我喜愛的收藏小學(xué)作文

我喜愛的收藏小學(xué)作文1

　　曾記否，是誰在驕傲地唱著：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。”曾記否，是誰在悲壯地詠著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”曾記否，是誰在東籬之下采菊，又是誰在東籬之下把酒，暗香盈袖。曾記否，是誰在“仰天大笑出門去，我輩起是蓬蒿人。”

　　翻開我的收藏夾，書香迎面而來，投身于歷史的車輪中，讓時(shí)光倒流，去尋覓那一份久違的詩(shī)意。

　　南山之下，東籬那畔，五柳樹旁，到處都有他的身影，他總是身著一襲布衣，荷著鋤頭不愿與世俗同流合污，孤獨(dú)地活著自己的精神世界里。他的王朝，黑暗腐化，人人追名逐利，人人自危，人人自衛(wèi)。在這樣一個(gè)時(shí)代，即使是圣人也有可能超越自己的道德底線，迫不得已地趨顏附勢(shì)、茍且偷生。于是，“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”。因?yàn)椤安辉笧槲宥访渍垩保闳粵Q然地投身到山水之中，成為中國(guó)“山水田園詩(shī)派”的開山鼻祖。不錯(cuò)，他就是陶潛，我們的五柳先生。可以說陶潛的誕生，是我們文學(xué)史上的一大喜劇，卻是歷史的一大悲劇。

　　讀陶潛的文，純真得像個(gè)孩子，樸素淡雅，不加雕琢，卻字字入心，口齒留香。喜歡“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的浪漫，喜歡“采菊東籬下，悠悠見南山”的自然，喜歡“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的深遠(yuǎn)。陶潛，他用最卑微的姿勢(shì)在中國(guó)的歷史上站成了永恒。

　　他，無人不知，無人不曉；他放蕩不羈，瀟灑豁達(dá)，他就是李太白。余光中《尋李白》詩(shī)云“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個(gè)盛唐。”他是唐代的代名詞，也是大唐文學(xué)的代名詞。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”多么瀟灑；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”多么豪放，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”多么豁達(dá)。好一個(gè)自信的李白，好一個(gè)大寫的李白！

　　中華上下五千年，多少沉淀的詩(shī)意，盡在不言中！

　　我于細(xì)雨之夜，翻開收藏夾，尋李白，尋陶潛，尋皓月，尋南山，尋找心中久違的詩(shī)意。

我喜愛的收藏小學(xué)作文2

　　歲月走過，我們的人生跟著一起走過！時(shí)間收藏了我們的年華，而我們收藏塵世間的種種味道，每種味道都載著不同的心情，每種味道都有著與眾不同的滋味。

　　收藏著這美麗的記憶，收藏著這些味道，我品嘗到了它們的味道。

　　酸

　　生活中處處有著令人心酸的事。你的朋友一下安慰你，一下裝做不認(rèn)識(shí)你，你的心會(huì)隱隱作痛。我的好朋友陳潔玲就是這樣的。她和我非常討厭的凌微交朋友，我原先不怎么討厭她的，凌微看我的時(shí)候，空氣中散發(fā)著挑戰(zhàn)的氣氛，我意識(shí)到了，我即氣憤又無奈。現(xiàn)在，陳潔玲也不理我了。

　　甜

　　回憶那最好的朋友，我最好的朋友是魏軍妍，我從她那獲得一份朋友的真誠(chéng)，一份朋友的關(guān)心，一份朋友的關(guān)愛。我和她可以說是古時(shí)的鐘子期與伯牙，我和她是最關(guān)心彼此的知音。我能看出她的心思，她也能看得出。夏天，我與她捉迷藏，一起采那一朵朵白如云的梔子花，一起在梔子花的花香里陶醉著，一學(xué)期過去，我們開心地說，下學(xué)期見。可是，老天并不作美。她的媽媽讓她學(xué)。我聽到這消息，頭暈了。我遞給她一束梔子花輕輕地說：“要記住我這個(gè)朋友”我還清楚記得我那天和她一起哭了。想起那潔白的梔子花，想起我那可愛的魏軍妍，想起櫻花，想起她的笑臉。我坐在草坪，看著梔子花，此時(shí)，再也不是兩個(gè)人，只是一個(gè)人。但我與她的相遇，是世界上最美好的一天，她是我永遠(yuǎn)甜蜜的回憶！

　　歲月走過，我的收藏愈來愈多，回憶也像一本書愈來愈厚。我喜歡我的收藏，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)砹藷o窮的歡樂和無窮的遐想。

我喜愛的收藏小學(xué)作文3

　　早晨，我睜開惺忪的睡眼，望著清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我為擁有第一縷陽(yáng)光而快樂，我收藏這快樂。

　　坐在課堂上，享受著知識(shí)的熏陶，我仿佛步入了一個(gè)奇妙的世界。在那里，我領(lǐng)略了祖國(guó)大好河山的壯美，看到了人生的真善美，體會(huì)到了愛的真諦。徜徉在知識(shí)的海洋中，我享受到了生活的美好，看到了人性的光芒，它讓我更加熱愛我的生活，我為擁有無限的知識(shí)而快樂，我收藏這快樂。

