導語：2017中考備考正在火熱進行中!同學們在備考的時候，可以收集一些作文素材大全，這樣可以豐富文章的內容，提升文章思想的高度。以下是小編為大家精心整理的正能量和中國夢作文寫作指導和作文素材，歡迎大家閱讀參考!

　　正能量和中國夢作文寫作指導和作文素材

　　【話題解讀】

　　中國夢，就是中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。就寫作的角度，乍一看，這是一個很大、很廣的話題，使人想到的是民族奮進的滾滾大潮，是氣勢磅礴的宏偉藍圖;但換一個角度想，每個人都有著自己的夢想，而個人的夢想又是建立在國家繁榮昌盛基礎之上的，是與“中國夢”息息相關的。所以，每一個中國人，不論性別、不論年齡、不論文化程度、不論市民農民……都可以有一個中國夢——一個向往美好、幸福的夢想，每一個中國人都向著這個夢想努力、奮斗的結果，便是在締造和實現著中華民族的復興之夢。

　　【立意指津】

　　作為社會經驗尚不豐富的中學生，寫作“中國夢”時，大可不必非去觸及自己陌生的領域，去寫宏大的主題，——那樣很容易陷入內容空洞、言之無物的誤區。立意時，首先可以試著去關注身邊的人，接近他們的夢想，發掘出那些積淀在夢想中的平凡的、感人的、釋放著積極的正能量的，或樸實或高貴的精神、品質，進而將之提升到“中國夢”的高度;其次，可以立足身邊小事，從精神文明、社會道德等層面反映“中國夢”。　

　　思路一：尋找有夢想的人

　　生活在這樣一個現實的年代，我們身邊還有執著于夢想的人嗎?本文的體裁為散文，文章以“我”的“尋夢”之旅為線索，記錄了“我”的見聞感受或心理歷程，點明“夢在心里，希望常在”的主題。寫見聞感受，可以描述街頭所見幾個片段，從平凡的生活狀態中發現人物內心的夢想;寫心路歷程，可以用聯想的手法，將一幕幕生活畫面在“我”腦海中呈現出來，通過逐一比對，發現原來每個人心中都是有夢想的。無論哪種形式構思，結尾都要回歸話題，點明文中所寫的都是樸實而不凡的“中國夢”。

　　思路二：講述有夢想的事

　　本文屬敘事為主的記敘文。可以通過自己經歷的一件事，引發關于“中國夢”的思考和感悟，寫成一事一議的記敘文，比如走在街頭，目睹了表現“公德”“環境”等主題的事件，或正面或反面，都可以議一議，表明自己對“中國夢”的看法;還可以通過幾件小事來歸納概括，比如，班里掀起了一股“人人爭做小主人”的熱潮，其間有好多感人的小故事吧，選幾件表現“負責”“奉獻”“愛心”等主題的，就能提升到中國夢的高度。

　　思路三：贊美夢的追逐者

　　這應是一篇寫人為主的記敘文。從身邊的親人、老師、鄰居、同學……中，選一個認真生活著的人，以夢想為線索，通過若干事例，挖掘出他(她)身上蘊涵著的“夢想”的力量，結尾點題，將個人的夢想升華為“中國夢”，就是一篇不錯的-想象作文。

　　思路四：人人都有一個夢

　　本文當寫成寓理于事的記敘文。可以設置一個情境，讓不同人物出場，講述或展示他們的夢想，最后以“我”——一個傾聽者的身份收束點題;也可以寫有“我”參與的一次“夢想討論”，在談話中揭示“中國夢”的內涵。

　　1 爺爺的中醫夢

　　張垂范

　　爺爺祖祖輩輩居住的村莊，貌不驚人地坐落在魯西北寬闊的平原上，一條小河從村前彎彎地流過，渾濁的黃河水養育著這一方百姓。

　　時光回到上世紀八十年代初，那時國家的改革開放剛剛起步，百廢待興，爺爺奶奶和普普通通的中國老百姓一樣，雖然勤勞，但還是相當貧窮。他們生育了四個兒子——我大爺、我爸爸還有我的兩個叔叔。按當時村里的說法，即使我爺爺奶奶當牛做馬辛苦一輩子，他們也不會給四個兒子都娶上媳婦。

　　家庭重擔有千鈞之重。怎么生存?怎樣過上好日子?

　　爺爺是一個農民，但他又不是一個純粹的莊稼人。他讀書，他的爺爺和父親都是醫生，也就是說，爺爺的家庭是中國傳統的耕讀門第。心中有讀書的種子，無論農活多么忙碌，爺爺總是晝耕夜讀，他讀書，他在默默地學醫。我想，爺爺肯定知道，改變家庭貧窮生活的希望在哪里。

　　1984年，爺爺已經從事鄉村醫生工作，但他認為僅僅靠自學的知識，醫術是不行的。不想坐井觀天的他決定離開村莊，到省城一家醫生培訓學校去上學。湊了一點學費、花銷和糧票，帶上鋪蓋卷，到生產大隊開了封介紹信，爺爺離別家鄉，外出求學。

　　那一年，爺爺39歲，我的小叔叔才5歲。

　　39歲，爺爺需要下多大的.決心才會走出鄉村啊。現在回望歷史，爺爺也許應該屬于改革開放后的第一批農民工。大爺曾經說，城鄉之間的大門剛開了一道縫，你爺爺就擠了出去。歷史的印痕，有意無意地刻在了爺爺身上。

　　爺爺告訴我，當初，之所以選擇學醫，一是為養家糊口，二是不想家庭的醫學到自己這代失傳了。

　　從鄉村進入了省城，爺爺背井離鄉，舉目無親，可以說煢煢孑立形影相吊。作為異鄉人的爺爺如饑似渴拼命地讀書，刻苦鉆研，遇百思不解的問題就拜訪名師。一番苦讀，爺爺學業大進。也很榮幸，爺爺被留校了，當老師，講課，他也坐診，成了一名省城醫生。

　　留校這一步，改變了爺爺的生命軌跡。他非常珍惜難得的機遇，繼續如饑似渴地學習，系統鉆研中醫，向妙手回春的醫術境界邁進。經病人口耳相傳，爺爺的名氣漸漸變大。

　　對醫術，爺爺精益求精;對虛名，爺爺一笑了之。

　　知識改變了爺爺的命運，爺爺的成功又改變了家庭的命運，他的三個兒子——我爸爸、我三叔、小叔，考上了大學，并且，我爸爸和小叔是中醫學院畢業。1993年，爺爺舉家遷到濟南居住。