一、 (課件逐句出示)黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據哪些內容猜出來的?
師：恭喜你，答對了!了不起。也正因為抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。
師：那么，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什么呢?帶著這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧!
板書課題：習作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、 我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么?讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方 重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的.特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，(點擊多媒體)寫外貌的參考詞語
在那么多的外貌特點中，最突出的是哪幾點?畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的(指板書)(生接：性格、愛好、優點、缺點……)
這就需要我們打開記憶的匣門，(點擊多媒體)可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認為最能表現你的特點的是什么?每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時自己是怎么表現的，(點擊多媒體)
三、指導成篇，加題目
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹?你還準備寫些什么?(學生討論，出示范文討論。)
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧!
2、溫馨小提示
(1)、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等!
(2)、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 , 再三修改，才能出佳作!
四、總結。(為學生樹立寫作的信心)
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非?？鞓返氖拢f出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。
五、范文展示
這就是我
大家好，我叫昌南，今年滿9歲，我的臉上有細細的眉毛，大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，我的頭發長長的，其實我喜歡自己的頭發，我總是把頭發甩呀甩的，我喜歡這樣做。
我 的愛好有很多，比如：彈鋼琴、打羽毛球、踢毽子、打籃球等，我最喜歡打羽毛球了，有時偶爾接得到羽毛球，有時卻接不到;我的特點只有兩個，一個是唱歌，一 個是跳舞，我的舞蹈老師要求非常嚴格，如果沒繃腳尖的話，她就用力的踩一下;我的優點是字寫得很漂亮，缺點是愛發點小脾氣，膽子小，我的性格是內向的。
我爸爸的同事夸我長得漂亮，老師夸我寫字寫得很漂亮，我都不好意思了呢，我也有點喜歡搞惡作劇，每次媽媽一回來我都會嚇她一跳，哈哈，是不是很有趣?
這就是我，我覺得我自己很幽默，你覺得我是一個什么樣的小女孩?
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