　　課間，是同學(xué)們自由的時(shí)光，大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的探討問題，有的講述自己遇到的趣事兒，笑聲回蕩在每一個(gè)角落。談笑間，我體會(huì)到友情帶給我的快樂，我收藏這快樂。

　　走在放學(xué)的路上，聆聽樹枝上鳥兒的歌聲，看著大街上匆忙而有序的行人、車輛，我無比快樂。看，一位年近花甲的老人拄著拐杖，顫巍巍地在人行道上行走，這時(shí)，一群紅領(lǐng)巾跑到老人身邊，有的扶老人過馬路，有的向行人和車輛示意。司機(jī)們放慢了速度，面帶微笑的看著這一情景，倍感溫馨。鳥兒唱得更亮了，似乎在歌唱：“紅領(lǐng)巾真好！”我也笑了，我為擁有這溫馨和諧的社會(huì)大家庭而快樂，我收藏這快樂。

　　回到家中，我在桌上寫作業(yè)，記錄下一天的收獲與喜悅，這時(shí)，一杯冒著熱氣的香茶放在了我的面前，茶香撲鼻而來，令人心曠神怡。我抬頭望著媽媽慈祥的臉，品味著這充滿了濃濃母愛的香茶，我快樂我為擁有偉大的母愛而快樂，我收藏這快樂。

　　朋友，也許你會(huì)是問什么是快樂，那里才能找到快樂？我會(huì)對(duì)你說生活中處處有快樂，它也許是親人之間的一句問候，也許是朋友之間的一聲鼓勵(lì)，也許僅是陌生人之間的一聲謝謝，但我們的生活卻因這些快樂的存在而充滿了歡笑。請(qǐng)將快樂收藏，珍惜你所擁有的快樂。

我喜愛的收藏小學(xué)作文4

　　他算不上什么奇珍異寶，沒有什么華麗的外表；她算不上異常珍貴，也不是世間罕見。但它被我視作珍寶，至今收藏。它就是一個(gè)普通得不能再普通的布娃娃。

　　它有著一頭金黃的長(zhǎng)發(fā)，紅撲撲的小臉蛋，兩條彎彎的眉毛下襯著一雙碧藍(lán)的大眼睛，像兩汪水一樣清澈透明。它的睫毛又細(xì)又長(zhǎng)，可愛極了。它穿著一條白色的紗裙，就像童話里的公主。別看它只是一個(gè)成千上萬的小朋友必有的布娃娃，非常普通，但是它在我心中的地位非同一般。因?yàn)樗柡鴭寢寣?duì)我的愛。

　　半夜時(shí)分，大概凌晨一點(diǎn)，我突然全身發(fā)燙，渾身不舒服，嘴里念念有詞。媽媽摸摸我的額頭，不好，發(fā)燒了！她趕緊給我穿好衣服，獨(dú)自一人抱著我去打車。她自己的褲腳翻到上面去了，她都不管。在車上一路上我都是暈暈乎乎的，嘴里直哼哼。媽媽拍拍我的背，說：“沒事兒，馬上就到了。不著急，一會(huì)就好了。”雖然她嘴里這樣安慰我，其實(shí)她心里比誰都著急。

　　到了醫(yī)院，媽媽抱著我去掛號(hào)看醫(yī)生，上樓梯下樓梯，忙得不可開交。打針時(shí)，我哭著鬧著，眼淚一滴滴地往下掉。媽媽看在眼里記在心里。媽媽對(duì)我說：“乖，媽媽去去就來！”我看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，以為媽媽不要我了，哭得上氣不接下氣，愈發(fā)厲害了。其實(shí)，我錯(cuò)怪媽媽了。媽媽見我哭得這么厲害，什么話都聽不進(jìn)去，便去買一個(gè)布娃娃來哄我，讓我乖乖打針。我拿著這個(gè)布娃娃，又抱又親，歡喜得不得了，我終于安靜下來了。打完針后，回家的車沒有了，媽媽只好一步一個(gè)腳印地背著我走回家。起初，媽媽的步伐很穩(wěn)當(dāng)，久而久之便蹣跚起來。此時(shí)的我，抱著布娃娃躺在媽媽的背上睡著了。到家后，媽媽顧不上喘氣，把我送進(jìn)了被窩，自己卻倒在我身邊睡著了……

　　第二天早上，我醒來看著身邊熟睡的媽媽，我真恨自己為什么不能幫幫媽媽呢？不僅沒讓媽媽睡個(gè)安穩(wěn)覺，反而給媽媽帶來那么多的麻煩？

　　每當(dāng)我看到這個(gè)布娃娃時(shí)，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的照顧；每當(dāng)我看到這個(gè)布娃娃時(shí)，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛。

　　后來，每當(dāng)我遇到困難心情不好時(shí)，我總會(huì)拿著媽媽送我的布娃娃訴說。布娃娃飽含著媽媽的愛，看到布娃娃，我就會(huì)振作起來，哪怕是很大的挫折。在我成長(zhǎng)的過程中，布娃娃給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和幫助。