介紹自己作文課堂實錄
學生如何向別人來介紹自己,才能讓別人對你有印象呢?下面是介紹自己作文課堂實錄的內容,歡迎閱讀!
師:題目是——
生(齊):介紹自己也就是寫“我”
師:唉,看到這個詞語,要寫自己。不知道,可以從哪些方面來介紹呢?你來說說
生:寫寫自己的樣貌
師:對呀,別人看到你的第一印象就是樣貌。你來,說說
生:可以寫自己的特點
師:什么特點,比如說
生:跟別人不一樣的特點。
師:跟別人不一樣的特點,比如說
生:我比較膽小
師:這是你的性格特點。再來。
生:還可以寫自己的興趣、愛好。
師:對的,興趣、愛好。是啊,同學們,那么你們剛才說到的這些,咱們是不是全都要寫到文章里去呢?
生:不一定
師:是的,面面俱到呀反而沒有重點,關鍵要寫出和別人不一樣的我。(板書:不一樣)世界上沒有兩片相同的葉子,更不會有一模一樣的人。哪怕是雙胞胎,你們覺得什么會不一樣?
生各自發表說法
師:是呀,總會有細微的差別。所以呀,要寫出自己和別人的不一樣,就是要寫出你的特點。
師: 譚老師帶來了一篇四年級同學的文章,寫的不錯,讀給大家聽聽。看看這位小作者抓住了自己的哪幾個特點,寫出了自己和別人的不一樣呢?
我
小時候,大人們說,我跟別的孩子很不一樣,說出的話常常引人發笑。當我還在上幼兒園時,一天傍晚,媽媽帶我到外婆家去吃飯。走到半路上,我看到幾只小鳥從窗臺的欄桿上飛過,我突發奇想對媽媽說:“媽媽,媽媽,鳥兒喜歡白云,因為白云是它的棉花糖。”
媽媽一聽,樂了!指指遠處問我:“那夕陽呢?”“那是火紅火紅的大皮球。”我仰著小臉對媽媽說。媽媽捧著我的小臉,狠狠地親了一口。她說:“我的想象力這么豐富,長大了一定是當作家的料。”
師:唉,這部分作者寫的是自己的什么特點呀?
生:寫他想象力很豐富。
對,想象力特別的豐富,聽得真認真。我們繼續往下。
媽媽的話還真是說對了。如今,我可是班級里公認的小作家。我自己創作的校園小說,名叫:非常女孩牛萌萌,里面記錄的全都是校園里發生的點點滴滴:讀書桌上的三八線,王老師被我們氣哭,班里槍響了,牛萌萌智斗馬屁精。有時候,我還把發生在上學、放學路上的趣事都寫到小說里去。邊寫邊笑,邊笑邊寫,媽媽說我神經有點兒毛病。我才不管呢,我真期待我的作品能夠及早問世。很期待大家閱讀能夠喜歡上它,這就是我跟別人不一樣的。
師:唉,這部分又是寫了作者的什么特點呢?
女生:接下來寫的是她的愛好
師:她會干嘛?
生;她會寫校園小說。
師:對呀!唉,不僅僅想象力豐富,而且還會寫校園小說,果然是個與眾不同的孩子。同學們,其實呀,我們每個人都有自己的特點。在今天這節課上,我們就來找一找,自己和別人有什么不一樣的地方。你們瞧,這些呀是譚老師以前的學生找到的。來,咱們開組小火車,沒人讀一段。
生讀:我是個胖子 我有個小酒窩 我的性子急 我是一個開心果 我喜歡毛毛蟲
我喜歡吃紅燒肉 我是個講衛生的孩子
師:這些里面寫著外貌、性格、興趣,習慣,各個方面,當然,也可以是其他方面的特點。
現在請大家仔細想一想,你和別人有什么不一樣的`地方。選擇兩個特點在學習活動單上寫下來。注意每個特點咱們用個小短句。
師巡視。
師:有的同學已經寫好了,譚老師請幾位同學來交流一下。一位,兩位,再請個男孩子。我們來聽一聽。
他們寫的是什么呢?
生1:我是家中的變臉王
師變臉王。我知道:孩子臉,六月的天!對嗎?挺有特色。還有一個是什么?
生1:我是個小書迷
師:咱們班喜歡看書的舉舉手。嗯,這么多同學喜歡看書。所以,這個呢,你要跟同學們寫出不一樣,就得多動動腦筋,讓變臉王更有特色。問另一同學,你寫的是什么?
生2:我有恐高癥
師:嗯這個挺有特色。
生2:我帶著一副眼鏡。
師:戴眼鏡的同學也不少。我有恐高癥更有特色。這位男孩子寫的是什么呀?
生3:我很粗心。
師:嗯,這可得改。
生3:我很膽小
師:男孩子,膽子得大一點。
師:唉,同學們,剛才聽了這三位同學的,請同學們再仔細地看看你寫的特點,劃掉一個,保留一個和別人最不一樣的。
生動筆劃去一個特點。
師:越是跟別人不一樣,就越有特色。這回譚老師多請幾位同學來交流。請剛才沒有請到的。有很多同學想說,我們先聽聽他們的。
生1:我有恐高癥
生2:我非常喜歡玩羽毛球
師:這是運動方面的興趣愛好,可以的
生3:我很好吃。
師:我很好吃,你能不能給大家舉個簡單的例子,我很好奇,比如說。
生3:我喜歡吃面條、餃子。
師:哪件事情讓你自己覺得你很好吃。
生3:我媽煮餃子的時候,我可以吃15個。
師:吃15個餃子,我覺得這件事不是很典型。你再好好想想,哪件事能更好地表現你好吃的特點。
生4:我是一個關心同學的孩子。
師:嗯,你樂于助人對嗎?
生:我非常膽子。我很容易被嚇著。
師:嚇成什么樣子了,等一會我看看你是怎么寫的。你寫的什么。
生5:我是個女漢子。
師:你自詡是個女漢子,好,我很期待你的作品。你來說說看。
生6:我喜歡毛茸茸的東西
師:最后還有一個男孩子
生7:我是一個懂禮貌的孩子。
師:懂禮貌的孩子,一定有很多朋友。
師:同學們,就像剛才兩位同學談到的。你要和別人不一樣的特點那,一定會給你帶來一些與眾不同的經歷或者是感受。(板書:與眾不同的經歷 感受。)
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