【精】互相幫助作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的互相幫助作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
互相幫助作文1
在一次很小的事情中,我體會(huì)到了互相幫助有多么的重要.
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我走在上學(xué)的路上,突然,我前面的一個(gè)小女孩的東西不慎掉到地上,她立刻把東西拿起來(lái).可是,因?yàn)楫?dāng)時(shí)地上有泥,把她的東西給弄臟了!!!她用一種求助的眼神望了望四周.可是所有的人都對(duì)她置之不理!正好我路過(guò)那里,便迅速的從書包里拿出紙巾,遞給了她.她很小聲的跟我說(shuō)了一句:"謝謝",便快步走開(kāi)了.
過(guò)了幾天后,我把這件事情給忘了.
可是,有一天,我的水瓶不小心掉在了地上,我沒(méi)有發(fā)現(xiàn).幸好這時(shí)候她來(lái)了!她幫我撿起水瓶,并且輕輕的拍拍我的肩,告訴我我的水瓶掉了.我充滿感激的望了她一眼,并準(zhǔn)備和她說(shuō)一聲謝謝,但她卻走開(kāi)了.
幫助別人是一種幸福,被別人幫助同樣也是一種幸福.
互相幫助作文2
上午第二節(jié)是美術(shù)課,今天要用水粉顏料來(lái)畫畫,所以我的桌上橫七豎八地?cái)倽M了繪畫工具,可是好多同學(xué)都忘帶了,我把多余的借給了同學(xué)。
上課了,袁老師講得很仔細(xì)、我們聽(tīng)得很認(rèn)真、畫得也很認(rèn)真,最后看著自己辛辛苦苦畫好的美麗的夕陽(yáng),大家都滿意地笑了。
畫完了要去洗工具了,我手忙腳亂地拿著我的水桶、調(diào)色盤、畫筆……一大堆東西,準(zhǔn)備去廁所洗。高羅蘭看見(jiàn)我這副狼狽的樣子,便問(wèn):“需要我?guī)湍闳ハ磫?”“謝謝,不用了!”我回答道。“反正我也要洗,順便幫你一下,而且你東西這么多,不好拿。”高羅蘭笑著說(shuō)。我高興地說(shuō):“好吧。”他立刻拿著我的東西跑向了廁所,洗干凈還給了我。
我感激地對(duì)高羅蘭說(shuō):“謝謝你!”他又笑著說(shuō):“不客氣,我們互相幫助嘛,沒(méi)什么大不了的!”我們倆笑了,笑得很甜、很美。
互相幫助作文3
有的同學(xué)說(shuō)在溫暖的被窩里睡覺(jué)是快樂(lè),有的同學(xué)說(shuō)能吃上好吃的美食是樂(lè),還有的同學(xué)說(shuō)能出去開(kāi)開(kāi)心心地旅游是樂(lè),而我覺(jué)得能和同學(xué)互相幫助是樂(lè)。
有一次上課了,老師讓我們寫抄詞本,曾曉珺的筆全用粗了,要用搖筆機(jī)。她向陶佳美借,說(shuō)道:“能借我一下?lián)u筆機(jī)嗎?”陶佳美很不情愿地說(shuō):“不行,你自己帶的筆少,筆很容易粗,還不帶搖筆機(jī),你向別人借吧!”這時(shí),我聽(tīng)到了,趕緊從桌肚里掏出搖筆機(jī),毫不猶豫地對(duì)曾曉珺說(shuō):“我有,你拿去吧!”她用感激的目光看著我,我心里美滋滋的。
還有一次,數(shù)學(xué)課上,陶佳美的橡皮突然無(wú)緣無(wú)故消失了。這時(shí),她滿臉通紅地呆坐在那里,差一點(diǎn)要哭出來(lái)了,因?yàn)樗龑戝e(cuò)了一個(gè)數(shù)字,但又沒(méi)法改。我看到了,把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上,她趕緊拿起來(lái)擦掉了數(shù)字,并朝我說(shuō)了聲謝謝。我對(duì)她微微笑了一下。
幫助同學(xué)能使我們之間的友誼更深,幫助同學(xué)還能使我們自己心情愉快,讓我們都伸出手,幫助需要幫助的人吧!
