以幫助為主題的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的以幫助為主題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以幫助為主題的作文1

　　幫助，是一個(gè)溫暖美麗的詞匯，是一次愛(ài)心真情的付出。能夠?yàn)閯e人無(wú)償提供幫助的人，有著一顆熱誠(chéng)純凈的心靈。

　　遇到挫折時(shí)，朋友的鼓勵(lì)是幫助；身體生病時(shí)，親人的照顧是幫助；學(xué)業(yè)上，同學(xué)的耐心講解是幫助；工作中，領(lǐng)導(dǎo)的重用培養(yǎng)是幫助。這些，我們都會(huì)銘記在心里。

　　然而，來(lái)自陌生人的幫助，更讓人感動(dòng)。

　　一次外出在沈陽(yáng)站中轉(zhuǎn)時(shí)，我跟隨人群剪票進(jìn)了車(chē)站。在天橋上面，我遇到一個(gè)穿鐵路制服的小伙子，就跟他打聽(tīng)?wèi)?yīng)該在幾站臺(tái)乘車(chē)，他看過(guò)我的車(chē)票，告訴我剪錯(cuò)票了，這趟車(chē)不是我要乘坐的那列火車(chē)。我拎著行李愣住了，那怎么辦??？小伙子讓我在那里等著，他跑下天橋，到售票處幫我補(bǔ)辦了一次加快，然后又跑上天橋，把找回來(lái)的零錢(qián)和車(chē)票交給我，我得以順利乘車(chē)返回。

　　還有一次也是在火車(chē)上，因?yàn)槲沂前氲郎宪?chē)，沒(méi)有座位，只能疲倦地站在過(guò)道上。這時(shí)一位女乘務(wù)員從我身邊走過(guò)，看了看我，就讓我跟她進(jìn)了乘務(wù)員休息室，在那里我一直坐到站才下車(chē)。

　　他們跟我素昧平生，對(duì)我的幫助，完全是無(wú)私的、不圖回報(bào)的。

　　假如人人都能盡己所能，為別人提供幫助，我們的生活將會(huì)多么和諧、多么溫馨。

　　幫助不僅僅存在于人與人之間。知識(shí)、音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)等，也能給人提供幫助。當(dāng)我被人冤枉、陷入長(zhǎng)期的精神抑郁狀態(tài)時(shí)，是心理學(xué)知識(shí)幫助了我，使我走出抑郁、重拾自信，開(kāi)始了新的生活；音樂(lè)是人類(lèi)共有的精神食糧，學(xué)習(xí)工作之余，放上一段輕松優(yōu)美的旋律，能使人身心松弛、愉快平和；網(wǎng)絡(luò)，拉近了人們的距離，改變了我們的學(xué)習(xí)方式和工作方式，使我們生活得更有效率、更豐富多彩。

　　通過(guò)參加心理咨詢(xún)師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了自助助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。我愿享受送人玫瑰、手有余香的快樂(lè)！

以幫助為主題的作文2

　　在我眼里媽媽對(duì)我一直都是非常嚴(yán)厲的，尤其是在學(xué)習(xí)這方面更是格外嚴(yán)格。只要是考試沒(méi)考好就一定會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓，可是通過(guò)這回考試，我對(duì)媽媽的看法改變

　　這次期末考試，我考得很糟糕：語(yǔ)文101；數(shù)學(xué)106；英語(yǔ)103。雖說(shuō)成績(jī)還算過(guò)得去，但是在三種這樣優(yōu)秀的學(xué)校里我的排名卻非?？蓱z：年級(jí)299。我心想：考的這麼遭，回家一定會(huì)被媽媽罵的.，唉，真倒霉。

　　到了家，還沒(méi)容我說(shuō)話，媽媽就滿(mǎn)面紅光的迎面走來(lái)問(wèn)：“兒子成績(jī)?cè)觞N樣??？”我見(jiàn)媽媽這麼高興，心想:完了，這要是說(shuō)考得不好不但會(huì)挨罵，說(shuō)不定還會(huì)挨揍呢，這下完了。我耷拉著腦袋，低聲的說(shuō)：“語(yǔ)文101；數(shù)學(xué)106；英語(yǔ)103?！眲傉f(shuō)完，我便立刻站好等著媽媽批評(píng)?？墒沁@次完全出乎我的意料，媽媽不但沒(méi)批評(píng)我，反而親切的說(shuō)：“考得不算太理想，來(lái)，媽媽和你一起分析分析，是馬虎造成的？還是不會(huì)呀？”

　　“咦，今天媽媽怎麼回事，要是往常她早就開(kāi)始罵我了，可今天······難道，這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o？”我心里暗暗的想著。

　　到了屋，媽媽展開(kāi)卷子，然后一道一道題的幫我分析，是馬虎的，媽媽便讓我找出馬虎的原因，然后說(shuō)出來(lái)。遇到我不會(huì)的，媽媽便翻開(kāi)書(shū)。找出這一方面的內(nèi)容，讓我反復(fù)的讀，然后找出幾道類(lèi)似的題讓我練，就這樣一張卷子分析完后，好多錯(cuò)題我都掌握了，于是媽媽又把卷子給我抄了一份，讓我做。這時(shí)，我才明白，原來(lái)媽媽變了，不再像以前那樣：我一考不好就打我了，而是幫著我分析，找出錯(cuò)誤的原因，從而給我信心。

　　我心里暗暗的想著：媽媽真好，下半學(xué)期我一定要更加努力，爭(zhēng)取回回考好成績(jī)。不辜負(fù)媽媽的苦心，不辜負(fù)媽媽給我的信心。好好學(xué)習(xí)。

　　我想媽媽以后肯定還會(huì)給我更多的信心，這信心一定會(huì)伴著我的努力是我一步一步的走向成功。

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