隨著社會(huì)的高速發(fā)展，駕駛技能對(duì)人們的就業(yè)、生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響;可以說(shuō)，駕駛技能已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)要求必須掌握的技能之一。因此，越來(lái)越多的大學(xué)生為了適應(yīng)社會(huì)的要求、提高就業(yè)優(yōu)勢(shì)，選擇了在大學(xué)期間完成駕照考試。

　　而大學(xué)生學(xué)車的熱潮，一方面促使了大學(xué)校園駕校市場(chǎng)的火熱，另一方面也出現(xiàn)了不少問題。因此，駕校中國(guó)這次調(diào)查針對(duì)大學(xué)生駕照考試的具體情況，通過自己身邊大學(xué)生的報(bào)名意向、駕校感知、相關(guān)疑問等相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查，對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生校駕校培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并根據(jù)問卷調(diào)查所統(tǒng)計(jì)的信息和數(shù)據(jù)，進(jìn)行總結(jié)整理，做出本份調(diào)查報(bào)告。

　　關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生、駕照考試、校園駕校

　　一、調(diào)查目的

　　本次對(duì)在校大學(xué)生駕照考試情況進(jìn)行調(diào)查，主要是想了解大學(xué)生在大學(xué)期間報(bào)考駕校的普遍程度，對(duì)校園駕校市場(chǎng)上駕校的了解程度，及報(bào)名駕校所遇到的各類問題;通過進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)在校園駕校存在的亟需改進(jìn)的問題，為更好地服務(wù)了同學(xué)，幫助同學(xué)們正視自己的需要、做出合理的選擇，也為校園駕校提出一些更好的建議。因此，可以將本次調(diào)查目的歸類為以下幾點(diǎn)：

　　1、了解在校大學(xué)生學(xué)車的普遍程度、需求程度。

　　2、了解在校大學(xué)生對(duì)學(xué)車的目的和看法。

　　3、了解校園駕校的市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，及聲譽(yù)領(lǐng)導(dǎo)者。

　　4、發(fā)現(xiàn)校園駕校存在的問題。

　　5、對(duì)大學(xué)生、校園駕校提出改善目前狀況的建議。

　　二、調(diào)查方法綜述

　　1、樣本設(shè)計(jì)

　　本次課題是針對(duì)在校大學(xué)生駕校培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查，屬于探索性調(diào)查，因此，本次調(diào)查選擇的抽樣樣本為北京已經(jīng)考取駕照及正準(zhǔn)備考取駕駛證的大學(xué)學(xué)生。

　　2、調(diào)查對(duì)象

　　為了節(jié)省時(shí)間的同時(shí)確保調(diào)查樣本的代表性，本次調(diào)查選擇了在以進(jìn)入駕校發(fā)放調(diào)查問卷和利用互聯(lián)網(wǎng)的方便發(fā)放調(diào)查問卷并當(dāng)場(chǎng)把電子版或紙質(zhì)版的問卷收回。由于樣本涵蓋了多個(gè)年級(jí)、多個(gè)專業(yè)，多個(gè)學(xué)校使得樣本更具典型性和說(shuō)服力。

　　3、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查方法，設(shè)置并發(fā)放調(diào)查問卷，一共發(fā)放紙質(zhì)問卷50份電子問卷100份，實(shí)際回收146份，回收率97.3%。

　　4、變量測(cè)量

　　為調(diào)查大學(xué)生駕校培訓(xùn)現(xiàn)狀，本次調(diào)查中將調(diào)查對(duì)象分為三部分：已取得駕照(或正在培訓(xùn)中的)的同學(xué);未取得駕照，但有意愿報(bào)考的同學(xué);和認(rèn)為完全沒必要報(bào)考的同學(xué)。將駕校培訓(xùn)現(xiàn)狀操作亦化為三個(gè)部分：駕校在校園中的知名度;影響報(bào)名的因素;駕校存在的問題等。

　　5、調(diào)查時(shí)間

　　本次調(diào)查從20**年8月**日至20**年10月20日。