【精】互相幫助作文
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的互相幫助作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
互相幫助作文1
在一次很小的事情中,我體會到了互相幫助有多么的重要.
在一個陽光明媚的早上,我走在上學的路上,突然,我前面的一個小女孩的東西不慎掉到地上,她立刻把東西拿起來.可是,因為當時地上有泥,把她的東西給弄臟了!!!她用一種求助的眼神望了望四周.可是所有的人都對她置之不理!正好我路過那里,便迅速的從書包里拿出紙巾,遞給了她.她很小聲的跟我說了一句:"謝謝",便快步走開了.
過了幾天后,我把這件事情給忘了.
可是,有一天,我的水瓶不小心掉在了地上,我沒有發(fā)現(xiàn).幸好這時候她來了!她幫我撿起水瓶,并且輕輕的拍拍我的肩,告訴我我的水瓶掉了.我充滿感激的望了她一眼,并準備和她說一聲謝謝,但她卻走開了.
幫助別人是一種幸福,被別人幫助同樣也是一種幸福.
互相幫助作文2
上午第二節(jié)是美術課,今天要用水粉顏料來畫畫,所以我的桌上橫七豎八地攤滿了繪畫工具,可是好多同學都忘帶了,我把多余的借給了同學。
上課了,袁老師講得很仔細、我們聽得很認真、畫得也很認真,最后看著自己辛辛苦苦畫好的美麗的夕陽,大家都滿意地笑了。
畫完了要去洗工具了,我手忙腳亂地拿著我的水桶、調色盤、畫筆……一大堆東西,準備去廁所洗。高羅蘭看見我這副狼狽的樣子,便問:“需要我?guī)湍闳ハ磫?”“謝謝,不用了!”我回答道。“反正我也要洗,順便幫你一下,而且你東西這么多,不好拿。”高羅蘭笑著說。我高興地說:“好吧。”他立刻拿著我的東西跑向了廁所,洗干凈還給了我。
我感激地對高羅蘭說:“謝謝你!”他又笑著說:“不客氣,我們互相幫助嘛,沒什么大不了的!”我們倆笑了,笑得很甜、很美。
互相幫助作文3
有的同學說在溫暖的被窩里睡覺是快樂,有的同學說能吃上好吃的美食是樂,還有的同學說能出去開開心心地旅游是樂,而我覺得能和同學互相幫助是樂。
有一次上課了,老師讓我們寫抄詞本,曾曉珺的筆全用粗了,要用搖筆機。她向陶佳美借,說道:“能借我一下?lián)u筆機嗎?”陶佳美很不情愿地說:“不行,你自己帶的筆少,筆很容易粗,還不帶搖筆機,你向別人借吧!”這時,我聽到了,趕緊從桌肚里掏出搖筆機,毫不猶豫地對曾曉珺說:“我有,你拿去吧!”她用感激的目光看著我,我心里美滋滋的。
還有一次,數學課上,陶佳美的橡皮突然無緣無故消失了。這時,她滿臉通紅地呆坐在那里,差一點要哭出來了,因為她寫錯了一個數字,但又沒法改。我看到了,把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上,她趕緊拿起來擦掉了數字,并朝我說了聲謝謝。我對她微微笑了一下。
幫助同學能使我們之間的友誼更深,幫助同學還能使我們自己心情愉快,讓我們都伸出手,幫助需要幫助的人吧!
互相幫助作文4
這個小區(qū)里,有著一個頭戴黑帽子,身穿白大褂,胡子又白又長的老爺爺。他是一位熱心腸,別人有困難被他知道了,他肯定會立馬幫助別人。、可是,近幾天卻發(fā)生了一件讓這位和藹可親的老爺爺煩惱的事。
事情是這樣的:那一天,老爺爺看見一個小孩子在那兒夠門鈴。可是,因這他太小所以按不到。老爺爺想:這孩子的家人是怎么了?居然把門鈴放置得那么高,孩子按不到就回不到家了呀。想到這兒,老爺爺走向前把孩子抱上去。孩子回頭看了看老爺爺,又趕緊按了幾下門鈴。“丁零零,丁零零”門鈴響了,老爺爺又在想:我?guī)椭@人家的孩子,他們一定會感謝我的。
誰知,屋內卻傳來了一陣東北獅吼:“這些小兔嵬子,今天都搗蛋了十八次了,又來了,看我不抓住具名。”那人從門的空隙里出現(xiàn)了一張暴怒的臉。從那空隙中隱隱約約地看出,那人雙手叉腰,臉像被膠水沾了,眼睛睜得像只恐龍,讓人膽戰(zhàn)心驚。孩子見了光速般跑了。老爺爺覺得很奇怪,見孩子跑了,自己也跟著跑了。老爺爺見后面的`人不追了就停了下來,就在這時老爺爺猛然醒悟“誤會呀,我是出于好心才幫助小孩按門鈴的,那知道那小孩是個搗蛋鬼。
好心的老爺爺不分青紅皂白地幫助別人,到最后自己卻被別人誤會成在搗亂。在社會上我們不能盲目地幫助別人,這樣反而會讓自己后悔莫及。
互相幫助作文5
在一個晴朗的早晨,空氣清鮮極了。老樹上的葉子紛紛落下來,撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準備找過冬的糧食。這不,她出發(fā)了。
突然一投香味飄了過來,艾利尋著味道找去,原來河對面有香甜可口的面包渣,可是怎么才能過河呢?忽然艾利一拍腦袋,說:“我可以找老樹爺爺借落葉當小船員過河啊!”于是,艾利二話不說,趕緊去找老樹。
到了老樹那里,艾利說:“樹爺爺,可不可以把您的落葉借我一片當小船?”
“當然可以。”老樹邊說邊搖擺著樹枝,落葉一片片地落下來。艾利選了一片最結實的落葉,“謝謝您。”他充滿感激地告別了老樹。
艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊,接著她又吃力地把落葉推到水里,自己爬了上去。終于到岸了,艾利興奮地爬上岸,朝面包渣走去。
“可真香。”艾利說道。當他正準備回家時,一群大雁問:“你知道哪里有水嗎?”
“就在前面一點。”
“謝謝。”
互相幫助的力量可大了,如果老樹爺爺不幫助艾利,艾利能吃到香味可口的面包渣嗎?如果艾利不告訴大雁們水在哪里,大雁們能找到水嗎?
互相幫助作文6
互相幫助,團結互助的精神實質,才組成大家六五班這一大集體!
我與同學們在一起日常生活了六年了,相互間都是有情感了,因此 大家同學們都培養(yǎng)了互相幫助團結互助的良好的習慣了。
有一回,數學課小測試,我居然沒有帶筆,這可急死我了,眼見這時間一分一秒的過去,我還是一個字也沒寫。這時候我的同桌見到我的模樣,便跟我說咋回事?我講:也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆,原以為他要把簽字筆交給我,可是他沒有把簽字筆幫我,只是把他手里的自動鉛筆給了我,我講:我就用簽字筆就可以了。可同學便是不把簽字筆幫我,他說道:同學之間便是應當互相幫助嘛。這類精神實質非常值得大家學習培訓。
也有一次,我們班做小報圖片,大家組得到 三等獎,之后發(fā)禮品,我站最終,結果少了一份禮品,因而也沒有獲得禮品。因此老師說再買一份禮品幫我,想聽后正準被回去走,這時候王俊杰把禮品給了我,我十分打動。
更是我們班的每一位同學們都是有這類互相幫助,團結互助的精神實質,才組成大家六五班這一大集體!
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