幫助他人作文(集合10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的幫助他人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幫助他人作文1
放學(xué)的時(shí)間終于到了,我背著沉重的書(shū)包走出校門,來(lái)到“琴崗路”站等車去店里。“嘿,只我一個(gè)人等車,終于不用擠車了!”我暗暗地想,心里很高興。這時(shí)只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一輛漂亮的2路駛了過(guò)來(lái)。上了車,“呵,右邊有一個(gè)座位呢!”我自言自語(yǔ)道,快步走向座位,安然地坐了下來(lái),環(huán)顧四周,已經(jīng)沒(méi)有了座位。
車子快速地開(kāi)著,轉(zhuǎn)眼間就到了“紫金公園”,只見(jiàn)一位體態(tài)稍胖但氣色紅潤(rùn),面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯,找了地方握住了欄桿。突然,我覺(jué)得心中的小惡魔與天使打了起來(lái):“嗯,老師教過(guò)我們應(yīng)該要讓座!”“不,不,我上課已經(jīng)很累了,還背了個(gè)沉重的書(shū)包……你才錯(cuò)了!”“應(yīng)該要讓座,這才是好少先隊(duì)員!”“不是的,既然自己很累了,為什么要讓呢?再說(shuō),別人也會(huì)讓座的啊再等等看吧……”正當(dāng)我猶豫不決時(shí),司機(jī)已暗示了三次的給老人讓座,他似乎有點(diǎn)生氣,便不再理了。“再等等,別人會(huì)讓的……”我默默地提醒自己,只見(jiàn)老人還是帶著慈祥的面容從容的站著,她的眼神卻透露出期盼。我心里有所一動(dòng):“應(yīng)該要讓座的,我坐得舒服,可老太太卻站得累啊!”可小惡魔又跑了出來(lái),“不,不,別人會(huì)讓座的,會(huì)的!”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環(huán)顧四周,還是沒(méi)有人讓座,我又思忖著:“我不是學(xué)過(guò)一篇課文嗎——《將心比心》,要想想,如果你是一位老人,見(jiàn)沒(méi)人給你讓座你會(huì)怎么想?讓座可也是一個(gè)美德啊!”想畢,我便站起身來(lái),微笑地說(shuō):“奶奶,過(guò)來(lái)坐吧!”只見(jiàn)奶奶慢慢地走向座位,嘴里連聲說(shuō):“謝謝,謝謝。”我倚在欄桿旁,心里洋溢著從未有過(guò)的快樂(lè)……
幫助他人,你也會(huì)收獲快樂(lè)!
幫助他人作文2
一位陌生人能幫你走向成功,在你孤獨(dú)時(shí)他能帶給你無(wú)盡的溫暖。雖然時(shí)隔三年,但我至今仍然對(duì)她存有深深的感激。
第二天要考試,由于我晚上復(fù)習(xí)到太晚,所以第二天早上我一直睡到七點(diǎn)多還沒(méi)醒,今天要考試,完了。我起床后飯都沒(méi)吃立馬飛奔到教室,差點(diǎn)沒(méi)遲到。考試馬上就要開(kāi)始了,這是我忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶鉛筆盒,怎么辦?這明明是上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍啊,借筆?但是如果借筆的話被發(fā)現(xiàn)是按零分啊,這可太冤了,十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了,半小時(shí)過(guò)去了,時(shí)間分分秒秒的在我眼前劃過(guò),隨著時(shí)間的流逝,我的心情越來(lái)越焦急,心里負(fù)擔(dān)越來(lái)越大,但又無(wú)能為力,只能聽(tīng)天由命了,眼看考試的時(shí)間就要到了,我的試卷還沒(méi)動(dòng),怎么辦,真的要被算零分嗎。我哀求上天能開(kāi)眼給我寫文具。忽然,老天好像開(kāi)眼了,一件重重的砸在我的頭上,我回頭一看,是一支筆,一塊橡皮和一把折斷了的尺子,一個(gè)陌生的女孩向我打著勝利的手勢(shì),我回了個(gè)謝謝的手勢(shì),立馬寫了起來(lái),只做了二十分鐘,雖然我沒(méi)做完,但我已經(jīng)很知足了。考完試后我立馬跑到她座位上,她已經(jīng)走了,名字也被她畫(huà)上了笑臉,我很失望,雖然她對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,但在我的眼中她是一會(huì)比我朋友還親的朋友。她的鉛筆,橡皮和那把折斷了的尺子我一直留著沒(méi)舍得用,我想把它們收藏起來(lái)留個(gè)紀(jì)念,以表示我對(duì)她的感謝。
她,也許是一位陌生人,也許是一根熟悉的救命稻草。她就是隔岸的花,隱約可見(jiàn),卻又難以觸摸。
我將會(huì)永遠(yuǎn)記住他,記住這位熟悉的陌生人。永遠(yuǎn)感謝她帶給我的幫助,他是誰(shuí)?我不知道,她是一位陌生人,是一位幫助我使我永遠(yuǎn)感謝的陌生人,真希望有一天我能再次見(jiàn)到她。
幫助他人作文3
星期六的那天早上,天氣特別的好,我和媽媽乘著汽車去二姨家,車上的人可真多呀!幾乎都沒(méi)有座位了,這可怎么辦啊!忽然,我看見(jiàn)了一個(gè)空位,急忙叫媽媽來(lái)坐,媽媽讓我坐在那里。
不一會(huì)兒,有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車,她白發(fā)蒼蒼,額頭上有三道皺紋,一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲,站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí),車上的人有的用報(bào)紙擋住臉,有的向窗外看,有的則視而不見(jiàn)。我看著老奶奶失望的樣子,心里很不好受,這時(shí)老奶奶的包碰了他一下,他大聲說(shuō):“干嘛呢,這么大歲數(shù)了,這么不小心。”說(shuō)完扭頭面向窗戶打起了電話。
老奶奶不說(shuō)話。只是嘆了一口氣,站到了我的身旁,我想給她讓座,可是她坐了,我呢!再說(shuō)車上的人又這么多,我不得擠成“肉餅”呀!算了,還是別讓了。微風(fēng)吹來(lái),紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動(dòng),它給了我勇氣,我連忙站起來(lái),說(shuō):“老奶奶,您快坐,快坐。”老奶奶高興得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥,臉上紅彤彤的,車上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。我呢,不好意思的低下了頭,其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家,我把在車上的事和大家說(shuō)了,他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
通過(guò)這件事我知道了:只要你幫助他人,別人一定會(huì)感謝你,也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助他人,快樂(lè)自己這句話的真義了。
幫助他人作文4
當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我們時(shí),我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。記住別人對(duì)自己的幫助,學(xué)會(huì)幫助他人。
那是一個(gè)星期三的早晨,來(lái)到學(xué)校,我打開(kāi)書(shū)包,突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒,心里一下子慌了起來(lái):沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫字啊!
這時(shí),第一節(jié)課的上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫復(fù)習(xí)本,全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了,惟獨(dú)我,在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本,一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王新華問(wèn)我:“你為什么不寫啊”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō):“用我的吧!”說(shuō)著,從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來(lái)。可是,這節(jié)課下了,還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí),人人都伸出了友愛(ài)之手,打開(kāi)自己的文具盒,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
用愛(ài)的大傘撐起,裝著我們共同的感動(dòng),盛著我們和、共同的歡笑。愛(ài)需要復(fù)制,愛(ài)心需要粘貼。我相信,滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。我相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間。
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