導語：作為一名初一學生，更應該盡快地融入大集體。所以我們應該做一個自我介紹，讓同學們更快地認識我們。下面是小編為你準備的介紹自己的初一作文，希望對你有幫助！

　　篇一：介紹自己的初一作文

　　人和人不同，花有幾樣紅。我，12歲的我，愛笑的我，愛玩的我，愛讀書的我.

　　哦，只顧介紹我的個性，忘了介紹我的名字。我叫王瑜。大家看到這個“瑜”字，都想到周瑜了。雖然我的名字和周瑜有點相似，但是我可不愿意做向周瑜那樣心胸狹窄人。我要做一個寬容大方的人，和同學有什么矛盾不計較的人。

　　我很愛笑。我這個人有點外向，聽到什么有趣的事，我都會笑。我笑的聲音很大，很清脆，猶如排山倒海，十里外的人都聽的見，連廣播都要忌我三分。

　　我很愛讀書。我特別愛讀書，每天晚上回家，我都會讀一讀書。說起讀書。我是不喜歡讀那些語文類的書，像什么漫畫，故事書我都不喜歡。我喜歡的是關于科普類的書，如：《十萬個為什么》，《少年百科全書》……都是我愛看的。因此，我家有很多書。如果你進了我的房間，就如進了土匪窩，到處都是書。我每當抱起這些書，好像自己也是一個科學家，和同事一起研究，探索，猜測。我一看就是幾個小時，晚上都是媽媽提醒我：“幾點了？明天還要上學呢！“我一看鐘，下了一跳，都已經十一點多了，我趕快去睡覺了。

　　對了，我最愛的還是玩，尤其是玩電腦游戲。我覺得玩游戲很有意思，用槍打人，把別人打死，很好玩。只要是一出什么新的游戲，我都會去玩一玩。不過這幾年來，我最喜歡玩的還是射擊類的游戲，因為我感覺很刺激。我玩游戲經常會上癮，一天到晚都玩這也是我的缺點之一。

　　“人無完人，金無足赤。誰沒有缺點呢？我放假以后，回家第一件事就是玩，不愛做那些枯燥無味的作業，在我的心中，玩第一，學習第二。這都是我不好的一面。我決定從現在開始，重新做我，改變自我。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　這就是我我只是蕓蕓眾生中的一員，百花中的一朵，大海中的一滴水，在坎坷不平的路上嘗試著酸甜苦辣。我堅信，我一定會做出一個新的我！

　　篇二：介紹自己的初一作文

　　我寫不出李白那么好的詩文，也寫不出冰心那么好的作文。我只是一個略懂一二的初中生，我不知所以的結束了小學來到了初中，我要為學業而努力，我很高興；高興我生活在和平年代；高興我有一雙完美的四肢，高興我在這個世界有很多親人、朋友。

　　小時候我年幼無知，可能有一點點好笑，也可能會使別人生氣。我的幼年時期，過的一直不是很好，小時候我總希望快點長大，日復一日，年復一年我上了小學。

　　少年時侯我結束了頑皮的孩子踏上了我的學業生涯，小學1—2年級的時候我的成績一直很好，就在3年級的時候，我有了自己的完美思想，我已經不是老師家長說什么就是什么的我了，3年級的我已經開始我自己的思維和想法了，但是那時候我還沒有能力去實現我的愿望，但是小學又是很快，一晃就六年，我早已經告別了那時候的我，六年級都代表著什么呢？我六年來的成績都沒什么好留念的，但是在小學里還有許多的人；和許多的事；還有許多的老師，都值得我留念。小學還代表著什么呢代表著？代表著我即將邁出小學踏入初中，在這小學結束的時候我是不是永遠看不到小學的老師和同學了呢？不是的，到初中也一樣可以看到他們，只是機會少了一些。我走出了小學望了望校園想著：初中是什么樣的呢？又有新同學和老師了，我就這樣依依不舍的進入了初中。

　　我不是總喜歡幻想的小學生了，已經是走向初中校門是一名大哥哥了，我也不需要太多的管教，因為我已經初一了，不是小孩了，同時也意味著我將要升入高中，考上大學的人了。而以前的我已經不存在了，現在的我是一個努力奮斗的初中學生了，在初中又是三年，現在我才初一，還有三年等著我走完，便走向高中，我在努力著，我相信總有一天咸魚也會翻身，麻雀也會變鳳凰。因為，我是美好的。我也相信我所有的學業也是美好的。

