【寫作文題】

　　人應該有所追求，例如，追求靈魂。正如作家周國平的筆下所說：“靈魂，……恰恰是表現為日常生活中的精神追求和精神享受。”“在人生的所有這些場景中，生活的質量都取決于靈魂是否在場。”因此，生活中有了靈魂，就會提高質量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰勝孤獨，排遣心中的郁悶等。

　　· 請圍繞“追求”這個話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

　　【寫作點撥】

　　什么是“追求”？每個人的目標、價值觀不同，決定了你的追求的不同。有人追求功名、有人追求幸福，有人追求快樂，有人追求奉獻，有人追求享受，有人追求上大學，有人追求好工作，有人追求讀好書，等等。當然，我們所追求的應該是盡可以尋找或者選擇自己認為對的或是有意義的或是能讓你感覺快樂的事去做。

　　提煉寫作感點。每個人閱讀了一本書、一篇文章，或一個小故事，都會有自己的感受，而能夠從中提煉出獨到的見解的，即著名作家王蒙所說的，“虧他想得出來”，那便是贏人頷首的“感點”了。因此，感受著美，體驗著美，享受著美，創造著美，是我們作文的真諦。羅丹曾經說，“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。那么，如何提煉感本文的感點呢？可從閱讀材料中，整體認識它表述的目的、主旨。例如，從寫作引子材料的第一句話，“人應該有所追求”，我們便會聯想到，其實一個人渾渾噩噩地生存的不多，絕大多數是在追求中度過的。當然，追求的目的不同罷了。再從作家的話語中學會遷移感點。例如，“靈魂，……恰恰是表現為日常生活中的精神追求和精神享受。”“在人生的所有這些場景中，生活的質量都取決于靈魂是否在場。”我們可以化為“追求精神和精神享受”、“追求改善和提高生活質量”等。特別是學會從引子材料的暗示中提煉感點。例如，“生活中有了靈魂，就會提高質量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰勝孤獨，排遣心中的郁悶等。”這里實際已經告訴我們，可以以此為感點，從“走出逆境，擺脫困窘，戰勝孤獨，排遣心中的郁悶”中尋找寫作題材。

　　明確寫作文體。從目前考場作文看來，優秀作文的成功之處首先在于文體分明。文體的要求必須明確。例如，記敘文要求敘述清楚事件的過程，同時寫清楚時間、地點、人物、（事件的）起因、經過、結果六個要素。寫人的記敘文要注意描寫人物外貌特征、情感反應、心理活動以及外部環境等。描寫時還得按一定的順序，如時間順序、空間順序、時間順序，或邏輯順序等。議論文要求論述事理、發表意見。一般要具備論點、論據和論證三要素，需要作者明確表達自己的觀點，然后以充足的論據來證明觀點，議論文需有較強的邏輯性。高考作文不外乎從這兩大體裁去考慮。針對本次作文，我們既可以寫記敘文，也可以寫議論文。從題目而言，如《我的爽心世界》、《路邊的垃圾箱》、《又逢九月的陽光》等，一看就是記敘文；再如，《前與后》、《從心靈的追求說起》、《魅力的發微》等，題目本身就體現出了議論文的標志。

　　運用新穎材料。開啟新思維，運用新穎、經典的作文材料，是優秀作文取勝的法寶。關于寫作材料的運用，《普通高中語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行書面表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創造性表達的過程。寫作教學應著重培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發展學生的思維能力，發展創造性思維，鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創意地表達，盡量減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。”這就要求我們要注重作文的創新能力，寫好創新作文。《考綱》對“有創新”的要求也十分明確，即“見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處。”對此，從優化、美化材料作點介紹。

　　（1）換向思維選材法。它是一種變換思維角度。轉換思路的取材方法。例如，對“荷花與污泥”，常式取材為贊美荷花，“出淤泥而不染”，這可謂高尚道德的追求，而“污泥”默默無聞，為“荷花”耗盡自身的營養，這不正是甘做人梯的追求嗎？從贊美“污泥”這個角度取材立意，當會新穎別致。

　　（2）材料翻新變化法。材料新鮮指要力避陳舊庸俗的材料，富有時代新鮮感的材料。例如，可以從自己身邊的人和事，以及所學過的課文中選取素材。如，借古代“司馬遷的活著價值的追求”、“魯迅先生棄醫從文的追求”