可憐的孩子作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的可憐的孩子作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可憐的孩子作文 篇1
今天，爸爸拿回來一大箱子活蝦。
本來我還興致勃勃地期待著，結(jié)果聽到“活”字時(shí)，立馬變了臉色：“活的？不會(huì)咬我吧？”
打開后，媽媽看到我面如土色，便拿起一只蝦在我眼前一晃，直把我嚇得恐懼地尖叫起來。
“好了，逗也逗了，玩兒也玩兒了，咱們吃吧。”媽媽說。
什么？吃？它們好可憐呀，看，都快死了，還在作最后的一段掙扎。
媽媽在手機(jī)百度上搜索到了“白灼蝦”的制作方法，便開始了手忙腳亂的“工作”。
湯做好了，就差蝦了。
媽媽把蝦從箱子里取出來，又洗了一下，便立即果斷地投入鍋里，以防它們“跳出”來，還蓋上了蓋子。
媽媽放蝦時(shí)，我都不敢睜開眼，只得背過身子，一次又一次地在心里默念著，可憐，孩子們！你們是在完全不知情的情況下，被投入鍋中，我想，你對(duì)我們應(yīng)該很痛恨，但我們也是不得已啊。
對(duì)不起，可憐的孩子！
可憐的孩子作文 篇2
從前，有一位狠心的母親，其實(shí)她是個(gè)后母，他有3個(gè)孩子，兩個(gè)孩子是她的，有一個(gè)，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，在生她的時(shí)候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來對(duì)孩子不薄，在丈夫面前見風(fēng)使舵，阿諛奉承，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子就豐衣足食，另一個(gè)孩子卻天天啃面包，天天挨餓。直到父親死去了，孩子在家中連住也沒得住，母親把她趕出了家門，她非要在家門前，直到母親那一桶水潑向她，她死心了。在街道里慢慢的走著，走累了，就坐在街邊的燈柱下，燈光照著她的臉，顯得那么的清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……她抵擋不住饑餓的折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地呼吸停止了，手放下了……這一輩子，除了父親疼過她，就再也沒有人疼過她了，人人都嫌棄他，人人都遠(yuǎn)離他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開了這充滿排斥她的世界，她比賣火柴的小姑娘更慘，她沒有吃的，沒有穿的，沒有溫暖，連根火柴也沒有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地她被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒有享受過愛的沐浴，父母親的離去給她很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個(gè)社會(huì)還成何體統(tǒng)？愚蠢的人類，覺悟吧！
可憐的孩子作文 篇3
“嗚–嗚。”一個(gè)孩子出生了，但是他出生在一個(gè)不美好的世界里，也過著悲慘的生活。
那個(gè)孩子剛出生不久，他的父親和母親就為了一點(diǎn)小事吵了起來。當(dāng)時(shí)那個(gè)小孩就十分的難過。他的父母就吵得鬧翻天了。過了一周多，他的父母就離婚了。就這樣一個(gè)可憐的孩子的悲慘生活又開始了。
這個(gè)可憐的孩子就在他的祖父母身邊長大。后來他的父母又開始爭(zhēng)撫養(yǎng)那個(gè)孩子的權(quán)利，就又打起了官司，幾個(gè)月后，因?yàn)檫@個(gè)官司他的父親贏了，所以這個(gè)可憐的'孩子就來到了他的父親身邊長大。這個(gè)可憐的孩子從出生到現(xiàn)在，只是剛出生時(shí)見過幾次他的母親，他都不知道自己的母親是長得怎樣的，甚至連一口奶原來也沒喝過。
可憐的孩子在三歲時(shí)，他的母親回來找他。但是他母親萬萬沒有想到的是，他的親生兒子居然不認(rèn)識(shí)他自己的親生媽媽了，他只把它當(dāng)做了外人。那時(shí)他的母親臉上的淚水像斷了線的珠子從臉一直落到地上。而他的父親并不想告訴他整件事的事實(shí)，就隱瞞著，他怕還小一時(shí)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
就這樣，那個(gè)可憐的孩子度過的難過幾個(gè)春秋，他已經(jīng)長大了，還在小學(xué)讀二年級(jí)。不久，他的母親又回來找他的兒子了，那時(shí)的那個(gè)可憐小孩現(xiàn)在更不認(rèn)識(shí)她的母親了。最終，他的父親還是將這個(gè)殘忍的事實(shí)告訴了他。父親的話音剛落，晶瑩的淚珠不斷在可憐的孩子的眼里打滾，他當(dāng)時(shí)不知要怎么樣面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就跑去躲起來。當(dāng)他回來時(shí)，他的母親已經(jīng)傷心得走了。