　　篇三：介紹自己的初一作文

　　大家好，我叫胡歆玥。我身高1.52米，在班上排第二名。你們別看我長得這么高，可我不怎么愛運動，是個典型的文靜女孩。

　　我非常喜歡串手鏈，串的手鏈各式各樣：有藍白相間的，有以橙、黃、藍、綠為組合的，有以紅色為主的……

　　一天，我的好朋友龔芝潔到我家來玩。我對她說：“我家沒什么好玩的，就去我的房間串手鏈吧！”她連忙說好。我從床頭柜里端出一盒珠子，再拿出一捆風箏線，說：“芝潔，你自己串吧！想怎么串就怎么串。”說完，拿起風箏線在手腕上繞了一圈，然后剪斷。（這是量出手鏈的長度。）我先在繩子的一端打了個活結——免得珠子從繩上溜掉，然后按自己想象的樣子埋頭串了起來……大約三十分鐘后，我抬頭長長地吁了口氣，大功告成！我串好了一條手鏈，一條項鏈。我回過頭去看龔芝潔：哇塞！她居然什么也沒串成。原來，她要么沒綁結，要么就是不小心散了，到最后，折騰了半天，才串好了一個小小的戒指。這就是我，愛串手鏈的我。串手鏈培養了我的耐心和細心。

　　除了串手鏈以外，我還喜歡看書。每當放假的時候，我就會和龔芝潔一起去圖書館看書。一到圖書館，我就沉醉在了書的海洋。在學校，有時我會利用課間休息的時間來看書。總之，我一天到晚手不離書。媽媽說：“你就是個‘書蟲’！”這就是我，愛看書的我。

　　除此之外，我聲樂考了五級，鋼琴考了四級。怎么樣？我是不是多才多藝？寫到這兒，我都有點沾沾自喜了。突然，媽媽叫了一嗓：“一天到晚都躲在樓上，快下去運動運動。”哎！暈倒！

　　篇四：介紹自己的初一作文

　　在親友看來，我是一個不愛說話的女孩；在朋友看來，我是一個直爽的女孩；在家長看來，我是一個叛逆的女孩；在我自己看來，我已經很懂事了。

　　親友對我不愛說話的印象大概是在我小時侯形成的吧。記得我小時侯，每到過節的時候，一大堆我認識的不認識的人，見到我，都會拉著我的手，摸著我的頭，笑瞇瞇的問我：“哎，今年又長高了！考了多少分啊？”我的回答永遠只有一個字，那就是“嗯”。因為我根本沒有長高，我的成績也不好意思讓他們知道。而我的媽媽看到這一切，就會責怪我：“這孩子怎么不知道叫人呢？真是不會說話！”時間長了，我也就真像媽媽說的那樣，不愛說話，不會說話了。

　　在朋友的眼中，我是一個比較直爽的女孩。每次我和朋友一起出去玩，如果看到前方有一個好看背影的美女或帥哥，我就會快步的走到那個人的前面，假裝不經意的回頭看。往往我回過頭時會大失所望。這時我就會很大聲的說：“真是浪費我的眼神了，長得不怎么樣啊！”我旁邊的女生就會捂著我的嘴巴，拉著我飛快的跑遠。

　　媽媽總是說我不聽話，說我叛逆。其實我自己覺得，我已經很聽話了，可是我不管做什么，媽媽總是不滿意。我想，也許是因為家里有我哥哥這樣一個優秀的孩子和我比較吧。因為哥哥很乖巧，成績也好，所以成績一般，又喜歡和媽媽頂嘴的我，才顯得那么普通，那么不聽話吧。總之，我做的一切，媽媽都不滿意。比如我洗碗的時候聲音大一些，媽媽就會很生氣的說：“想造反嗎？”我聽了會在心里小聲的嘀咕：下次我就學我哥，故意把碗打碎。這樣老媽就不會讓我刷碗了吧？可是猶豫了半天，終究還是下不去手。

　　在親友，同學，家長的眼中，我有著不同的性格，他們在和我的接觸中，了解了不同的我。其實，在我自己的眼中，我只是一個性格有點內向的，渴望被家長寵愛的小女孩。我已經長大了，開始有自己的思想，開始懂事了。可是，卻沒有人真正的了解我，沒有人真正的走進我的內心世界，認識一個真實的我。

　　這就是我，一個在不同人的眼中，有著不同性格的女孩。