蠟燭狀物作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的蠟燭狀物作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蠟燭狀物作文1
我的校園,可是一個(gè)美麗又歡樂的天堂。
走進(jìn)學(xué)校大門,可以看到大門的上面有八個(gè)大字:好好學(xué)習(xí),天天向上。
再往前走,是一棵大松樹,這棵大松樹非常高大,枝繁葉茂。大松樹的樹干像穿上了一件棕色的衣裳,綠色的頭發(fā)里還點(diǎn)綴著一些松果。在樹下有一些玫瑰花,有紅色的、有藍(lán)色的、有粉色的……五顏六色。
在松樹的左右邊是教學(xué)樓。在上課時(shí),每個(gè)班級(jí)都傳來瑯瑯的讀書聲,連小蜜蜂、小蝴蝶,也趕來看認(rèn)真的同學(xué)們。
在下課時(shí),成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,有的跳繩,有的跑步,也有的`踢足球。小鳥在樹上唱歌,風(fēng)一吹,小草像在和我招手。這里真是同學(xué)們玩耍的快樂天地呀!
我的學(xué)校是個(gè)美麗的地方,我以后要好好學(xué)習(xí),為二小爭(zhēng)光,讓它知道我們就是它的驕傲。
蠟燭狀物作文2
在美麗的校園里,有小草、桃樹、蒲公英、海棠樹、月季花......
小草,綠油油。桃樹呢,樹上結(jié)滿了小桃子,這些小桃子有黃豆這么小,我伸手就想摘下來一個(gè),但媽媽告訴我植物也是有生命的呀!聽了媽媽的話,我就不再去用手摘了。蒲公英,校園的土地長滿了蒲公英,有的黃、有的白,我忍不住朝白色的蒲公英吹了一口氣,白色蒲公英上的小毛毛飛了起來,飛到這塊草地,飛到那邊草地,真可愛!海棠樹,一排一排的,它們又高又壯。月季花呢,有紅色的、有粉色的、有紫紅色的,非常美麗!它開的花朵有大人的拳頭那么大,是不是很大呢?
我真喜歡這個(gè)美麗的校園!我希望常常來看你們!
蠟燭狀物作文3
我的校園很美麗,就像一個(gè)美麗的大花園。
春天,校園是個(gè)活力十足的游樂園。看,花兒競(jìng)相開放,吸引了辛勤的蜜蜂在花壇中飛來飛去。小草們都綠茵茵的,就像一片綠色的海洋。樹木也挺著身子慢慢地過著這個(gè)溫暖的春天。
夏天,是一個(gè)百花齊放的季節(jié),五顏六色的鮮花把校園點(diǎn)綴得五彩繽紛。盡管烈日炎炎,可是一打下課鈴那些調(diào)皮的孩子們都會(huì)跑出教室,在校園里嬉戲打鬧,似乎不怕烈日的考驗(yàn)。
秋天,涼爽的風(fēng)吹過,讓人精神抖擻。秋風(fēng)吹落了樹葉,落得滿地都是,踩在上面“咔嚓喀嚓”響,奏著一曲秋日的贊歌。
冬天,大雪紛飛,不久,校園里銀裝素裹,好美啊!同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人,打雪仗,為冬日的校園增添了許多生機(jī)。
校園的四季景色怡人,我喜歡每個(gè)季節(jié)的校園。學(xué)校讓我度過了一個(gè)快樂的童年,老師們給了我們無窮無盡的知識(shí)和快樂。我愛美麗的校園!
蠟燭狀物作文4
蠟燭只是生活中微不足道的一些生活器具而已,只不過是停電時(shí)應(yīng)急的東西而已,沒什么可稀罕的,我以前是這么認(rèn)為的,可經(jīng)過一件事改變了我對(duì)它的看法。現(xiàn)在的我也喜歡蠟燭,喜歡看它照亮新人走向婚姻的幸福之路,喜歡在生日的時(shí)候?qū)λS愿,聽著生日快樂歌,默默接受家人對(duì)我的祝?!?/p>
改變我看法的事發(fā)生在暑假的一天,正在臥室欣賞《開心寶貝》的我突然眼前一黑(不知電工是不是沒事做,又停電?。?,“媽呀!”一聲慘叫劃破夜空,又怕黑又怕鬼的我害怕極了,突然,眼前出現(xiàn)一道亮光,原來是奶奶拿著一支蠟燭走了過來??偹憧梢运煽跉饬恕N忆伜脹鱿w上涼被,看著火苗在晶瑩剔透的蠟油上躍動(dòng),而燈芯一點(diǎn)點(diǎn)燃盡,蠟燭也猶如一顆顆淚珠滴落了下來,我慢慢閉上眼睛,睡著了。
“嗬”我抻抻懶腰,打了個(gè)哈欠, 咦?蠟燭呢?昨日的蠟燭已經(jīng)消失了,只留下幾滴晶瑩的“淚珠”……我久久凝視著“蠟燭”腦海里不禁浮現(xiàn)起老師的背影,老師就是那點(diǎn)亮知識(shí)入門的蠟燭,不惜讓時(shí)間的火苗帶走自己的青春,在課堂上帶給我們知識(shí),帶給我們溫暖和快樂,帶給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心……
我喜歡蠟燭,喜歡它的無私,喜歡它的默默無聞,更喜歡我們親愛的老師!
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