有些學習尖子往往不樂意幫助別的同學，其理由就是幫助別人會影響自己的學習。事實真是這樣嗎?

　　我們的大腦就像一個奇妙的知識倉庫。但知識和一般貨物不同，貨物拉出去了，倉庫儲存的確是少了，可知識教給別人了，自己的知識儲存依然還存在，它絕不會因為你教會了別人，而使自己這方面的知識從此丟失了。不但不會丟失，而且我看還有所得。

　　首先，你給別人講解分析，時別人來說是“學”，而對自己來說是“習”。當你接受請教的時候，實際上也是你接受考驗的時候。你的知識哪些生疏，哪些熟悉，哪些能舉一反三，哪些還只是一知半解，全都攤了“底”。當自己的薄弱環節暴露出來時，就不得不迫使自己進一步鉆研，或互相學習、切磋。《禮記》云“學然后知不足，教然后知困”，說的就是“教學相長”的道理。

　　其次，從記憶的角度來講，有這樣一句話：“看三遍不如聽一遍，聽三遍不如寫一遍，寫三遇不如講一遍。”意思是說，講的效果最好，它最能使記憶牢固、長久。

　　看起來，助人并不損己，而且有得無損。但是，有時候，你可能花很多時間對方才弄明白，而自己所得甚少，甚至一無所得。在這種情況下，還要不要幫助別人呢?我認為，既然別人看得起你，你還是應當樂意給他講解。助人為樂嘛，而不能單是考慮有沒有得的問題。何況，幫助別人，還可以培養感情。馬克思和恩格斯的友情、馬克思和燕妮的愛情，不都是在互相幫助中建立的嗎?

　　學習尖子們，你們看了此文，將會有什么感想呢?