揚起自信的風帆作文【熱門】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的揚起自信的風帆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

揚起自信的風帆作文1

　　趴在書桌上，看著手中的物理試卷，唉，怎么會這樣，怎么才這么點分數，唉，這不知是第幾百遍的嘆氣了。

　　以前物理考試分數一直不錯的我這次竟然才得了這么點分數，都不知道該怎么對老爸說了，若他知道了肯定要罵我了，唉，看著試卷上那一個個鮮紅的叉，那紅色刺痛了我的眼，心中五味雜陳，想起別人那一個個的高分，一個人揚起的笑臉，心中更不是滋味。

　　難過是我不如別人嗎？是別人比我聰明嗎？為什么我也努力了，也認真學了，卻得不到好的收獲呢。我心中這樣想著，不，一定不是我不如別人，我們都是一樣的，一定是我不仔細，不認真審題才造成的，對，一定是這樣，我突然間心中冒出這樣的想法，或許是為了安慰自己，我認同了一轉頭，看見試卷平鋪在桌上，上面的叉好像在向我叫囂：你失敗了，你不如別人，你失敗了，好不容易壘起的小小的自信堡壘，瞬間崩塌，心情又落到了低谷。

　　心煩意亂的我甩開手中的東西，走到窗戶邊，打開窗戶，看著外面的天空，純凈的沒有一絲雜質，我空洞的看著窗外，眼神沒有焦點，突然，我看見一片枯葉從大樹上慢慢飄落，最終落在地上，和泥土融為一體，我看著枯葉，突然竟我明白了：失去意味著收獲，失敗意味著積累經驗教訓，以便于下次的成功，一片葉子，枯了，落了，腐爛了，但它為大樹提供了養料，來年春天，大樹又會長出新葉，而我，這次失利不算什么，不過是考的不好而已。只要我找到這次不足的地方，努力改正，下次一樣可以收獲成功，只要我自己對自己有信心，不放棄，我一定可以做到，想到這我釋然了。

　　失敗，沒什么可怕的，只要對自己有信心，自己充滿自信，那么自己想要的就會得到。

　　“人生自信二百年，會當擊水三千年”，讓自信陪同自己一路走下去，只要揚起自信的航帆，相信自己，一定就會得到自己想要的。

揚起自信的風帆作文2

　　有這樣一個關于追尋幸福的故事。

　　小云杉享受著溫暖的陽光和新鮮的空氣，可是它對這些美好的事物卻視而不見。它總是埋怨自己長得太慢。終于有一天，它被裝飾一新，成了豪宅里的圣誕樹，吸引著每個人的眼球。對它來說，沒有比這更開心的事情了。可是沒多久，云杉就被投進了火爐，變成了另外一種新的東西，再也找不回原來充滿歡笑的幸福時光了。

　　這是《云杉》的故事。

　　我是一個簡單又平凡的女生，向往美好的生活，渴望真實的幸福。我有過迷惘，有過惆悵，望著那些個性張揚、洋溢自信的臉龐，我有些羨慕，還有些說不出的味兒。可當我回頭時，卻發現身后佇立著和我一樣的人兒，深深地凝望著我，有些羨慕，有些說不出的味兒。這一刻，我釋然，微笑，開懷：當我羨慕他人的擁有之時，殊不知身后也有一群這樣的人望著自己；當我慨嘆別人有多幸福時，殊不知幸福早已陪伴在自己左右。

　　有人說，幸福是一種感覺，就像一杯水，沒有固定的形狀，但又可以是任意形狀。選擇快樂，就會快樂；選擇憂傷，便會滿心惆悵。

　　沒錯，我不是物質主義者，我可以選擇簡單的幸福。就算只有一間草房，也可以擋風雨；就算只有一畝薄田，也可以養家；就算只有三兩個朋友，也可以傾心。何況，我不是住一間草房，我有溫暖的家，可以為我擋風雨；我有充足的糧食，可以為饑餓的流浪貓填飽肚子；我有一群善良的朋友，可以為遇難的人兒伸出援助之手。朋友你有和我一樣的經歷嗎？給自己一點信心吧，堅信自己是幸福的。

　　我從不知道我是如此幸福――年輕，肯努力，有一顆善良的心。更重要的是我從幸福中找到了自信。這樣的自信，就像一盞明燈，照耀著我走向成熟的人生；就像荒漠中的一壺甜水，支持著我走向希望的綠洲。

　　朋友，珍惜你所擁有的，你會發現，幸福多得讓人無法置信。我自信，幸福一直都在。

揚起自信的風帆作文3

　　“我自信，我能行。”這句話已經深深地鐫刻在了我的心中。在我的心目中，自信好比是到達成功彼岸的小船；自信好比是克服困難的一把利劍；自信好比是小船中迎著風的船帆。只有自信+努力+方法才等于成功。原本我上課根本不會舉手發言，可經過了那次我發現我能行，于是我變得有自信了，再會的情況下，我也能大膽舉手了。

　　“同學們，在第13自然段中那句話寫出了作者在祖父的園子中干活呢？”張老師提出了這個問題后，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。同學們個個把頭壓得很低，生怕老師叫到自己。我的眼睛盯著第13自然段，看了一遍又一遍，突然靈光一現，找到了這個句子心中欣喜地想：我已經知道是哪一句話了，不過，我還不敢舉手，那幾個成績好的也沒有舉手啊。我回頭看了一下同學們，只見個個都把頭藏進了書本中。沉默了幾分鐘后，老師說話了：“你們有沒有找到？我要請人回答了。”我望著書本上已經畫好的句子，心中猶豫地想：到底該不該舉手呢？我又沒有百分之百的把握，萬一答錯了，那還不是會被老師批評，同學嘲笑啊！算了，還是聽天由命吧。老師見沒有一個同學敢舉手，便公布了答案，我和我的答案對照了一下，真是一模一樣。正巧，張老師往我身邊走過，見我是畫對的，笑著對我說：“你不是已經畫好了嗎？怎么不敢舉手呢？我聽了后，后悔的想：這都是不自信惹的禍，如果我擁有了自信，那就會贏得老師的表揚，同學的掌聲。可是，就是因為我的不自信，老師還批評了我幾句。從現在開始，我要揚起我自信的風帆，在學海中盡情的遨游。

　　第二節課，張老師仍舊在上《祖父的院子》，講了一會后，張老師又提出了一個問題，說：“大家認為文章中的這個小女孩性格是怎么樣的？從哪體現出？”教室里又變得鴉雀無聲了，我仔細看了課文，心中就有了答案，鼓勵自己：舉起手吧，既然你心中已經有了答案，就大膽的發言吧。有了前一次的教訓，我馬上毫不猶豫的舉起了手，老師見了，便叫我起來回答。我站了起來，回答說：“我認為小女孩是個調皮的孩子，因為小女孩竟把水往天上潑，玩起了下雨。“請坐。”張老師說。我回答了問題，心中比吃了蜜還甜。

　　“我自信，我能行。”這句話已經深深的鐫刻在了我心中，一直激勵著我在學海中盡情的遨游！