現在的高校學生逃課現象非常普遍，根據調查收集的各種資料顯示，近半數學生都有過或多或少的逃課經歷。逃課現象已經嚴重影響了學校教學質量與學生專業知識和素質能力的提高。因此，高校大學生逃課現象已經成為不容忽視的重要問題，值得相關部門重視。

　　一、大學生逃課的現狀及原因分析

　　(一)大學生逃課的現狀。

　　時下大學生逃課成為一種不應該出現的普遍現象。對各大高校來說成為一個難題，嚴重影響到高校正常教學秩序和學生專業知識的吸收。為了更加深入了解大學生逃課現象的原因以及提出有效的應對策略，我以班級的形式展開了問卷調查。通過對兩個班級共94名學生的調查得知：

　　1、逃課人數眾多。

　　在兩個班級94人中，曾有45人有不同程度的逃課現象，包括隱性逃課①。逃課率高達48%，接近調查學生一半的人數，數量之多，令人擔憂。這兩個班級均為在校大二學生。在校一年半的時間里從未逃課的大學生占52%，甚少逃課的占22%，偶爾逃課的占16%，經常逃課的占11%。

　　2、男生的逃課現象較為嚴重。

　　從此次的調查情況來看，經常逃課的11名學生全都是男生，達到了100%，偶爾或有時逃課的學生中男生占94%，沒有逃過課的學生中男生占73%;女生中沒有逃過課的學生占87%，有逃課經歷的占13%，其中沒有經常性逃課現象。

　　3、逃課時間和課程內容上有選擇。

　　85%以上的學生逃考查課，如《思想道德修養與法律基礎》，《形勢與政策》，《應用文寫作》;25%的學生逃考試課，如《電工基礎》、《計算機基礎》;26%的學生平均一周逃課1-2次，幾乎每節課均有逃課情況的存在，但大部分集中在上午第四小節，約占50%。

　　4、逃課目的不明確。

　　大部份學生逃課之后沒有什么明確的事情要做，大部分選擇休息或是娛樂。大一的學生在逃課之后多數選擇回寢室休息或是去食堂吃飯。大二的學生在逃課之后多是為了上網占36%，上自習或社團工作的占12%，28%的學生是為了運動，15%的學生是為了去逛街，9%的學生是和男(女)朋友在一起。

　　5、逃課心理各異。

　　80%的逃課學生“有點擔心老師點名”，7%的學生“想逃就逃，沒多想”，5%的學生覺得“完全無所謂，覺得很正常”，6%的學生“很刺激，感覺很自由”， 12%的學生“課堂學不進去，聽不懂”，“一上課就想睡覺”。另外有差不多45%的學生認為只要逃課得當，不會影響考試成績，40%的學生認為有些影響但不太大;而10%認為完全不影響，可以自學獲得高分;僅有5%的同學認為有很大影響。