作作風，服務(wù)意識進一步增強。

　　2、抓好學生德育工作。

　　堅持“德育為先、育人為本”的育人模式，重抓學生養(yǎng)成和行為規(guī)范教育。一年來，堅持文明禮儀教育，加強對學生的心理疏導和健康教育。堅持“國旗下講話”的制度，開展“學雷鋒樹新風”活動，認真開展了“三生、四愛、五心、五好”主題教育活動，利用校園之聲、校園墻報，大力宣傳發(fā)生在學校或?qū)W生身邊的好人好事，以達到育人的目的，另外還將德育教育融入到學校開展的各項活動和課堂教學中，保證了德育工作的有效開展，從而促進學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

四、確立目標，狠抓教學管理，決戰(zhàn)課堂，提升教學質(zhì)量。

　　1、確立目標，狠抓教學管理。

　　面對標兵離我們越來越遠，追兵越來越近的嚴峻形勢，我校絲毫不敢懈怠，確立了“質(zhì)量興校、特色強校”的發(fā)展目標，舉全校之力提升教育教學質(zhì)量，狠抓學校特色專業(yè)教學，在生源質(zhì)量較差、學生基礎(chǔ)薄弱的情況下，全體教職工攻堅克難，實現(xiàn)了高考一本上線的突破，二本上線的遞增。在抓教學管理的過程中，學校領(lǐng)導層經(jīng)常深入課堂，隨機推門聽課，教師之間也相互開展聽課和評課，促進了課堂教學效率的提高。教務(wù)處規(guī)范完善了系列管理制度、過程績效考核獎懲制度，嚴把教學過程中的“備、上、作、輔、考、研”等各個環(huán)節(jié)，實行月考制度，把教師的備課、上課、作業(yè)批改、月考成績、期末考試成績及學生成績提高情況納入教師績效考核。這一系列教學管理措施，有力地促進了教育教學質(zhì)量的全面提升。

　　2、決戰(zhàn)課堂，努力提升教學質(zhì)量。

　　以課堂教學為主陣地，面向全體學生，構(gòu)建有效課堂，著力提高課堂教學質(zhì)量，把學生收獲多少作為課堂效率的重要標尺，要求教師深入專研教材、備學生，實行推門聽課，開展了課堂教學大練兵活動，促教師課堂競技，在競技中發(fā)現(xiàn)問題，吸收新的方法和理念，將新方法新理念轉(zhuǎn)化到課堂教學實踐，課堂教學效率得到提高，有力促進了教學質(zhì)量的提升。

　　3、落實新課改，重視教學研究。

　　嚴格落實新課改精神，要求教師面向全體學生，按照新課改認真?zhèn)浜谜n、上好課，向課堂教學45分鐘要質(zhì)量，著力抓好教研工作，以教研為平臺，促使教師改變教學觀念，促進教師業(yè)務(wù)提升。同時還讓教研活動走出去，與其他學校開展“同課異構(gòu)”“公開示范課”等聯(lián)合教研活動，加強了校際之間的交流，引進先進的教學理念和方法，取長補短，促進教師快速成長。一年來，我校教師在市縣優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽和課件制作比賽中多次獲獎，在國家級省級刊物發(fā)表論文多篇，多次指導學生獲獎。

　　4、加大教師傳幫帶和教師培訓力度，促進教師快速成長。

　　學校成立傳幫帶領(lǐng)導小組，加大以老帶新工作力度，使新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，取得成長。與此同時，將教師送出去培訓，開闊視野，吸取先進的教學理念。一年來，先后派教師到貴陽、遵義、銅仁、培訓達250余人次，參培教師達到全覆蓋。另外，我校還加大校本培訓力度，啟動了“十二五”繼續(xù)教育培訓，要求全員參與，并制定相應(yīng)的管理制度，培訓與個人績效考核、評職、評優(yōu)掛鉤，強化措施進行管理，有力提升了教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。老師們吸收了先進的經(jīng)驗，開闊了視野，理論知識水平得到進一步提升。

　　5、強化措施，著力抓好畢業(yè)班工作。

　　高考成績、學生升學率是衡量一所學校辦得好壞的重要標準，也是學校的生命線。為著力抓好畢業(yè)班工作，我校專門成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，把抓好畢業(yè)班工作放在極其重要的位置，選拔有經(jīng)驗的教師擔任畢業(yè)班的課程教學。中層干部下沉到畢業(yè)班，協(xié)助該班各科教師抓好本班各項工作，同時劃定指標到各教學班，認真組織月考、聯(lián)考、診斷性考試、適應(yīng)性考試，召開高考備考動員大會，舉行各科高考講座，幫助學生備戰(zhàn)高考。