自由作文（精選9篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的自由作文（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　自由作文1

　　自由，是我們小學(xué)生的向往，我當(dāng)然也不例外，沉重的負(fù)擔(dān)使我經(jīng)常頭疼。

　　我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔，沒有約束呀，可是那怎么可能呢？

　　就拿我來說吧，每天上學(xué)放學(xué)，星期六星期天還要上補習(xí)班，放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長布置的課外作業(yè)，又不能看課外書，漫畫書，做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)1000題解》，《英語練習(xí)冊》等關(guān)于學(xué)習(xí)的書，說個你們不介意的話，我一般是在上洗手間大方便時才能盡興偷看啊！哎！命真苦啊！而我們家長還經(jīng)常說我們生活在好的時代，有時我想想我們不知道好在哪里？如果考試考得不好，家長說，老師訓(xùn)；考得還行的話，日子還好過；在家里，天天聽到的是家長的車轱轆話：要好好學(xué)習(xí)，不然以后日子苦，考不好學(xué)校，還浪費很多錢……在學(xué)校，天天聽到的是老師的順口溜：不學(xué)好，沒人找，學(xué)不好，是沒動腦……哦，my god！我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。

　　每次做作業(yè)時，我常常會情不自禁對著天空發(fā)呆，自言自語：我的做不完的作業(yè)啊！你何時你才能讓我休啊？云啊，你多逍遙，可以云游四海，風(fēng)啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過海……

　　俗語說得好，“考考考，學(xué)生的煩惱，分分分，學(xué)生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還得趕緊寫作業(yè)去吧，爭取進步，做個好學(xué)生才是硬道理啊！

　　朋友們，如果你們也有著同我一樣的向往，那么也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧，心里會好受些哦！

　　自由作文2

　　從前，有兩只小金魚在大海里面快樂地生活著。大海里的水清澈見底，空氣清新甜潤，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。

　　可是，有一天大海里的水被污染了。兩只小金魚想到別處去。它們從大海里出發(fā)，游過了大江，又游過了小河。不幸的是，它們所到的地方的水都被污染了。最后，它們只好在小魚缸里生活。

　　有一天，一位經(jīng)過小魚缸的小朋友問：“小魚，你不喜歡你的家——大海嗎？”

　　小魚說：“當(dāng)然喜歡！可是，大海里的水流都被破壞了，我們回去也是死路一條呀！”

　　“那你們不要自由了嗎？”小朋友若有所思的問。

　　“我們動物只有一條命，就算餓死、憋死也比毒死好呀！我不要自由了。”

　　我們一定要保護環(huán)境，不然沒家的就是我們?nèi)祟惲恕?/p>

　　自由作文3

　　春秋戰(zhàn)國，思想空前解放。形成百家爭鳴的局面。儒家提倡仁與禮學(xué)說。道家以自然無為逍遙的處世方法。

　　思想感官的認(rèn)知，讓我們有了自己小小的圈子，擁有共同的興趣，思想的認(rèn)同，逐漸形成自身的為人處世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像數(shù)學(xué)的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集體。即使集體，也是單獨存在的個體。

　　高中的生活，聚集不同思想的人，但是為何都以分?jǐn)?shù)這樣的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)？我認(rèn)為這是不合理的，他以某種形式限定了少數(shù)人。俗話說無規(guī)矩不成方圓。但是我說，無方圓而成規(guī)矩。大多數(shù)人走學(xué)習(xí)這道路。可能對自我思考選擇的同學(xué)是否公平。我為何這么說，因為我們都有望子成龍，望女成鳳的父母。父母的觀念是對的，我們的選擇也是沒有錯。正因為這樣，雙方無錯，堅持己念。所造成的家庭不和，離家出走還少嗎？

　　自由作文4

　　給孩子一點點的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷；給孩子一點點的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣；給孩子一點點的自由，讓孩子的夢想揚帆起航！

　　有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的。五猖會是一個迎神賽會，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒有正面描寫賽會場景，而是通過兒時對賽會的熱切向往，抨擊了封建家長制度和封建禮教的丑陋徑，還表達(dá)了一點孩子對自由的向往。

　　文章中寫了作者聽到的賽會，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結(jié)尾作者寫了至今還沒明白父親叫我背書的意義。

　　在生活中，或許家長們哪個不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學(xué)生，成為他們的驕傲，所以家長就將孩子的周末安排滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識，但我認(rèn)為應(yīng)該給孩子一點點的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中快樂，這樣，或許孩子學(xué)得更好。

　　在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準(zhǔn)玩，魯迅先生認(rèn)為父親太封建，太嚴(yán)厲，搶占孩子的自由。但換一個角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學(xué)好，認(rèn)為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個家長心中的愿望與想法？

　　總而言之，給孩子一點點自由，讓孩子快樂成長！

　　自由作文5

　　從前，有一只鳥，它沒有父母，受盡了風(fēng)吹雨打。有一次，它看見別的小鳥在鳥籠里，不受風(fēng)吹雨打，也不用自己找東西吃，又不會孤獨，覺得很好，于是，它就飛到一個有鳥籠沒有小鳥的家里，死活也不走。

　　有一天，這座房子的主人看到了它，就把它抓住，給小主人做玩物了，這下好了剛好符合它的要求，于是它就在鳥籠里快樂的生活。過了一個月，它發(fā)現(xiàn)自己其實很想念在藍(lán)天中飛翔的日子，可是它又不想放棄現(xiàn)在的生活條件，于是它就忍著。又過了一個月，它加倍的想念高山和天空，以及自己的小伙伴。這時候的它，有點兒后悔了。天天都在尋找機會逃出去。

　　一年以后，機會終于來了，小主人搬家了。它想：我一定要趁這個機會逃出去。小主人打看鳥籠，鳥籠打開后，這只小鳥趁機飛出去了鳥籠，在他們頭上盤旋一圈后，機會到了自己的家園，它很高興，因為它重新回到了大自然，又可以和朋友們以及自由自在的飛翔。

　　我想鳥兒們必然是屬于大自然的，清醒吧！人類，不要再殺害無辜了，還它們們自由吧