借物喻人是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)描寫(xiě)人的一種品格。下面是小編推薦給大家的關(guān)于借物喻人的主題作文，希望大家有所收獲。

　　篇1：關(guān)于借物喻人的主題作文

　　粉筆，是現(xiàn)實(shí)生活中很常見(jiàn)的東西。它可是老師的好幫手，所以，各色各樣的粉筆就理所當(dāng)然的分布在了各個(gè)教室里。

　　每當(dāng)上課時(shí)，它便從一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“棒子”變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字或數(shù)字，加強(qiáng)了我們對(duì)老師所講授的知識(shí)的記憶和印象。而每當(dāng)黑板上沒(méi)有了空位的時(shí)候，它們便會(huì)被隨意抹去，化為一粒粒粉塵，在風(fēng)中不知去向……

　　粉筆的一生總是那么短暫，一支粉筆在不知不覺(jué)中不見(jiàn)了，取而代之的是一行行文字，但當(dāng)這些文字“沒(méi)用”了，它便化著粉塵，最后，不見(jiàn)了……

　　看著粉筆的一生，你們有沒(méi)有想到什么呢？沒(méi)錯(cuò)，那就是我們偉大的老師。老師，把他們一生中最寶貴的時(shí)間無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，老師教會(huì)了我們知識(shí)，教給了我們品德，還教會(huì)了我們做人，等我們長(zhǎng)大成人，他們，卻慢慢變老了……

　　除了老師，生活中還有許多這樣的人。比如警察叔叔，他們每天都在自己的崗位上辛勤的工作，夏天，在烈日的灼烤下有他們大汗淋漓的身影，冬天，在嚴(yán)冬的飛雪中有他們峨嵋挺拔的身姿；還有環(huán)衛(wèi)工人，他們每天起早摸黑，為城市的衛(wèi)生“服務(wù)”，而且風(fēng)雨無(wú)阻。這樣的人我們身邊還有很多很多……

　　這首詩(shī)里這樣說(shuō)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦切┠冻龅娜司拖蠓酃P一樣，用自己的生命之火照亮了我們的未來(lái)，是那么默默無(wú)聞、無(wú)私……

　　如果可以，我希望自己將來(lái)也能成為一支粉筆，幫助老師，教導(dǎo)學(xué)生，然后，默默地在風(fēng)中，散去……

　　篇2：關(guān)于借物喻人的主題作文

　　我喜歡生機(jī)勃勃的春天，尤其喜歡春天那綠油油的小草。

　　我家門(mén)前有一塊草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，它們一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的大地，細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人。

　　一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返呢！

　　你別看小草這樣瘦弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨中屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠，它們好像驕傲地說(shuō)：你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)啊！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。白居易這句詩(shī)寫(xiě)得多么好?。∈堑模瑖?yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。

　　篇3：關(guān)于借物喻人的主題作文

　　有人喜歡桂花，因?yàn)樗芟?；有人喜歡桃樹(shù)，因?yàn)樘覙?shù)的樹(shù)枝婀娜多姿，好看極了，還散發(fā)著淡淡的香氣?？纱蠹以⒁膺^(guò)不起眼的小草嗎？小草雖然沒(méi)有桂花那樣香氣迷人，也沒(méi)有桃樹(shù)那樣有姿態(tài)，但它有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。它甘愿用自己的身體裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。

　　小草的生命力非常頑強(qiáng)，只要有陽(yáng)光和土壤的地方都有它的影子。小草的內(nèi)心世界幾乎是封閉的，它從來(lái)不為外形的美丑而心煩。它所關(guān)心的是自己要設(shè)法活下去，為此必須和惡劣的環(huán)境博斗，以便長(zhǎng)出堅(jiān)韌的身軀，爭(zhēng)得陽(yáng)光的照耀，得到更多的養(yǎng)分。

　　它的生命雖然短暫，但它們活一天就會(huì)奮斗一天，遭到踐踏挺直腰板，死過(guò)一茬再度復(fù)生，拼死掙扎，絕無(wú)怨言。

　　我愛(ài)小草，愛(ài)它的頑強(qiáng)，愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)，更愛(ài)與它一樣頑強(qiáng)的中華兒女。

　　篇4：關(guān)于借物喻人的`主題作文

　　春分前夕，縹緲的空中繁星閃爍，寂靜的路徑中充滿(mǎn)了春天的旋律，于是平淡而又恬靜的生活有了新的面孔，在這優(yōu)雅的旋律中煥發(fā)了生命的活力，在這平靜的生活中，透露出生命的朝氣，陽(yáng)春布德澤，于是萬(wàn)物生光輝。我在這平靜中還夾雜著一絲吵鬧聲的田野中，悠閑散步，突然，一陣話(huà)聲，擾亂了我童稚的心態(tài)。“喂！老兄，明天就是春分，我們是不是該發(fā)芽了？”“急啥呀！不就是春分嗎，等到雨水發(fā)芽也不遲！”“如果春分不發(fā)芽，我們就要落后于其它的草類(lèi)植物了！”聽(tīng)了這低沉的話(huà)音，我才曉得它們是草。“要發(fā)你發(fā)吧！讓我再休息一個(gè)時(shí)節(jié)！”……一天之后，我依舊如故的蹲在這里，只見(jiàn)一根嫩綠的小草從堅(jiān)硬的土地里冒出了尖角，我驚奇的看著。一周之后，我還是小心翼翼的蹲在這里，觀賞他們的一舉一動(dòng)，正巧看見(jiàn)那根長(zhǎng)高的小草彎下腰去，像一個(gè)慈祥的老人，傾身而說(shuō)：“喂，老兄，不是說(shuō)休息一個(gè)時(shí)節(jié)嗎？怎么現(xiàn)在還不發(fā)呀？”又是那句久違的“急啥呀？”應(yīng)答了它的提問(wèn)，那根長(zhǎng)高的草覺(jué)得很無(wú)奈，無(wú)法喚醒它的迷茫，于是挺直了腰桿，又開(kāi)始生長(zhǎng)。一月之后，這兩根草依舊如此。

　　夏季到來(lái)了，只見(jiàn)那根愿意生長(zhǎng)的小草長(zhǎng)成了一根高壯而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微風(fēng)的吹拂下，風(fēng)情洋溢，而那根貪睡的小草，在這時(shí)，仿佛感受到了夏天的炎熱、烈日的暴曬，使它喘不過(guò)氣，于是它便破土而出，可它卻茫然了，因?yàn)槌獾乃胁蓊?lèi)都格外的整齊高昂，他們的身高也許是自己的百萬(wàn)倍，早知今日，何必當(dāng)初，想到這些，剛發(fā)芽的小草便……“同樣是一根草，一根選擇拼搏，一根卻選擇等待，一根選擇勇往直前，一根卻選擇了畏縮不動(dòng)；同樣是一根草，一根能與時(shí)代同步，一根卻只能蹣跚而行，一根能在微風(fēng)中洋洋得意，一根卻只能在草叢中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了機(jī)遇，一根卻放棄了機(jī)遇，‘機(jī)遇’常有而‘抓住機(jī)遇’不常有?！蔽也唤試@道。

【關(guān)于借物喻人的主題作文】相關(guān)文章：

1.借物喻人的主題作文

2.關(guān)于借物喻人的作文

3.借物喻人的作文

4.借物喻人的主題作文范本

5.借物喻人的段落

6.借物喻人的作文400字

7.借物喻人的作文800字

8.用春蠶借物喻人的作文