以綻放自己為題目的作文1
20xx年5月12日四川汶川發(fā)生了可怕的自然災(zāi)害-----地震,一座座高大的房屋轟然坍塌一條條鮮活的生命眨眼消失,汶川變成了廢墟......當(dāng)時(shí),這一個(gè)個(gè)瞬間在我5歲年幼懵懂的心靈里留下永不磨滅的印象,同時(shí),也在我心里埋下了一個(gè)做建筑設(shè)計(jì)師的種子。

種子萌發(fā)破土而出
每當(dāng)出去旅游,我都會(huì)觀察不同地方的建筑風(fēng)格和特點(diǎn),往往看到這種,調(diào)皮的我也會(huì)變得恬靜。夢(mèng)想讓我充實(shí),也讓我快樂(lè)。記得走過(guò)古城西安時(shí),一座古老而又雄壯的塔樓令我駐足嘆息,傳說(shuō)這座塔“三離三合”,經(jīng)歷多次地震仍屹立在那兒,我慢慢走進(jìn)這座塔,好像自己在仙境,許久都沒(méi)有離開(kāi)。那一次,我大飽眼福。我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。
一一抽一一出新芽迎難而上
成為一名建筑設(shè)計(jì)師,首先必須學(xué)好素描,打好基礎(chǔ)。那次經(jīng)歷以后,我就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的素描之路。當(dāng)?shù)谝淮文玫疆嫻P時(shí),我心里可謂是飄飄然----激動(dòng)不已。我夢(mèng)想著自己怎樣設(shè)計(jì)出高大的房屋,造福百姓,成為大英雄......當(dāng)然,這一切沒(méi)這么容易。雖然素描看上去寥寥幾筆,其實(shí)里面有很多奧妙:怎樣用一陰一影,使物體富有立體感,怎樣用橫線,使物體結(jié)構(gòu)緊湊......這些,都蘊(yùn)含一著素描,甚至建筑的學(xué)問(wèn)。我畫的物體,一開(kāi)始,都是一些三不像,這讓我明白素描沒(méi)這么容易,更別提建筑了。我感到心上被潑了一盆冷水,有些心灰意冷。這時(shí)候,夢(mèng)想就像老師,他在心里對(duì)我說(shuō);“不要放棄呀,你要堅(jiān)持住,這,才剛剛開(kāi)始!"沒(méi)錯(cuò),這才剛剛開(kāi)始!于是,我更加努力的學(xué)一習(xí)一素描。一個(gè)星期,一個(gè)月,一年,我都堅(jiān)持了下來(lái)。我的水平越來(lái)越高,心態(tài)也越來(lái)越好。有一次,老師讓我們畫房子。我高興極了,終于可以體驗(yàn)一下建筑設(shè)計(jì)師的感受了。在高興之余,我調(diào)整心態(tài),一筆一劃,勾勒出美輪美奐的房子,我看著自己努力的成果,心里像吃了蜜一樣甜。我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。
扎根土層一陽(yáng)一光沐浴
稍許長(zhǎng)大后,除了學(xué)一習(xí)一素描,空閑時(shí)我會(huì)閱讀許多關(guān)于建筑的書,讀這些書,我好像在和著名設(shè)計(jì)師討論設(shè)計(jì)方法,這些書,使我一精一神上得到滿足。不光如此,想要成為一名建筑設(shè)計(jì)師,也要掌握一些理論知識(shí)。那么,課堂上更要認(rèn)真聽(tīng)講,踴躍探討,或許會(huì)碰到像素描那樣的困難,但我也會(huì)堅(jiān)持下去。
執(zhí)著生長(zhǎng)綻放光彩
如果我成為一名建筑設(shè)計(jì)師,我一定會(huì)幫助那些偏僻山區(qū)的人們,讓他們安居樂(lè)業(yè),這是我想做建筑設(shè)計(jì)師的唯一愿望。
在今后追夢(mèng)的路上,會(huì)有困難,也會(huì)有誘一惑,當(dāng)碰到這些時(shí),千萬(wàn)要堅(jiān)定自己的信念,哪怕困難和誘一惑再大,只要堅(jiān)持下去,我相信,離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也不遠(yuǎn)了。這一個(gè)個(gè),就像是十字路,往往要看你的選擇,成功也往往徘徊在這之間。只有拼搏,才能達(dá)成目標(biāo)。
每個(gè)人都有自己的光彩,在漫漫人生長(zhǎng)路中,我也會(huì)綻放出自己的光彩!
