松綁和自由作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的松綁和自由作文，希望對大家有所幫助。

　　王一帥這段時(shí)間非常郁悶！

　　從小學(xué)升到初中，他感到生活的節(jié)奏加快了很多，自己一下子很難適應(yīng)。以前保質(zhì)保量每天可以睡上八個(gè)小時(shí)，表現(xiàn)好的話，媽媽還可以獎(jiǎng)勵(lì)他晚上看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫節(jié)目。可是現(xiàn)在，作業(yè)最起碼要做到晚上十點(diǎn)半以后，早上五點(diǎn)就要起床。就這樣，睡覺時(shí)他心里還是緊緊繃著幾根弦：不知道明天的語文背誦是不是流利，英語單詞的默寫能不能順利地過關(guān)？夜里也常常突然地被驚醒，他感覺到自己是不是神經(jīng)過敏了。

　　他好不容易盼來了雙休日，原本應(yīng)該是好好放松的日子，自己的日程卻排得滿滿當(dāng)當(dāng)：奧數(shù)班、英語口語班、硬筆書法班……，只要能對將來的高考有一些幫助，他的父母都會(huì)不惜血本替他報(bào)名。可是，這樣強(qiáng)行的安排不僅沒有培養(yǎng)出他對數(shù)學(xué)、英語和書法的一丁點(diǎn)兒的興趣，天生愛好唱歌的他連對音樂的熱愛也在對鋼琴基本指法的一遍又一遍的練習(xí)中消失殆盡了。還有他那愛看的課外書，只能等到夜深人靜的.時(shí)候，打著手電躲在被子里偷偷地讀，偷偷地笑，偷偷地滿足……。可是好景不長，秘密很快被巡夜的老師發(fā)現(xiàn)，于是，他被老師視為不求上進(jìn)，被父母斥為不務(wù)正業(yè)！

　　有時(shí)他感覺自己就像一只籠中的小鳥，雖然衣食無憂，但是永遠(yuǎn)是羽毛蓬松、目光呆滯，毫無光澤與活力。他曾翻越墻頭去上了一夜的網(wǎng)，但是，虛擬世界的成功并沒有為他的心靈進(jìn)行療傷，反而更加落寞；他曾撒了個(gè)謊曠了興趣班去街頭閑逛，但是，如潮的人流并沒有給他的思想以安慰，反而更加迷惘！他不知道這樣的日子何時(shí)是個(gè)盡頭，他不知道自己最終將走向何方？

　　他感到胸悶、氣短。老師和父母的期望就像在三伏天里給他蓋上了厚厚的棉被，讓他熱得快要透不過氣來，他需要氧氣，需要解脫！可是他覺得只要自己一掙扎，就像結(jié)繭的蠶又給自己吐了一層絲，結(jié)果只有將自己捆得更緊了。

　　在一個(gè)春天的傍晚，操場上來了一群放風(fēng)箏的孩子，那些色彩鮮艷的風(fēng)箏被風(fēng)兒吹得在天空左右搖擺、婀娜多姿。可是，那一根根繩子不是限制了風(fēng)箏飛翔的半徑嗎？他想：何不給風(fēng)箏絕對的自由，讓它自在地飛翔！憑著三寸不爛之舌，他說服了其中的一個(gè)男孩，剪斷那個(gè)風(fēng)箏的線，兩個(gè)人滿懷希望地等待著那個(gè)風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，只見那只原本活靈活現(xiàn)的風(fēng)箏，突然失去了平衡，一頭猛栽到地上，摔得粉身碎骨！

　　那天晚上，王一帥一直做著與松綁和自由有關(guān)的夢。

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