這樣，從一個(gè)小孩的出生到他長大的過程，他都不恨自己的父母，因?yàn)樗朗撬母改附o予了他生命，所以他就這樣度過了一個(gè)悲慘的童年，而他的童年回憶永遠(yuǎn)也不會(huì)消失在他的腦海里。
可憐的孩子作文 篇4
看到舊照片時(shí)，很多人都會(huì)想起自己以前的童年時(shí)期快樂的情景。然而今天我要展示的這張照片會(huì)然你想起73多年前那場(chǎng)摻無人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車站。這張照片就是被當(dāng)時(shí)的記者拍下的真實(shí)情景。
這一天，一個(gè)小孩子和媽媽一起來到上海火車站回老家正當(dāng)那個(gè)小孩子正和媽媽上著火車，誰都沒有想到日本鬼子已經(jīng)派出了許許多多的飛機(jī)來炸火車站。一會(huì)兒功夫火車站的人死的死、生的生、慌的慌、傷的傷，一個(gè)小孩子正在慢慢地爬出來。原來，炸彈快要炸到那個(gè)小孩子的時(shí)候，他的媽媽馬上用自己的身體來幫他的孩子改變了讓炸彈炸著的命運(yùn)。那個(gè)小孩哭叫著，正在尋找著自己的媽媽，突然他好像聽到了媽媽的聲音，那個(gè)小孩正在盡他的全力打開那塊木梢，那個(gè)孩子只聽見他的媽媽說了一聲：“孩子啊！”那個(gè)孩子的媽媽就死了。
之后，那個(gè)孩子仿佛在對(duì)天說：“我一定會(huì)好好讀書，長大后為媽媽您報(bào)仇的！報(bào)仇的！”
這張舊照片讓我們無法抹掉每個(gè)中國人心靈的震撼，我們一定會(huì)記住那一幕幕是日本侵華滔天罪行。
可憐的孩子作文 篇5
今天，我在電腦上看見了一幅漫畫，畫中有兩籠子，分別寫著“放假”和“各種補(bǔ)習(xí)班”。孩子身上長了翅膀，剛從“放假”那個(gè)籠子里飛出來，又飛進(jìn)了“各種補(bǔ)習(xí)班”那個(gè)籠子里，書包都掉了下來。
這幅漫畫是在諷刺把孩子放假時(shí)間都用到補(bǔ)習(xí)班的父母。父母其實(shí)也只是想望子成龍，望女成鳳。但是，孩子在放假時(shí)再去補(bǔ)習(xí)，壓力太大，一時(shí)學(xué)不進(jìn)去，就等于白學(xué)，甚至厭學(xué)。學(xué)習(xí)也和吃東西一樣，孩子一時(shí)接觸太多知識(shí)，那些知識(shí)就“消化”不了，所以，父母應(yīng)讓孩子適當(dāng)放松一下身心。
上補(bǔ)習(xí)課也不是沒有好處的，它可以增長我們的知識(shí)，只是上課的次數(shù)可以減少一點(diǎn)，讓孩子在假期睡好覺和看課外書，參加羽毛球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)。有了好身體，就能更好地學(xué)習(xí)；有了充足的精神，就有精力學(xué)習(xí)；閱讀課外書，寫作水平就能得到提高。
父母?jìng)儯銈儜?yīng)該正確認(rèn)識(shí)你的做法是否正確。如果做法錯(cuò)誤，是很可能孩子不但成績沒有上升，反而下降。你們做事要“三思而后行”，要明智的選擇做法，來有效地讓孩子的成績有更大的進(jìn)步。
可憐的孩子作文 篇6
1936年8月28日，日本侵略者轟炸上海里面的火車南站。
日本侵略者毫不留情的轟炸著上海里面的火車南站，在哪里，只能聽見“轟轟”的炸彈的響聲，一座高高的大大的房子被一顆大大的火炮的子彈給日本侵略者罪惡的子彈了。當(dāng)時(shí)，一發(fā)發(fā)大大的炸彈炸毀著一座座高大的房子，可惡的炸彈炸的連美麗的天堂都不得安寧。突然，一發(fā)大大的炸彈炸在了一間高大的房子上，那時(shí)候，幸好有一個(gè)弱小的小生命從房子里面跑了出來，但是，這一顆罪惡的炸彈“轟轟”的炸彈聲把這個(gè)小孩子嚇得坐在地上“哇……哇……”的哭了起來。他的媽媽和爸爸可能已經(jīng)被罪惡的炸彈炸死了這真是一場(chǎng)罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)呀。
我想這一個(gè)小孩子的命運(yùn)不是被可惡、罪惡的炸彈炸死，就可能是被餓死，還有一種可能就是被人家抱走掉，這幾種可憐命運(yùn)。
我覺得這一個(gè)小孩子真是好可憐啊，不像我們深圳一樣，我們的深圳這里非常平安，他們那里不是和平相處，而是戰(zhàn)爭(zhēng)繁多。我想對(duì)全世界的人說：“地球不是來戰(zhàn)爭(zhēng)的，而是來愛護(hù)的。”我以后會(huì)在和平的處境下“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”的！
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