互相幫助作文4
這個(gè)小區(qū)里,有著一個(gè)頭戴黑帽子,身穿白大褂,胡子又白又長(zhǎng)的老爺爺。他是一位熱心腸,別人有困難被他知道了,他肯定會(huì)立馬幫助別人。、可是,近幾天卻發(fā)生了一件讓這位和藹可親的老爺爺煩惱的事。
事情是這樣的:那一天,老爺爺看見(jiàn)一個(gè)小孩子在那兒夠門鈴。可是,因這他太小所以按不到。老爺爺想:這孩子的家人是怎么了?居然把門鈴放置得那么高,孩子按不到就回不到家了呀。想到這兒,老爺爺走向前把孩子抱上去。孩子回頭看了看老爺爺,又趕緊按了幾下門鈴。“丁零零,丁零零”門鈴響了,老爺爺又在想:我?guī)椭@人家的孩子,他們一定會(huì)感謝我的。
誰(shuí)知,屋內(nèi)卻傳來(lái)了一陣東北獅吼:“這些小兔嵬子,今天都搗蛋了十八次了,又來(lái)了,看我不抓住具名。”那人從門的空隙里出現(xiàn)了一張暴怒的臉。從那空隙中隱隱約約地看出,那人雙手叉腰,臉像被膠水沾了,眼睛睜得像只恐龍,讓人膽戰(zhàn)心驚。孩子見(jiàn)了光速般跑了。老爺爺覺(jué)得很奇怪,見(jiàn)孩子跑了,自己也跟著跑了。老爺爺見(jiàn)后面的`人不追了就停了下來(lái),就在這時(shí)老爺爺猛然醒悟“誤會(huì)呀,我是出于好心才幫助小孩按門鈴的,那知道那小孩是個(gè)搗蛋鬼。
好心的老爺爺不分青紅皂白地幫助別人,到最后自己卻被別人誤會(huì)成在搗亂。在社會(huì)上我們不能盲目地幫助別人,這樣反而會(huì)讓自己后悔莫及。
互相幫助作文5
在一個(gè)晴朗的早晨,空氣清鮮極了。老樹(shù)上的葉子紛紛落下來(lái),撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準(zhǔn)備找過(guò)冬的糧食。這不,她出發(fā)了。
突然一投香味飄了過(guò)來(lái),艾利尋著味道找去,原來(lái)河對(duì)面有香甜可口的面包渣,可是怎么才能過(guò)河呢?忽然艾利一拍腦袋,說(shuō):“我可以找老樹(shù)爺爺借落葉當(dāng)小船員過(guò)河啊!”于是,艾利二話不說(shuō),趕緊去找老樹(shù)。
到了老樹(shù)那里,艾利說(shuō):“樹(shù)爺爺,可不可以把您的落葉借我一片當(dāng)小船?”
“當(dāng)然可以。”老樹(shù)邊說(shuō)邊搖擺著樹(shù)枝,落葉一片片地落下來(lái)。艾利選了一片最結(jié)實(shí)的落葉,“謝謝您。”他充滿感激地告別了老樹(shù)。
艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊,接著她又吃力地把落葉推到水里,自己爬了上去。終于到岸了,艾利興奮地爬上岸,朝面包渣走去。
“可真香。”艾利說(shuō)道。當(dāng)他正準(zhǔn)備回家時(shí),一群大雁問(wèn):“你知道哪里有水嗎?”
“就在前面一點(diǎn)。”
“謝謝。”
互相幫助的力量可大了,如果老樹(shù)爺爺不幫助艾利,艾利能吃到香味可口的面包渣嗎?如果艾利不告訴大雁們水在哪里,大雁們能找到水嗎?
互相幫助作文6
互相幫助,團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì),才組成大家六五班這一大集體!
我與同學(xué)們?cè)谝黄鹑粘I盍肆炅耍嗷ラg都是有情感了,因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團(tuán)結(jié)互助的良好的習(xí)慣了。
有一回,數(shù)學(xué)課小測(cè)試,我居然沒(méi)有帶筆,這可急死我了,眼見(jiàn)這時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)候我的同桌見(jiàn)到我的模樣,便跟我說(shuō)咋回事?我講:也沒(méi)有帶簽字筆。我的同桌聽(tīng)了馬上從文具盒里取出一支鉛筆,原以為他要把簽字筆交給我,可是他沒(méi)有把簽字筆幫我,只是把他手里的自動(dòng)鉛筆給了我,我講:我就用簽字筆就可以了。可同學(xué)便是不把簽字筆幫我,他說(shuō)道:同學(xué)之間便是應(yīng)當(dāng)互相幫助嘛。這類精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
也有一次,我們班做小報(bào)圖片,大家組得到 三等獎(jiǎng),之后發(fā)禮品,我站最終,結(jié)果少了一份禮品,因而也沒(méi)有獲得禮品。因此老師說(shuō)再買一份禮品幫我,想聽(tīng)后正準(zhǔn)被回去走,這時(shí)候王俊杰把禮品給了我,我十分打動(dòng)。
更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助,團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì),才組成大家六五班這一大集體!
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