以綻放自己為題目的作文2
人生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,但人必有一死。
當(dāng)死神來(lái)臨之時(shí),有多少人會(huì)顯得不那么無(wú)助與無(wú)奈,悔恨與憤恨,有多少人能問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)自己說(shuō):“我來(lái)這世上走一遭,我不后悔。”還有多少人能使自己有限的生命變得更有意義。
法國(guó)的蒙田說(shuō)過(guò):“生命的價(jià)值不在于能活多久,而在于我們?nèi)绾卫萌松!?/p>
生命,那是大自然付給人類的絢麗花朵,但空有其外表,而無(wú)內(nèi)涵,那只是一個(gè)沒(méi)有花香的話,沒(méi)有靈魂的人。所以,生命的芬芳需自己去綻放。
老天是公平的,他給你優(yōu)點(diǎn),也會(huì)給你缺點(diǎn)。當(dāng)然,他給你缺點(diǎn),那么他也會(huì)給你優(yōu)點(diǎn)。
殘疾不是缺陷,殘疾不是不幸,殘疾只是不便。殘疾人也有自己的生命價(jià)值,面對(duì)命運(yùn)的戲弄,邰麗華樂(lè)觀向上,通過(guò)自己超越常人的付出和努力,用獨(dú)特的表現(xiàn)形式展現(xiàn)了絕美的藝術(shù),也為我們展現(xiàn)了:生命的芬芳與努力來(lái)綻放。
邰麗華用生命去舞蹈,而楊光則用生命去歌唱。
楊光出生剛剛八個(gè)月便因視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤而徹底失明,或許正是視覺(jué)的喪失讓楊光對(duì)聲音表現(xiàn)出超乎常人的敏感。楊光也把音樂(lè)當(dāng)作了自己的生命,他7歲學(xué)琴,15歲學(xué)習(xí)聲樂(lè),17歲在黑龍江聲樂(lè)比賽美聲唱法業(yè)余組中獲獎(jiǎng)。在《星光大道》上更是獲得了非常好的成績(jī)。
登上《星光大道》的舞臺(tái),他為準(zhǔn)備節(jié)目付出了多于其他選手的艱辛和努力。此外,他還是一個(gè)模仿能力超強(qiáng)和一位很好的鍵盤手,豎琴也吹的相當(dāng)不錯(cuò),還能獨(dú)立創(chuàng)作歌曲。
麗華,華麗。楊光,陽(yáng)光。一個(gè)用生命去舞蹈,去向世人證明,殘疾人不需要同情,他們的自尊不容別人踐踏。一個(gè)用生命去歌唱,在黑暗中用音樂(lè)尋找光明,尋找夢(mèng)想。他們通過(guò)自己的努力讓世界充滿愛(ài)與光明,他們使生命之花盡情的綻放出最醉人的芬芳。
讓我們一起綻放屬于自己的芬芳吧!
以綻放自己為題目的作文3
青春如花一般開(kāi)放,青春像詩(shī)一樣美好。青春似一列不歸列車,一去不復(fù)返;青春,如一壇百年醇酒,初品時(shí)苦澀而回味無(wú)窮。我們,正處于青春的我們,正品味著青春的酸甜苦辣,感受著青春熱烈的心跳!我們用汗水灌溉青春,用拼搏培育青春,用激情綻放青春!
你聽(tīng)——操場(chǎng)上空正回蕩著同學(xué)們激情四射的吶喊聲,如一曲戰(zhàn)歌般,奏響了青春的旋律。你看——一滴滴汗水在額頭上閃爍,滑過(guò)我們的面頰,浸濕我們的衣襟,筷子般粗的青筋在手上暴起。這是我們正在舉行拔河比賽,同學(xué)們咬著牙,拉著繩,使出吃奶的勁拼了命地往后拉。陽(yáng)光在頭上照耀,青春在心中舞動(dòng)!那熱烈的吶喊,那閃爍的汗水,是我們的青春,是我們的成長(zhǎng)!這是運(yùn)動(dòng)的青春!是綻放的青春!
你看,教室里認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué),考場(chǎng)里奮筆疾書的考生。哪一個(gè),不是以一桿筆為武器,以一張紙為旗幟,在青春的考卷上寫下兩個(gè)斗方大字——拼搏。是的,拼搏,兩個(gè)何其熟悉又何其沸騰的字眼。夜深人靜,我們?cè)谝槐K燈光之下刻苦學(xué)習(xí),那筆尖擊紙的每一次,每一聲,無(wú)不是青春的吶喊;晨光微露,我們?cè)谝豢|清風(fēng)之中朗誦經(jīng)典,那呼出唇齒的每一字,每一句,無(wú)不是青春的歌唱。那些沸騰,那些激情都是我們的青春!這是拼搏的青春,是綻放的青春!
青春是舞動(dòng)的,是拼搏的!但同時(shí),青春也是一位杰出的導(dǎo)演,他擅自做主,為你策劃了一個(gè)有哭有笑,有喜有悲的青春話劇。
雖然,我們剛步入青春期,卻已經(jīng)感受到了青春的魅力。那本寫著“青春”的日記本,承載了我們太多太多的青春故事……
打開(kāi)這本日記,這一頁(yè)是我的快樂(lè)——那次古詩(shī)背誦比賽,我榮獲二等獎(jiǎng);那次校園藝術(shù)節(jié),我的字畫在展板上展出;那次安全知識(shí)競(jìng)賽,我……一種情感如暖流般涌上心頭,那是成功的喜悅,是青春的歡笑!而反面,是我的悲傷——一個(gè)人的孤獨(dú),一次糟糕的失敗,一次后悔的經(jīng)歷……那是不順的沮喪,是青春的淚水!
是的,成長(zhǎng)就應(yīng)該是這樣,有過(guò)哭,有過(guò)笑。青春就應(yīng)該是這樣!有激情,有拼搏,有笑也有淚。正因?yàn)檫@一切,才構(gòu)成了美好的青春,構(gòu)成了絢麗的青春,構(gòu)成了盡情綻放的青春!
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