篇一：飛翔在自由的天空下

　　星期五，回到家，開門，母親早已準備了一桌子的菜。這是我的家，迎接我的永遠是父母的關懷和愛護。

　　從小學一年級到現在，總是在父母的關懷和愛護中想是不是這就是所謂的幸福生活呢，有一個熱心為我輔導功課的爸爸，有一個任勞任怨料理家務的媽媽，還有以前在學校聽不完的掌聲，這應該是多少人羨慕的生活啊!為什么我竟還會不知足呢?是不是厭倦了爸媽的照顧，在向往著另一種生活，在向往著我的另一片天空。

　　在我的另一片天空中，過著的應該是自由自在，服務父母的日子。

　　也許應該生活在一個貧困的小山村里。那兒的孩子日出而作，日落而息。每天都往返在學校與田地之間，他們不是嬌慣的獨生子，而是頑強的不倒翁。他們獨立、懂事，不會讓父母操心。

　　我希望自己成為他們中的一員。當第一縷陽光還沒出現時，我已經背著書包走在上學的路上，不用別人接送，因為我相信我能行。教室不用太美麗，設施不用太先進，同學不用太富有，只需一塊大地，供我們課余游戲。我們是來學習的，不論在怎樣的環(huán)境，只要有濃厚的興趣，堅定的信念。我們要勞逸結合，不能光死讀書。同學間要團結，不能攀比，大家都是兄弟姐妹。

　　一放學，我要馬上跑回家，幫媽媽掃地、拖地，收拾屋子。煮好一大鍋香噴噴的米飯，讓勞累了一天的他們可以休息一會兒。晚上，我要乖乖的獨立完成作業(yè)。我不用別人輔導，我認為自己有能力。

　　人本來可以多么簡單啊，只是身邊的人多了，目標多了，追求也就多了。也許這就是現實生活吧。

　　篇二：還孩子一個自由的天空

　　很多同學被父母逼著去上各種各樣的輔導班、興趣班，一星期惟一的兩天休息時間被填得滿滿的，還要完成各種各樣的作業(yè)，沒有一點兒自己的空間。真不知道那些家長為什么不想想他們以前是怎么過的。一些人不上輔導班、不請家教不照樣成為對社會有用的人嗎?

　　我很羨慕一些書中描寫的那些年輕開放的老師：他們給學生布置極少的作業(yè);學生打了架，他們不請家長，不讓寫檢討書，只是讓學生自己去認識錯誤、改正錯誤;冤枉了學生會給學生道歉;在小學畢業(yè)考試前，不給學生施加壓力，讓學生輕松應考……盡管我知道這只是故事，在現實生活中是很少有這樣開放的老師，但我仍然盼望我們能有一位書中那樣思想開放的老師，讓我們快樂地學習。有一次，我把這個愿望告訴了爸爸媽媽，他們也笑我太天真，說：“如果真有這樣的老師，那么校長肯定就不會要他(她);如果有那樣開明的校長，他這個校長也別想當了。”我笑了起來，卻也一直在思索：我們?yōu)槭裁床粫羞@么好的老師呢?

　　我慶幸自己生長在一個開明的家庭，爸爸媽媽不會逼我去上各種各樣的培訓班，我每個星期天做完了作業(yè)就可以盡情地玩，媽媽也會陪我一起去逛街。有時我也會參加一些課外興趣班，只要我自己愿意就會認真學，爸爸媽媽一般不會反對。我可真幸福啊!

　　我始終想不明白，為什么一些家長會逼著孩子去做那些自己不愿意做的事，也許是望子成龍心切吧，可這樣做有用嗎?也許會適得其反，孩子會變得更加不愛學習。還孩子一個自由的空間吧!讓我們自由支配一些自己的時間，不要成為學習的奴隸，讓我們做自己喜愛的事吧!

　　篇三：給我一片自由的天空

　　時間過得真快，隨著年齡的增長，我懂事了。可是，在我媽眼里，我永遠都是天真的小孩，她還是管著我的一切，我沒有自己的空間，真的很羨慕，羨慕有自己空間的朋友。

　　某天，我在家上網“你在干嘛?”媽又神不知，鬼不覺的出現在我身后。“聊天。”“在和誰聊天?”我有點不想回答了，因為，我料到，這回，她一定又會說一大堆廢話吧!但還是應了她：“子慧。”“子慧?她是誰?”我有點不耐煩了“網友啊!你不要問了!”“把她刪了。”“為什么?”我很不情愿的問。“不可以和陌生人聊天!”陌生人?我有點想笑，我和她聊了那么久，從來不把她當陌生人!一場唇槍舌劍的戰(zhàn)斗開始了!

　　“現在網上什么都有，你就的不可以和陌生人聊天。”“可是我認識她，她不是陌生人。”我和媽都有點生氣了“我不管，她就是陌生人!”“你你太不可理喻了!”“我這是愛你，網絡上騙子很多，我不希望你被騙啊!”我何嘗不明白?但是，網上不一定就是騙子啊!也有好人的!如果，交的人好的話，還是可以做朋友的啊，不能因為有的是騙子，就把所以人都否認，把所有人都和騙子混為一談。心是那么想，可是就是不敢和媽說，于是，懷著滿不情愿的心情刪了子慧。

　　為什么?為什么家人就要困住我們，不給我們自由，雖然管是該管，但也要管得適當吧!給我一片自己的天空，管著我們的人，卻管不住我們的心，這樣我們反而學不到東西，忘得卻快。所以，家長們，給我們一點屬于自己的天空吧!